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I (2017 2) &ndash.

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03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58253554_1&course_id=_259133_1&content_id=_1749300_1&retu… 1/10
 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário
Unidade I (2017/2)
Usuário deivison.pinheiro @unipinterativa.edu.br
Curso Ginástica Geral
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 03/11/17 18:25
Enviado 03/11/17 19:33
Status Completada
Resultado
da
tentativa
3 em 3 pontos 
Tempo
decorrido
1 hora, 7 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas
3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas,
Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,3 em 0,3 pontos
deivison.pinheiro @unipinterativa.edu.br
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58253554_1&course_id=_259133_1&content_id=_1749300_1&retu… 2/10
A ginástica moderna começa a se estruturar na Europa em meados do século XIX. Este
período corresponde a um momento da sociedade muito associado ao pensamento
denominado higienista, esta proposta visava a uma transformação na prática das atividades
físicas que acompanhasse as mudanças das demais áreas da sociedade: um novo homem
para uma nova sociedade. Que novo homem era esse?
Resposta
Selecionada:
c.
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
Respostas: a.
Um homem bem educado e que tivesse formação escolar para integrar
uma sociedade democrática que necessitava da participação do cidadão
em suas decisões.
b.
Um homem com corpo belo e definido, que pudesse se aproximar ao
máximo do homem grego e que, como ele, tivesse uma formação
abrangente, pautada nos valores cristãos.
c.
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
d.
Um homem que estivesse preparado para atuar na limpeza e conservação
das cidades, pois isso era muito importante para o bom desenvolvimento
da sociedade.
e.
Um homem que atuasse na vida pública, que tivesse ideias progressistas e
que pudesse intervir significativamente nas mudanças necessárias para a
formação de uma nova sociedade.
Feedback
da
resposta:
Resposta: c
Comentário: O pensamento higienista era fundamental na medicina, na
fisiologia e nas taxionomias dos exercícios e na utilidade destes para a
aquisição e conservação da saúde física e mental dos cidadãos, uma vez que,
para estes pensamentos, a prática de atividades físicas relacionava
claramente estas duas práticas (“corpo são, mente sã”).
Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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A terminologia da situação na qual o corpo faz referência com o espaço físico em que está
situado aponta as seguintes denominações para os posicionamentos:
Resposta Selecionada:
b. 
colunas, fileiras, longitudinal e transversal.
Respostas:
a. 
colunas, fileiras, filas e sequências.
b. 
colunas, fileiras, longitudinal e transversal.
c. 
diagonal, transversal, fila e coluna.
d. 
sequências, séries, diagonais e colunas.
e. 
fila, fileira, colunas e diagonais.
Feedback
da
resposta:
Resposta: b
Comentário: Quando se trata de terminologia, temos várias referências, mas
em se tratando do corpo no espaço físico, temos a coluna, que é a disposição
na qual os alunos ficam dispostos um atrás do outro; a fileira, que é a
disposição na qual os alunos ficam dispostos um ao lado do outro; longitudinal,
que é a disposição no sentido do comprimento, tudo o que é relativo ao
comprimento; transversal, que é a disposição no sentido da largura, tudo o que
é relativo à largura.
Pergunta 3
Assinale a alternativa correta.
I. O termo Turkunst corresponde à expressão que caracteriza o método criado por Jahn e que
deu início ao que atualmente denominamos ginástica artística.
II. Guts Muths foi o criador da ginástica pedagógica na Alemanha, elaborando a proposta da
ginástica educativa e introduzindo seu método no sistema escolar.
III. A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa e social, é importante
que os praticantes sintam alegria ao praticá-la.
Resposta Selecionada:
c. 
V – V – V
Respostas:
a. 
V – V – F
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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b. 
F – V – F
c. 
V – V – V
d. 
F – F – V
e. 
V – F – V
Feedback
da
resposta:
Resposta: c
Comentário: Todas as alternativas estão corretas. Jahn criou este termo, que
deu origem à ginástica artística, Guts Muths foi o criador da ginástica
pedagógica na Alemanha e Ling propôs uma ginástica educativa e social.
Pergunta 4
Em quais conhecimentos está pautado o pensamento higienista?
Resposta Selecionada:
a. 
Medicina, fisiologia e nas taxionomias dos exercícios.
Respostas:
a. 
Medicina, fisiologia e nas taxionomias dos exercícios.
b. 
Anatomia, bioquímica e fisiologia.
c. 
Medicina, fisiologia e história.
d. 
Fisiologia, biomecânica e psicologia.
e. 
Psicologia, medicina e biomecânica.
Feedback
da
resposta:
Resposta: a
Comentário: Como se pensava em corpo e mente sãos, os conhecimentos
foram para o lado do indivíduo no aspecto da saúde e de como os exercícios
atuavam sobre ele.
Pergunta 5
Gymnastiké é o nome de onde deriva a ginástica, sua origem é grega e a definição
corresponde à ação de exercitar-se para fortalecer e tornar o corpo ágil e forte. Os exercícios
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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ginásticos eram compostos por corridas, saltos, lançamentos e lutas além de outras
atividades. A partir do conteúdo estudado, qual era a importância da atividade física para os
gregos?
Resposta
Selecionada:
a.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
Respostas: a.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
b.
Eles valorizavam a atividade física, mas a ginástica não era muito
importante, pois eles preferiam as danças e o teatro.
c.
A ginástica erapara as mulheres e as crianças, os homens preferiam as
lutas e a oratória.
d.
Os gregos achavam que a atividade física prejudicava o seu
desenvolvimento intelectual então, homens que visavam às funções mais
importantes da sociedade não praticavam atividade física.
e.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da sociedade, homens e
mulheres recebiam a mesma formação, que era iniciada a partir dos seis
anos.
Feedback
da
resposta:
Resposta: a
Comentário: Para os gregos, a atividade física era parte fundamental de sua
cultura, principalmente para os homens, que precisavam estar em boa forma
para as guerras, além das atividades fazerem parte da sua formação cultural.
E as mulheres não faziam parte deste contexto.
Pergunta 6
Joahn Friedrich Ludwig Jahn é considerado o pai da ginástica alemã. Jahn criou um método
de ginástica que incorporou o pensamento nacionalista e alterou vários termos utilizados
originalmente, trazidos do grego para palavras de origem alemã, fazendo com isso uma
0,3 em 0,3 pontos
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valorização da cultura e uma adequação de seus ideais nacionalistas. A disciplina e a
exigência técnica para a execução dos exercícios era uma marca característica desta
proposta. Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se refletiriam da mesma forma
no caráter de seus alunos. Uma das principais características da ginástica proposta por Jahn
era:
Resposta
Selecionada:
b.
a criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
Respostas:
a. 
a utilização da música e dos aparelhos corda, maça, fita, bola e arco.
b.
a criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
c.
a elaboração de circuitos de atividades físicas intensas e repetitivas,
realizadas em três partes, com intervalo de 30 minutos entre cada um
deles.
d.
a adaptação e a criação de materiais que pudessem servir de base para
todas as manifestações motoras, de maneira bastante criativa e autônoma.
e.
a possibilidade de executar livremente as séries e também os aparelhos,
desde que o elemento postural fosse respeitado e os movimentos fossem
inéditos e criativos.
Feedback
da
resposta:
Resposta: b
Comentário: Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se refletiriam
da mesma forma no caráter de seus alunos. O método proposto teve grande
aceitação pelos jovens alemães que gostavam de sua proposta mais livre,
uma vez que era possível improvisar e descobrir novos movimentos e também
ensinar esses “novos” movimentos para os demais.
Pergunta 7
O método é uma proposição pautada em elementos de caráter científico, que visa a orientar a
prática da atividade de modo mais controlado e efetivo, com objetivo de otimizar os
resultados obtidos. Os métodos das diferentes escolas europeias caracterizavam-se, então,
como prescrições de atividades, com caráter de singularidade, uma vez que foram
elaborados com objetivos específicos e direcionados a determinados públicos, por exemplo,
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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mulheres, alunos, forças militares, trabalhadores, entre outros. Qual dos métodos ginásticos
foi elaborado para ser implantado nas escolas?
Resposta Selecionada:
a. 
Método sueco.
Respostas:
a. 
Método sueco.
b. 
Método francês.
c. 
Método dinamarquês.
d. 
Método austríaco.
e. 
Método natural.
Feedback
da
resposta:
Resposta: a
Comentário: A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser
educativa e social. É importante que os praticantes sintam alegria ao praticá-la
ao mesmo tempo em que se reconhecem como portadores de possibilidades e
limitações. Neste sentido, a exclusão por falta de capacidades físicas
correspondentes não é uma opção aceitável. O aluno da ginástica sueca
proposta por Ling deve ser fundamentalmente uma pessoa feliz. Para ele não
se ensina e nem se aprende nada com tristeza. Assim, ele achava que o
melhor lugar para praticar a atividades físicas era na escola, pois esta
integrava o intelecto e o corpo.
Pergunta 8
O princípio da sistematização das ginásticas exigiu que as práticas corporais se
distanciassem o máximo possível das manifestações populares, das festas e dos
divertimentos. Neste sentido, foram criados métodos que propunham a prática da ginástica de
forma séria e rígida, valorizando a beleza do gesto e do movimento, que era um conceito
fundamental para os gregos. O método é uma proposição pautada em elementos de caráter
científico, que visa a orientar a prática da atividade de modo mais controlado e efetivo,
visando otimizar os resultados obtidos, neste sentido, surgem em diferentes partes da Europa
sistematizações de atividades físicas. Por que houve a necessidade de tantos métodos?
Resposta
Selecionada:
b.
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com
objetivos específicos e destinados a determinado público (mulheres,
alunos, militares, trabalhadores etc.).
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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Respostas: a.
Porque cada um dos autores quis deixar a sua marca, o mais importante
era deixar seu nome gravado na história.
b.
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com
objetivos específicos e destinados a determinado público (mulheres,
alunos, militares, trabalhadores etc.).
c.
Porque era necessário que as pessoas conhecessem a diversidade das
propostas para a atividade física, pois é necessário variar o tipo de prática
para um melhor desenvolvimento físico.
d.
Porque não havia consenso entre os autores dos métodos, então, cada um
criou o seu para que pudesse representar uma determinada forma de
abordagem da prática de atividades físicas.
e.
Para que tivesse uma grande divulgação das práticas e das possibilidades
de exercício físico, desta forma, as pessoas poderiam escolher as que
mais lhes agradassem.
Feedback
da
resposta:
Resposta: b
Comentário: Cada método foi criado para estabelecer necessidades e
objetivos específicos de cada grupo, público em que precisavam ser
desenvolvidas, ou seja, alguns métodos eram mais voltados para as mulheres,
outros para fins militares, outros para os trabalhadores, assim se adequavam
às necessidades destes grupos e da época.
Pergunta 9
Quais foram as três principais escolas europeias que influenciaram o início da ginástica no
Brasil?
Resposta Selecionada:
d. 
Método francês, método alemão, método sueco.
Respostas:
a. 
Método inglês, método sueco, método francês.
b. 
Método sueco, método francês, método dinamarquês.
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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Sexta-feira, 3 de Novembro de 2017 19h33min30s BRST
c. 
Método alemão, método suíço, método sueco.
d. 
Método francês, método alemão, método sueco.
e. 
Método dinamarquês, método inglês, método sueco.
Feedbackda
resposta:
Resposta: d
Comentário: Os métodos francês, alemão e sueco foram os que mais
influenciaram a ginástica no Brasil, pois a diversidade de séries de exercícios
combinados, de usos de aparelhos e de materiais em composições bem
definidas, o uso do canto e de ritmos coletivos desenhados para compor festas
cívicas, públicas, espetaculares, trouxeram para o Brasil uma identidade
importante.
Pergunta 10
Qual era o principal objetivo do método francês?
Resposta
Selecionada: c. 
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Respostas: a.
Desenvolver as capacidades físicas e artísticas dos
participantes.
b. 
Estimular a criatividade dos alunos.
c. 
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
d. 
Estimular a prática de atividade física e construção coletiva.
e.
Valorizar a cooperação e a diversidade das práticas corporais.
Feedback
da
resposta:
Resposta: c
Comentário: A ideia do método francês era tornar a ginástica uma prática séria
e rigorosa, que estimulasse a responsabilidade e a resistência física dos
alunos, assim moldando a moral destes alunos.
← OK
0,3 em 0,3 pontos
03/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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