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Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de responsabilidade única da 
escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse sentido, compete ao Estado garantir o 
acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a sociedade: da escola, da família e da comunidade. 
Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos. 
( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas. 
( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive. 
( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e 
dá outras providências. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 16 jul. 1990, p. 13563. Disponível em: . 
Acesso em: 11 maio 2017. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
2. Considerando o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo, a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos promove o combate à opressão e à discriminação, valorizando a igualdade entre as pessoas e luta pelos 
direitos humanos. Adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas, 
em 10 de dezembro de 1948. Conforme os textos legais expressados na Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. Todos têm direito à 
igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente declaração e contra qualquer incitamento a tal 
discriminação. 
II- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Este direito inclui a liberdade de, sem 
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios, 
independentemente de fronteiras. 
III- Todas as pessoas são consideradas iguais perante a lei, exceto quando cometem crime ou alguma ação que 
prejudique a sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: A Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Desde o Brasil Colônia, seja com o assujeitamento dos nativos, com a escravidão negra, seja com a existência de 
uma classe superior e outras consideradas inferiores, tem-se conhecimento da existência de uma diversidade. A 
existência dessa diversidade tanto pode ser vista como positiva como negativa. Positiva no sentido de que é 
possível conviver com as diferenças, mas tratar-se mutuamente de modo igualitário; negativa, quando se 
consideram as diferenças no tratamento mútuo, de modo que uns são inferiorizados por conta dessas diferenças. 
Acerca da diversidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A diversidade tem sua origem em atributos relacionados às questões de identidade. 
II- A diversidade origina-se nas diferenças étnico-raciais. 
III- A diversidade origina-se nas diferenças de gênero, de classe, habilidades físicas etc. 
IV- A diversidade tem sua origem nas questões relacionadas ao estudo e à política partidária. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
4. Conforme estudiosos, para se atingir a inclusão, é necessário envolvimento não só de agentes educativos, mas de 
toda a comunidade escolar em prol do desenvolvimento de todos os alunos com ou sem necessidades especiais. 
Qual é um dos primeiros passos para a criação de uma escola inclusiva e de qualidade? 
 a) Promover a formação de professores. 
 b) Equipar a escola com materiais em Braille. 
 c) Construir rampas de acesso. 
 d) Criar uma filosofia baseada nos princípios inclusivos. 
 
5. O processo brasileiro de miscigenação possibilita uma diversidade cultural bastante expressiva. Ao mesmo 
tempo, o território brasileiro, sendo bastante amplo, acarreta a ocorrência de muitos problemas e, por 
conseguinte, a existência de uma ampla desigualdade. Isso pode mostrar que diversidade e desigualdade se 
imbricam, pois, nessa imensa diversidade e desigualdade, os seres humanos estabelecem entre si relações de 
poder. Acerca da diversidade cultural e desigualdade social, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O processo de miscigenação do Brasil mostra-se como um dos fatores que poderia ter provocado a ampla 
diversidade cultural. 
II- Ao discutir-se acerca da sociedade e da educação, há necessidade de uma ampla discussão acerca do 
multiculturalismo da sociedade. 
III- Em todos os contextos da sociedade, a diversidade cultural é compreendida da mesma forma, sem sofrer 
variações. 
IV- No contexto da sociedade, é importante que se compreenda a diversidade sob uma ótica relacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
6. Ao se fazer uma análise do termo diversidade, percebe-se que ele mantém direta relação com as palavras 
diferença, multiplicidade de coisas, as coisas que não se assemelham umas às outras. Na sociedade, também as 
pessoas são diferentes entre si, à medida que existem diferentes etnias, diferentes gêneros, diferentes classes 
sociais, diferentes profissões etc. No entanto, sendo uns diferentes dos outros, é preciso que sejam tratados 
igualitariamente, não ocorrendo discriminação de uns com relação aos outros. A respeito da diversidade, do 
preconceito e sua relação com o ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conceito de gênero tem relação com uma construção social, seja no ambiente escolar ou familiar. 
( ) Os professores, no ambiente escolar, mesmo não compreendendo as classificações sociais entre homens e 
mulheres, conseguem trabalhar em benefício da superação das diferenças. 
( ) A escola é uma das responsáveis pela superação dos preconceitos, já que trabalha na formação do cidadão. 
( ) O papel da escola, na superação das diferenças, passa pela desnaturalização e desconstrução das diferenças, 
nos seus vários tipos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. Podemos dizer que os direitos humanos possuem um caráter histórico, pois sofrem alterações através dos tempos, 
atendendo Às necessidades e circunstâncias específicas de cada momento. No entanto, a ideia de direitos 
humanos, tal como a conhecemos é recente, e traz precedentes históricos amparados pelo pensamento liberal 
moderno. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos. 
 b) Não se refere aos direitos culturais. 
 c) Trata dos direitos de liberdade e igualdade. 
 d) Faz referência aos partidos políticos e seus direitos. 
 
8. Pesquisas apontam duas características relevantes para entendermos a realidade da educação brasileira: uma se 
refere à diferença entre a média de anos de ensino de brancos e negros, e a outra que a população branca passa 
maior tempo na escola que a população negra. Nesse contexto,salientamos que não é suficiente ampliar o acesso 
à educação sem conhecer e considerar a diversidade de nossa população, principalmente no que tange às 
desigualdades. Sobre o reflexo da desigualdade no contexto social, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pesquisas indicam que homens brancos são os mais afetados com altos índices de desemprego. 
 b) Pesquisas apontam que homens negros estão sujeitos ao desemprego mais do que mulheres negras. 
 c) Pesquisas indicam que cor/raça não tem relação com a desigualdade social. 
 d) Pesquisas indicam que mulheres negras são as que mais sofrem com a desigualdade e o desemprego. 
 
9. Um sistema educacional pautado numa concepção inclusiva e não discriminatória possui como princípio 
norteador a ética. Os projetos, as ações e as práticas devem sempre acolher as diferenças e valorizar a identidade 
de cada cultura. Sobre a educação para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Está pautada no respeito e reconhecimento das diferenças, com atenção às necessidades educacionais de 
cada sujeito. 
( ) Defende que a igualdade independe das diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, 
econômicas, religiosas e outros. 
( ) Valoriza apenas a cultura e o contexto a qual está inserida a instituição escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - F. 
 d) V - V - V. 
 
10. Para a superação das diferenças, dentro da sociedade, pelas vias da escola e do currículo escolar, faz-se 
necessário levar em consideração os saberes, os valores, os significados, as identidades étnicas, religiosas, 
sexuais e o convívio com as diferenças. Assim, na sala de aula, e na escola como um todo, seria de grande valia 
que os conteúdos já existentes nas diferentes disciplinas curriculares pudessem servir para a desestabilização do 
pensamento europeizante e cristão, com o intuito de criar o confronto com outras formas de conceber e 
compreender o mundo. Acerca das diferenças e sua superação na escola, tendo como base os currículos e as 
diferentes disciplinas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É importante que o professor aja no sentido de desconstruir os discursos estereotipados e romper com os 
rótulos. 
( ) É de grande valia, no espaço escolar, a promoção da diversidade, com o objetivo de promover a boa 
convivência entre os diferentes indivíduos. 
( ) Vale muito que se evite a promoção de eventos que envolvam crianças, adolescentes e jovens. 
( ) Buscar fazer com que as minorias participem de atividades culturais voltadas aos seus próprios interesses. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V.