Apanhado Psicologia Construtivista

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Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de
Aprendizagem
ok
 
> Não tem as questões discursivas
 
 
Questão 1: Alexander Neill é um nome importante quando pensamos
em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi bastante
difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola
produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com
ela o Autor quis dizer que:
 
D) A erudição não é garantia de felicidade
 
Questão 2: Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum
nos comovermos imediatamente, chegando a ficar com os olhos
marejados. Essa reação , de acordo com a Teria da inteligência
emocional, indica que:
 
D) Reagimos de acordo com nossa mente emocional.
 
Questão 3: Piaget condena a escola tradicional que se baseia na
memorização e no treino intelectual. Tendo em mente as idéias desse
autor sobre a Educação, analise as quatro afirmações a seguir:
I – Ele defende a educação como espaço de construção de autonomia
intelectual e moral.
II – Ele destaca a importância do trabalho em grupo na escola.
III – Ele entende os erros como situações que favorecem a tomada de
consciência dos alunos e com isso, seu progresso cognitivo.
IV – Ele defende métodos ativos de aprendizagem. Que integrem
trabalhos individuais e trabalho em grupo.
 
A) Todas as afirmativas
 
Questão 4: A psicanalise é uma vasta teoria sobre o desenvolvimento
psíquico humano. Um de seus conceitos principais é o de
inconsciente, que foi amplamente difundido e incorporado em nosso
dia a dia , o que nem sempre garante uma compreensão clara sobre
ele, assinale a alternativa incorreta:
 
E) O inconsciente é um fenômeno que se manifesta somente
numa sessão de análise.
 
Questão 5: A abordagem humanista destaca algumas importantes
características pessoais que o professor deve cultivar em si mesmo
para favorecer que o mesmo ocorra com seus alunos. Assinale a
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alternativa cuja característica não corresponde a essa abordagem:
 
B) rigidez
 
Questão 6: Freud afirmou que educar , assim como psicanalisar e
governar, é uma ação impossível. O que ele quis dizer com isso?
Assinale a alternativa correta:
 
E) Que são ações nunca são integralmente alcançadas e é
impossível controlar e dominar seus efeitos. 
 
Questão 7: Com relação á abordagem tradicional, assinale a
alternativa incorreta:
 
D) valoriza a heterogeneidade dos alunos.
 
Questão 8: Dentre os fenômenos que foram conceituados pela
psicanalise, há um em especial que interessa ao campo pedagógico.
Freud percebeu que , na situação analítica ( e que também ocorre na
relação pedagógica) o paciente vive sentimentos que derivaram de
relações que haviam sido vivenciadas em relações familiares mais
antigas e primitivas. O nome utilizado por Freud para tratar desse fato
foi:
 
B) transferência
 
Questão 9: hoje em dia é comum encontramos softwares de
educação cujas atividades ou tarefas propostas são organizadas por
grau de dificuldade crescente , fornecendo incentivos para o usuário a
cada acerto e quando ele consegue passar para um nível de maior
complexidade. Com relação as abordagens estudadas nesta disciplina
, analise as três afirmações a seguir:
II- Essa organização dos conteúdos em grau crescente de dificuldade
é uma característica dos programas de ensino de base tradicional
III- Seguir o ritmo individual do usuário e fornecer um feedback dos
seus acertos é um principio adotado pela abordagem humanista.
 
B) apenas II e III.
 
Questão 10: A abordagem construtivista de jean Piaget tem inspirado
reflexões e praticas educacionais há varias décadas. Por ser muito
divulgada, inevitavelmente ocorrem equívocos sobre seus conceitos e
proposições. Leia as três afirmações a seguir:
II- o termo construtivismo indica que as nossas estruturas mentais
não nascem prontas
III – O interacionismo de Piaget destaca que tanto o sujeito como o
objeto numa relação de conhecimento, modificam -se e influenciam-
se mutualmente.
 
C) II e III corretas
 
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Questão 11: Mariana é professora há 33 anos e se orgulha de manter
seus alunos disciplinados em suas aulas , pois,, segundo ela, “ o
medo dos alunos é o melhor tempero para uma classe disciplinada.
Analise e assinale a correta:
 
C) Mariana baseia-se na visão tradicional de educação , que
defende a submissão dos alunos, que devem temer a autoridade
do professor .
 
Questão 12: Num livro de extrema importância para os educadores,
intitulado Para onde vai a educação? E comentado em nosso livro
texto, Piaget destaca quatro aspectos essenciais para uma educação
democrática . Assinale qual alternativa não corresponde a essa
concepção sobre o conhecimento humano:
 
B) disciplina rígida
 
Questão 13: A epistemologia Interacionalista tem como um dos seus
principais representantes Jean Piaget . Analise as afirmações a seguir
e assinale aquela que não corresponde a essa concepção sobre o
conhecimento humano:
 
C) sua compreensão genética do desenvolvimento humano refere
–se á dimensão biológica e hereditária.
 
Questão 14: Duas mães conversam no portão da escola enquanto
aguardam seus filhos. Aracy diz: “ ah, Carmem , não sei oque fazer
com o Junior...ele não para quieto um minuto! Desde bebe ele já era
agitado , acho que isso nasceu com ele” . Carmem responde “Sei não
Aracy, a Janaina era igualzinha e eu dei um jeito nela! Você tem que
ser mais firme, tem que por de castigo. É você que tem que saber
moldar seus filhos! As opiniões de Aracy e Carmem sobre seus filhos
correspondem, respectivamente, a uma visão :
 
B ) inatista e empirista
 
Questão 15: Um tema tratado por Piaget e que traz contribuições
importantes para a educação é o desenvolvimento da moralidade. A
esse respeito, assinale a incorreta:
 
C) A moral heterônoma é dependente de uma autoridade externa(
como pais ou professores)
 
Questão 16: Tendo em mente os diferentes modos que o inatismo, o
empirismo e o interacionismo compreendem o conhecimento e a
inteligência humana, assinale a alternativa incorreta:
 
C) as ideias próprias ao inatismo fundamentaram o
desenvolvimento de testes de inteligência ( testes de QI)
 
Questão 17: Imagine que você está fazendo um estagio numa escola
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e encontra outra estagiária de pedagogia. Vocês começam a
conversar sobre o curso e as teorias de desenvolvimento e ela lhe diz
o seguinte: “ A teria de desenvolvimento cognitivo de Piaget é muito
individualista e racionalista. Para esse autor, a inteligência se resume
ao raciocínio lógico e ele não dá nenhuma importância ás relações
sociais “. Com base nos estudos sobre essa teoria, assinale a
alternativa que indique a resposta correta diante do comentário de sua
colega:
 
D)Discordo totalmente; ele fala da importância das interações , dá
influencia do outro no desenvolvimento do pensamento e da
moral , e a inteligência é mais do que o pensamento lógico, ela
existe desde o bebê.
 
Questão 18: Demerval Saviani , importante estudioso da educação
brasileira, fala de um certo tipo de método de ensino que é
basicamente verbal e expositivo e fundamentado no pensamento
indutivo, o qual se baseia em três etapas fundamentais : observação,
generalização e confirmação. Tal método corresponde a qual corrente
epistemológica?
 
A ) Empirista
 
Questão 19: Tendo por base d desenvolvimento da moralidade.
Segundo Piaget, observe a situação a seguir:
“ Catarina tem duas filhas: Marina , de 4 anos e meio e Julia de 8
anos. Num dia , ela observa Marina pegando uma boneca da irmã
mais velhae escondendo no seu armário. Quando a irmã pergunta
pela boneca, Marina diz que não sabe de nada, que não viu a boneca.
Na mesma hora , Catarina intervém e diz brava: Marina você esta
mentindo, que coisa mais feia! Você não gosta de sua irmã? Você vai
ficar de castigo sem ver televisão por uma semana, para aprender a
não dizer mentiras. A filha vai correndo pra o seu quarto chorando.
Carlos, pai das meninas , diz que ela foi muito severa, mas Catarina
discorda : Ela tem que aprender as regras: oque é certo e oque não é,
desde cedo! Se eu não for rígida ela não vai perceber a gravidade da
situação e vai continuar mentindo “.
Analisando a atitude e a fala da mãe das meninas, assinale a
alternativa correta, segundo a teoria Piagetiana:
 
E ) As expectativas da mãe são inadequadas , pois a criança
ainda vive uma condição de heteronomia e não tem condições de
diferenciar completamente o significado da mentira.
 
Questão 20: Paulo Freire , renomado educador nacional, cunhou a
conhecida expressão “ educação bancaria” . Por meio dela buscava
criticar uma educação que visava á mera transmissão de conteúdos
pelo professor, assumido como aquele que supostamente possuiria o
saber perante os alunos que deveriam manter – se passivos e
receptivos. Assim , devendo preencher a ignorância dos alunos com
os conteúdos necessários, depositando em suas cabeças vazias tais
conteúdos como alguém que deposita dinheiro num banco. Podemos
afirmar que essa crítica tinha como alvo a educação:
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A ) Tradicional 
 
Questão 21: Observe a seguinte situação. “ Pedro , professor de
língua portuguesa, é ironizado por seus colegas, pois passa varias
horas elaborando suas provas e avaliações. Ele busca tratar os temas
dados em aula de diferentes maneiras, propiciando que todos os seus
alunos, com suas diferenças, possam expressar oque aprenderam.
Além disso, ele não abre mão do momento de correção coletiva das
provas em sala discutindo as questões com seus alunos”.
Qual o tipo de avaliação realizada po Pedro e em qual corrente
epistemológica ela se baseia?
 
C ) Avaliação formativa – interacionismo.
 
Questão 22: As seguintes expressões: “ valorização da autodisciplina”
; aprendizagem autoiniciada ; tendência atualizante” são relativas a
qual das seguintes teorias psicológicas :
 
B ) humanismo
 
Questao 23: As três epistemologias estudadas no curso implicam
diferentes formas de avaliação da inteligência. Assinale, portanto , a
alternativa incorreta:
 
B ) avaliação certificadora – interacionismo
 
Questão 24: Alguns conceitos de psicanalise foram mencionados
como base para a compreensão das contribuições dessa teoria para o
campo educacional. Assinale a alternativa incorreta:
 
C ) Pré – consciente : são fenômenos que não são conscientes e
somente com um trabalho especial podem tornar – se ( que se
revelam nos sonhos e durante uma análise)
 
Questão 25: As abordagens tradicional e comportamental tem
 aspectos importantes em comum, mas tem também algumas
divergências. Analise com atenção as alternativas e assinale a
correta:
 
C) Ambas possuem o foco no professor , que tem o controle do
programa a ser ensinado, mas a Comportamental defende um
ensino menos verbalista e mais baseado na experiência.
 
Questão 26: Analise as quatro afirmativas a seguir: Agora responda :
quais delas correspondem a um ensino centrado na pessoa, de
inspiração humanista?
I ) O professor acredita na capacidade de os alunos aprenderem por si
mesmos.
II – O professor tem como foco o favorecimento do processo contínuo
de aprendizagem integral
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A ) somente I e II corretas
 
Questão 27: De acordo com a teria de inteligência emocional , o
professor não deve restringir se ao ensino de conteúdos acadêmicos.
Imagine a situação : “ Catarina pçercebe uma briga entre dois de seus
alunos, de 6 anos. João pega com raiva e quebra o lápis de Antonio,
que imediatamente começa a chorar. Ela se aproxima e pergunta
oque houve, ao que João responde : ‘ o Antonio perdeu minha
borracha que eu tinha emprestado pra ele! Era minha preferida, por
isso eu quebrei o lápis dele.’ Antonio continua chorando e repete
varias vezs que foi sem querer “ Analise as condutas a seguir:
II – Catarina deve buscar refletir junto com os alunos sobre os
sentimentos envolvidos ( como a raiva e a frustação de João por não
ter sua borracha e a tristeza de Antonio por ter prejudicado o colega).
III – Catarina deve conversar sobre outras formas com que podemos
expressar nossos sentimentos( como pelo uso das palavras) e
resolver udano que causamos a alguém ( como comprar outra
borracha para o colega)
 
E ) II e III são condutas compatíveis a teoria citada
 
Questão 28: A teoria das inteligências múltiplas , de Garner, traz
relevantes contribuições para a prática pedagógica. Leia as
alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde as ideias
desse autor:
 
A ) Desde cedo, a escola deve construir o espectro das
inteligência dos alunos, de forma a poder verificar em quais
inteligências os alunos possuem mais facilidade e direcionar
suas ações principalmente para o aperfeiçoamento destas
 
Questão 29: As ideias de Freud influenciaram o pensamento sobre o
desenvolvimento humano e de maneira especial na forma como
compreendemos a sexualidade. Ele definiu 5 periodos ou fases
relativas ao desenvolvimento psicossexual, que seguem um
cronologia, culminando com a conquista da sexualidade adulta. Leia
as alternativas a seguir e assinale a incorreta:
 
C ) na fase fálica ocorre a curiosidade da criança para o
conhecimento e o desejo de saber 
 
Questão 30: Um dos eixos da disciplina Psicologia do
Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem consiste em analisar
diferentes formas de se conceber a inteligência humana e, por conta
disso , diferente maneiras de se compreender o processo de ensino e
aprendizagem. A seguir você encontrara um diálogo entre duas
professoras sobre esse assunto. Analise as duas posições :
Margarete: “ Sabe Silvana , por que eu não gosto da teoria de Piaget?
Ele diz que a inteligência serve pra nossa adaptação de mundo! Ele é
muito conformista, ele acha que a gente deve se adaptar e se
acomodar ao mundo...Eu não concordo com isso não !”
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Silvana: “ pois eu gosto da teoria dele sim. Ele defende que a gente
deve deixa a criança explorar sozinha o mundo, deixar que
inteligência de cada um afore, desabroche de forma espontânea, sem
interferir. “
Agora assinale a correta:
 
E ) Ambas estão erradas , pois o sentido de adaptação dado por
Piaget é ativo e não conformista, e ele não defende o
desabrochar espontâneo da inteligência.
 
Questão 31: Em salas de aula tradicionais é comum encontramos as
carteiras enfileiradas individualmente e direcionadas para a lousa,
diante da qual existe um tablado para ser usado pelo professor, além
de poucos materiais expostos nas paredes. Essas características
significam que:
 
D ) o professor deve fica num lugar de destaque , de modo a
realçar a autoridade de seu saber
 
Questao 32 : Considerando o tipo de aprendizagem preconizada pelo
humanismo, ou seja , uma aprendizagem significativa, assinale a
alternativa incorreta , isto é , que não corresponde a esse tipo de
avaliação:
 
D ) superficial
 
Questão 33: com relação a expressão educação bancaria ( cunhada
por Paulo freire) e aos significados a ela associados, é incorreto
afirmar que:
 
E ) Ela defende que os conhecimentos devem ser depositados
nos alunos.
 
Questão 34: A abordagem Comportamental temem Burrhus Frederic
Skinner o seu mais importante teórico. Sobre isso, analise as três
afirmações a seguir:
II – O condicionamento operante consiste no aumento ou diminuição
da probabilidade de ocorrência de um comportamento em função do
efeito obtido a partir dele.
III – A ciência tem o papel não apenas de descrever fenômenos, mas
de descobrir suas causas, de modo a prever e com isso alterar o
futuro
 
C ) II e III corretas
 
Questao 35: Observe a seguinte sena apresentada no texto de
Fernando Becker (2001) : Julia 7 anos , entra correndo em sua sala
de aula e mostra , animada , para a professora um livro sobre gatos
que ganhou de aniversario de seus pais. Ela diz professora a gente
podia estudar a vida dos gatos ? eu adoro gatos e queria saber mais
sobre eles. A professora responde: Julia , aqui não temos tempo para
 ver os livros que os alunos trazem de casa; vocês estão aqui para
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aprender ler e escrever, conforme os exercícios que eu trago
preparado antes das aulas. Guarde seu livro e se quiser, pode levar
no recreio e mostrar para seus colegas. A atitude da professora
corresponde a uma pedagogia de tipo:
 
A ) Diretiva
 
Questao 36: Observe a seguinte situação ficticia num intervalo de
aulas do ensino fundamental.
“ Guilerme esta na fila pra comprar seu lanche, quando Jonas o
empurra e toma seu lugar . ele xinga o colega e ambos começam uma
briga. A inspetora de alunos vê a cena e se aproxima dos dois. “Com
base na teoria de Goleman (1995_ e no papel dos educadores como
 preparadores emocionais, assinale a alternativa correta:
 
E ) A inspetora deve conversar com os dois para que percebam a
perspectiva alheia e que encontrem outras formas de lidar com
conflitos, sem agressões físicas
 
Questao 37: Observe a seguinte citação de Macedo, autor de
refencia de nosso curso: “ inteligência é um todo, composto por um
conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos
de compreensão ou realização conforme as caracteristicas
determinadas por seu nível ou estagio. Quanto ao todo, o trabalho da
inteligência é manter sua organização , em constante mudança no
contexto de suas transformações. Quanto as partes, considerando a
natureza complementar da relações, o trabalho da inteligência é
assimilar, ou seja , compreender ou interpretar o que passa a fazer
parte do sujeito e ao mesmo tempo acomodar suas estruturas ou
esquemas ás características das coisas assimiladas “
B ) construtivismo
 
Questão 38: Ao propor sua teoria das inteligências múltiplas, Gadner
(1995) parte de algumas criticas à educação e à sociedade
contemporâneas . Assinale a alternativa que não indica uma critica
desse autor:
 
E ) Crítica à valorização excessiva da inteligência logico –
matemática , que corresponde a uma visão pluralista da mente.
 
Questão 39: Observe a seguinte conversa entre duas mães na porta
da escola:
Miriam: Josefa , não sei mais oque fazer com o Julinho, êta menino
danado!
Josefa: Oh, comadre, você tem que ser dura com ele... é como diz o
ditado : é de pequenino que se torce o pepino!
A expressão usada por Josefa tem como base ideias sobre o
desenvolvimento humano de origem:
 
A ) empirista 
 
Questão 40: Aristoteles é considerado o criador da lógica , pois ele
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defendia que o conhecimento provém da dedução baseada na
experiência sensível. Desta forma , ao buscar uma explicação racional
sobre os fenômenos, suas ideias impulsionaram o desenvolvimento da
ciência e da metodologia cientifica como a fonte correta e confiável
para a obtenção do conhecimento. Suas ideias vinculam –se a qual
das seguintes epistemologias:
 
D ) empirismo
 
Questão 41: Numa sala de aula de 3o ano do ensino fundamental, ,
no período após as provas, o professor Martins coloca no mural os
nomes dos alunos em ordem decrescente, em função das notas
obtidas. Os que estão acima da media ganham um chocolate, tem
uma estrela dourada ao lado de seus nomes e recebem uma salva de
palmas da classe, em função do seu bom desempenho. Perguntado
sobreo porquê de realizar esse procedimento, Martins diz que acha
fundamental premiar e valorizar os bons alunos e as boas notas, uma
vez que isso serve como reforço para eles e exemplo para os demais.
Com base no que estudamos , assinale a alternativa que define e
justifica corretamente em que abordagem a atitude do professor se
inspira:
 
B ) comportamental, que valoriza o sistema de reforçamento dos
bons alunos. 
 
Questao 42: Como vimos em nosso curso, Gardner(1995) defende
que se um aluno, por exemplo, apresentar dificuldade de resolver um
problema logico - matemático dentro de um sistema formal desse
mesmo tipo, o professor deverá buscar outra forma ( por meio da
linguagem ou de modelos espaciais, por exemplo), que seja mais bem
desenvolvida no aluno e que , portanto, favorecerá seu entendimento.
Essa ideia se baseia, especificamente, em qual conceito do autor:
 
C ) rotas alternativas
 
Questao 43: Ao defender uma educação construtivista, Leão (1999) ,
mencionada ao nosso curso, afirma:” É vital que a escola reconheça
nessa construção do conhecimento infantil que as concepções das
crianças( ou hipóteses) combinam – se ás informações provenientes
do meio. Assim , o conhecimento não é concebido apenas como
espontaneamente descoberto pela criança, nem como
mecanicamente transmitido pelo meio exterior ou pelo adulto, mas
como resultado dessa interação na qual o individuo é sempre ativo “ .
Ela critica o conhecimento concebido como ” espontaneamente
descoberto pela criança”e “ mecanicamente transmitido pelo exterior”
. Essas expressões correspondem respectivamente, segundo Becker
(2001) as pedagogias:
 
E ) diretiva/ não diretiva
 
Questão 44: Goleman (1995) baseia sua teoria da inteligência
emocional no valor das emoções para a sobrevivência de nossa
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espécie e para o tipo de sociedade que desejamos construir. Nesse
sentido, assinale a alternativa que não corresponde ao que estudamos
acerca desse tema:
 
C ) A amigdala cortical processa as emoções mais sofisticadas
como pensar sobre sentimentos e ter sentimentos sobre
sentimentos, ficando a cargo do neocortex , a massa cinzenta
que recobre nosso cérebro, as dimensões mais básicas das
emoções.
 
Questão 45: O projeto espectro se baseia em quatro princípios que
visam favorecer a identificação das diferentes inteligências nas
crianças ( Gardner) Assinale a seguir que não corresponde ao que é
proposto pelo autor:
 
E ) Buscar observar a criança em ambientes nos quais elas sejam
estimuladas a explorar os materiais sozinhas.
 
Questão 46: Freud afirma que a educação era uma atividade
impossível. Com isso , ele queria dizer que:
 
D) O professor vivia uma função paradoxal de aceitar e de frustar
os alunos
 
Questão 47: Com relação aos princípios norteadores da abordagem
tradicional e da comportamental, assinale a alternativa correta:
 
E ) Ambas privilegiam um ensino individualista e formalista, com
pouca interação e troca entre os alunos.
 
Questão 48: Imaginemos a seguinte dialogo entre duas alunas de
ensino médio:
“ Mara : sabe, para estudar para o vestibular eu costumo criar músicas
que me ajudam a entender a guardar a matéria! Enquanto vou
cantando, faço rimas e parece que entendo melhor as coisas, que
minha mente funciona melhor!
Jaqueline: Para mim preciso estudar com lápis e papel em branco do
lado. Eu faço esquemas, faço listas da matéria e isso me ajuda muito!
Uso cores diferentes para os conteúdos e fica bem mais fácil egostoso pra mim! “
Com base na teoria das inteligências múltiplas, assinale a alternativa
que indica quais as inteligências respectivamente descritas pelas duas
alunas:
 
E ) inteligência musical / inteligência espacial
 
Questão 49: Observe a seguinte situação do 1 ano do ensino
fundamental:
“ Jair acaba de se mudar para São Paulo , pois morava no
nordeste. Quando a professora está explicando as letras do
alfabeto, ela mostra o F e pergunta como se chama. Jair , todo
animado , diz que ele aprendeu na escola em que estudava que o
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nome da letra é fê. A professora fica brava e diz èfe e que ele precisa
aprender o nome certo da letra, e que em São Paulo é assim que as
pessoas falam. “ Jair fica triste e não participa mais da aula.
A reação da professora pode ser qualificada :
 
D ) Não empática, pois ela se apegou ao modo regional de ver a
situação , o nome das letras, e desconsiderou as diversidades e
a experiência de Jair
 
 
 
 
 
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