Questionário Unidade I - História da Educação

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Questionário Unidade I
Pergunta 1
As alternativas abaixo referem-se às possíveis relações entre educação e sociedade. Leia e assinale a
alternativa correta:
Respostas:
a. Não podemos deixar de perceber que o significado de educação está intimamente ligado à visão 
de mundo, de sociedade e de homem que são adotados e que permeiam determinada sociedade em 
determinado tempo.
b. A educação pode estar comprometida com as relações de poder e dominação de uma sociedade e, 
portanto, pode colaborar para a preservação de uma sociedade injusta, que promove e aprofunda as 
desigualdades.
c. Podemos afirmar que existe uma relação de reciprocidade entre educação e sociedade, ou seja, a 
educação pode interferir nos rumos de uma sociedade e uma sociedade pode interferir nos rumos da 
educação.
d. Podemos afirmar que a educação pode influenciar a sociedade, no entanto, o contrário não é 
verdadeiro, ou seja, a sociedade não pode interferir nos rumos da educação, que deve ser autônoma 
e independente de qualquer sociedade.
 Correta e. 
As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas e se complementam para melhor explicar a questão 
proposta.
 
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “d” é a única que está incorreta, pois a educação não pode ser 
desvinculada das questões sociais e nem da sociedade.
Pergunta 2
 
 
Leia as proposições abaixo e, em seguida, responda a questão proposta:
I - Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação, cujo objetivo é atender as 
necessidades sociais de cada período histórico.
II - A educação vai se modificando de acordo com a organização social, de acordo com as novas 
exigências da vida em sociedade, de acordo com as novas conjunturas históricas.
III - Enquanto a natureza provê o homem de seu próprio sustento; enquanto não há distinção de 
classes nem comércio, a educação permanece no nível da socialização primária, é uma educação 
universal e integral.
IV - O significado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e de 
homem que são adotados e que permeiam determinada sociedade em determinado tempo.
V – A educação pode influenciar nos rumos e destinos de uma sociedade, no entanto o contrário não
é verdadeiro, ou seja, a sociedade não pode interferir nos rumos e destinos da educação, que deve 
ser independente e autônoma.
Questão - Todas as proposições abaixo se referem corretamente às relações entre educação e 
sociedade, exceto:
Respostas:
a. I.
b. II.
c. III.
d. IV.
 Correta e. V.
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a proposição V é a única que não está correta, pois a sociedade pode interferir nos 
rumos da educação, e a mesma não pode e não é independente das questões sociais e nem da 
sociedade.
Pergunta 3
As alternativas abaixo referem-se à educação, sociedade e cultura entre os povos primitivos, 
nômades e caçadores. Leia e assinale a alternativa correta:
Respostas:
a. Entre os nômades, povo caçador e coletor por excelência, é muito provável que a educação dos 
filhos tenha sido bem livre, sem rigidez e praticamente sem disciplina.
b. Estes povos viviam em comunidades tribais de forma coletiva, ou seja, não conheciam a 
propriedade privada nem riquezas particulares; não conheciam a guerra; não dominavam a escrita. 
Não conhecendo a guerra, também não conheciam a necessidade da disciplina imposta pela mesma.
c. Estes povos não conheciam a guerra, talvez por isso falte-lhes disciplina em outros aspectos da 
vida, tal como na educação, que se faz pela transmissão oral de tudo que é considerado importante 
para a preservação do grupo.
d. Entre estes povos, a educação não era direcionada nem intencional, mas, sim, uma forma de reter 
valores; uma forma de aprender maneiras de ser, fazer e agir próprios da sociedade onde nasceram e
onde iriam viver.
 Correta e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem referências corretas 
acerca da educação, sociedade e cultura entre povos primitivos.
Pergunta 4
As alternativas abaixo referem-se às possíveis contribuições dos estudos de história da educação. 
Leia e assinale a alternativa correta:
Respostas:
a. Estudar a história da educação é a melhor maneira de contribuir com a melhoria da educação 
atual, pois através deste estudo, podemos conhecer os percalços enfrentados com as reformas já 
realizadas, as armadilhas das ideias ilusórias e irrealizáveis e da resistência antidemocrática que as 
ideias inovadoras possam ter enfrentado.
b. Através da história da educação, podemos perceber o modelo educacional desenvolvido em 
diferentes sociedades e em diferentes momentos, percebendo o modelo desenvolvido para os 
trabalhadores e o modelo desenvolvido para as elites.
c. O estudo da história pode nos auxiliar a compreender as relações de poder e os mecanismos de 
exclusão e inclusão que são produzidos e reproduzidos em determinados contextos sociais e que 
podem servir de inclusão ou de exclusão educacional.
d. O estudo de história da educação revela-se extremamente importante à medida que possibilita aos
estudiosos a ampliação do raciocínio, a clareza de idéias e a reflexão crítica.
 Correta e. Todas as alternativas estão corretas.
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: todas as alternativas expõem de forma adequada as contribuições dos estudos de 
história da educação.
Pergunta 5
As alternativas abaixo tratam de pontos fundamentais acerca das contribuições da história da 
educação, exceto:
Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam entender os processos 
políticos de dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências religiosas existentes no
mundo.
Respostas:
a. Sem os estudos de história da educação, não conseguimos entender os processos educacionais 
atuais.
b. O estudo da história deve possibilitar a compreensão das relações de poder e os mecanismos de 
exclusão que se produzem e reproduzem em determinados contextos sociais.
c. O estudo de história da educação possibilita aos estudiosos a ampliação do raciocínio, a clareza 
de idéias e a reflexão crítica.
 Correta d.Os estudos de história da educação são os únicos que nos possibilitam entender os 
processos políticos de dominação e subordinação envolvidos nas diferentes tendências religiosas 
existentes no mundo.
e. Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback da resposta:
Resposta: “d”.
Comentário: a alternativa “d” é a única incorreta, pois os estudos de história da educação podem 
nos ajudar a entender os processos políticos de dominação e subordinação envolvidos nas diferentes
tendências religiosas existentes no mundo, mas não são os únicos capazes disto como afirma a 
alternativa.
Pergunta 6
As proposições abaixo referem-se à distinção entre cultura e civilização. Leia e assinale a 
alternativa correta:
Respostas:
a. Não podemos confundir “cultura” com “civilização”. Cultura é algo pertencente a toda 
humanidade, está presente entre todos os grupos humanos, sejam eles considerados primitivos ou 
civilizados.
b. A cultura é este todo intrincado que comporta arte, religião, moral, valores, costumes, crenças, 
linguagem, ciência, instituições (Estado, escola, família etc.), que nos fornece a rede de significados
com a qual damos sentido ao mundo que nos cerca.
c. Podemos entender civilização como um determinado estágio de desenvolvimento cultural em que
se encontra determinado povo ou sociedade. Este desenvolvimento é, normalmente, representado 
pelo grau alcançado pela tecnologia, economia, arte, ciência.
d. O desenvolvimento da escrita, a construção de cidades, o desenvolvimento de artefatos, o 
desenvolvimento da arte e da ciência etc. caracterizam o surgimento de uma civilização.Correta e. Todas as alternativas estão corretas.
 
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois todas as alternativas fazem afirmações corretas em 
relação à distinção entre cultura e civilização.
 
Pergunta 7
As proposições abaixo referem-se à educação entre os povos primitivos. Leia e assinale a 
alternativa correta:
I - Entre os povos nômades, não existia nenhum tipo de educação. Eles eram primitivos e grotescos.
Não sabiam ler nem escrever e aprendiam muito mais através de gestos do que de palavras. Este 
tipo de aprendizagem é conhecido como educação informal.
II- Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é a educação informal, que existe 
entre todos os povos e sociedades em todos os tempos e é um processo que acontece diariamente e 
sem planejamento específico. Não é um processo direcionado nem conduzido, de tal forma que 
todos os momentos da vida podem apresentar situações de aprendizagem.
III - Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades é apenas a educação informal ou 
socialização primária, ou seja, um processo pelo qual o indivíduo aprende a ser membro de 
determinada sociedade, internalizando suas regras, costumes, hábitos, crenças, moral etc.
IV - Em termos de educação, o que existe entre os povos nômades não é educação formal nem 
informal, mas, sim, educação primitiva, ou seja, um processo pelo qual os membros do sexo 
masculino aprendem todos os segredos das antigas guerras tribais.
Respostas:
a. Apenas I e II estão incorretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
 Correta d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Feedback da resposta:
Resposta: “d”.
Comentário: a alternativa “d” está correta, pois apenas as proposições II e III expõem corretamente 
o tipo de educação informal existente entre povos primitivos.
Pergunta 8
As proposições abaixo referem-se às características fundamentais dos povos primitivos. Leia e, em 
seguida, assinale a alternativa correta:
I - A designação “povos primitivos” refere-se muito mais às características sócio-culturais destes 
povos do que à sua localização no tempo.
II - A designação “povos primitivos” refere-se tanto às características sócio-culturais exclusivas 
destes povos quanto à sua localização no tempo, ou seja, povos primitivos existiram apenas na pré-
história.
III - Os “povos primitivos” existiram na pré-história e existem ainda hoje. A diferença é que na pré-
história toda humanidade era formada por “povos primitivos”, enquanto hoje estão quase extintos.
IV - Como exemplo de “povos primitivos” na atualidade, podemos citar as tribos indígenas no 
Brasil e diversas comunidades tribais na África e na Oceania, que são consideradas primitivas em 
função de sua organização social.
Respostas:
a. Apenas a I está correta.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas a II está correta.
 Correta e. 
Apenas I, III e IV estão corretas.
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: a alternativa “e” está correta, pois a proposição II está incorreta, uma vez que os povos
primitivos ainda existem hoje.
Pergunta 9
Leia o texto a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que responda corretamente a questão 
proposta:
“Cada época e cada sociedade possuem um tipo de educação cujo objetivo é atender as 
necessidades sociais de cada período histórico. A educação vai se modificando de acordo com a 
organização social, de acordo com as novas exigências da vida em sociedade, de acordo com as 
novas conjunturas históricas. Enquanto a natureza provê o homem de seu próprio sustento; 
enquanto não há distinção de classes nem comércio, a educação permanece no nível da socialização 
primária, é uma educação universal e integral”. (NABÃO, Maria Teresa Papa. Textos para fins 
didáticos)
Tendo o texto como referência, examine as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa 
correta:
I - O significado de educação está intimamente ligado à visão de mundo, de sociedade e de homem 
que são adotados e que permeiam determinada sociedade em determinado tempo.
II – Podemos perceber, pelo texto, que existe uma reciprocidade entre sociedade e educação. Assim,
a educação de uma sociedade em uma determinada época busca suprir as necessidades e exigências 
vividas.
III – A leitura do trecho acima nos conduz à reflexão de que se há uma reciprocidade entre educação
e sociedade, então, se a educação estiver comprometida com as relações de poder e dominação, 
pode colaborar para a preservação de uma sociedade injusta, que promove e aprofunda as 
desigualdades.
Respostas:
a. Apenas I e II estão incorretas. 
b. Apenas a I está correta.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
 Correta e. 
Todas as proposições estão corretas.
 
Feedback da resposta:
Resposta: “e”.
Comentário: todas as proposições estão de acordo com o texto apresentado.
Pergunta 10
Os parágrafos abaixo podem se referir a diferentes formas de educação. Leia-os com atenção e, em 
seguida, assinale a alternativa correta:
Parágrafo I: Este tipo de educação caracteriza-se por ser um processo contínuo, não 
institucionalizado nem direcionado de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, 
enfim, de conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade.
Parágrafo II: Este tipo de educação caracteriza-se por ser um processo planejado intencionalmente, 
estruturado, organizado, sistematizado e ocorre em lugares especialmente organizados para tal.
Parágrafo III: Este tipo de educação é uma educação para sobrevivência, natural, espontânea e por 
imitação; acontece no seio da família ou em espaços informais; os procedimentos educacionais são 
frouxos, com muita liberdade e pouca disciplina.
Parágrafo IV: Este é um tipo de educação importante para a sobrevivência, portanto é natural, 
espontânea e por imitação; acontece preferencialmente no seio da família; os procedimentos 
educacionais são frouxos, com muita liberdade e pouca disciplina.
Respostas:
a. O parágrafo I refere-se à educação formal, enquanto o II e o III à educação informal, e o IV à 
educação profissionalizante.
b. O parágrafo I refere-se à educação profissionalizante, enquanto o II e o III à educação formal, e o
IV à educação informal.
 Correta c. Os parágrafos I, III e IV referem-se à educação informal, enquanto o parágrafo II 
refere-se à educação formal.
d. Os parágrafos I e II referem-se à educação formal, enquanto o III à educação profissionalizante, e
o IV à educação informal.
e. Os parágrafos I e IV referem-se à educação tradicional, enquanto o II e o III referem-se à 
educação moderna.
Feedback da resposta:
Resposta: “c”.
Comentário: a alternativa “c” está correta, pois os parágrafos I, III e IV referem-se adequadamente à
educação informal, enquanto o II refere-se adequadamente à educação formal.