Psicologia da Comunicação Banco de Questões

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1a Questão (Ref.: 201202695255)
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	A psicologia social tem como objeto de estudo a subjetividade construída (em permanente construção) por meio das redes de significações sociais entre as pessoas em seu ambiente social. Estas redes são permeadas pela cultura, ideologia e representações sociais. O nível ideológico da Psicologia Social é o interesse pela cultura, política, subjetividade, representação social, redes sociais, entre outras. A Psicologia Social estuda fenômenos individuais e sociais, com isso a ideia de três fenômenos estudados pela Psicologia Social, quais são? I. As bases psicológicas do comportamento social e assim se aproxima da psicologia do indivíduo. II. As inter-relações psicológicas dos indivíduos na vida social. III. Influência total dos grupos sobre a personalidade. IV. A organização do conhecimento de uma sociedade, pelo estabelecimento das relações no contexto social e físico. V. Codificação da conduta individual e grupal que não cria uma realidade social comum com normas e valores. Quais alternativas estão corretas?
		
	
	Apenas III e V
	 
	Apenas II, III e V
	 
	Apenas I, II e III
	
	Apenas I, III e IV
	
	Apenas I, III, IV e V
	
	 2a Questão (Ref.: 201202191128)
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	O aspecto intrínseco à natureza orgânica das espécies e que determina a forma de organização de suas coletividades é o aspecto:
		
	
	Econômico
	
	Cultural
	 
	Social
	
	Ideológico
	 
	Biológico
	
	 3a Questão (Ref.: 201202252176)
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	Quando um grupo se forma, alguns processos relacionais passam a atuar tanto na direção do sujeito para o grupo como do grupo para o sujeito. Identifique nas alternativas abaixo a afirmativa correta relacionada ao processo relacional chamado de status.
		
	 
	Prestígio desfrutado por um membro do grupo. Refere-se à posição do sujeito no grupo.
	
	É a pressão resultante das forças que agem sobre o sujeito para que este permaneça ligado ao grupo.
	
	Refere-se ao nível de acesso e influência direta exercida por um membro do grupo em relação aos demais.
	
	É o processo pelo qual diferenças individuais de poder pessoal são anuladas pela integração de seus membros.
	
	É fruto da interação entre os membros do grupo e surge em função de seus objetivos.
	
	 4a Questão (Ref.: 201202252172)
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	Imagine que você agendou a sua prova e no dia e local se dirigiu ao seu campus e fará a prova em uma sala com vários estudantes. De acordo com a Psicologia Social podemos definir esse grupo como sendo:
		
	 
	um grupo não-social.
	
	um grupo desmotivado.
	
	um grupo competitivo.
	 
	um grupo social.
	
	um grupo reflexivo.
	
	 5a Questão (Ref.: 201202729680)
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	Há uma distinção clara entre a Psicologia Social e a Sociologia. Para esta última, o objeto de estudo é o grupo como um todo, enquanto que o objeto de estudo da Psicologia Social é:
		
	
	o comportamento de pessoas que apresentam patologias
	
	a percepção
	
	as diferenças de valores, atitudes e comportamentos entre povos de diferentes países
	
	o inconsciente
	 
	o indivíduo em interação com outros indivíduos no interior dos grupos
	
	 6a Questão (Ref.: 201202191131)
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	Chamamos de Comportamento Social ao:
		
	
	Conjunto de condutas e posturas que realizamos em sociedade, porém não na vida privada.
	 
	Comportamento gerado a partir de reações a estímulos sociais.
	
	Padrão de condutas aprendido para as normas de convivência social, como boas maneiras e etiqueta.
	
	Comportamento decorrente das interações grupais, nos quais o sujeito busca a aprovação no grupo.
	 
	Comportamento produzido em função do outro, ou em função das expectativas sociais das pessoas.
	
	 7a Questão (Ref.: 201202252178)
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	Quando um grupo se forma, alguns processos relacionais passam a atuar tanto na direção do sujeito para o grupo como do grupo para o sujeito. Identifique nas alternativas abaixo a afirmativa correta relacionada ao processo relacional chamado de comunicação.
		
	
	É o processo pelo qual diferenças individuais de poder pessoal são anuladas pela integração de seus membros.
	
	É a pressão resultante das forças que agem sobre o sujeito para que este permaneça ligado ao grupo.
	
	São padrões ou expectativas de comportamento partilhadas pelos membros de um grupo.
	
	Representa o conjunto subjetivo de atributos organizados e construídos pela função do sujeito no grupo.
	 
	Refere-se ao nível de acesso e influência direta exercida por um membro do grupo em relação aos demais.
	
	 8a Questão (Ref.: 201202191130)
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	Dentre os comportamentos naturais de organização social, temos a chamada "cooperação social". Este processo, existente na grande maioria dos animais sociais se caracteriza especificamente:
		
	 
	Pelo processo no qual cada membro exerce uma função específica de modo a que todas as necessidades do grupo sejam supridas.
	
	Pela interação afetiva existente entre parceiros de um grupo de modo a que possa haver acasalamentos e a consequente manutenção da espécie.
	
	Pela conjugação de forças entre os membros mais frágeis de modo a se protegerem dos membros dominantes do grupo.
	 
	Pela existência de comportamentos nos quais o grupo se une para a produção de uma ação que traga benefício para todos os membros.
	
	Pelo fato de todos do grupo atuarem de modo a que um possa ser beneficiado quando este estiver necessitando.
AULA 2
	A partir do que existe na literatura sobre psicologia da comunicação, analise as seguintes afirmações e indique qual em sua opinião é a única incorreta:
		
	
	A linguagem deve ser compreendida como a estrutura capaz de dar simbolismos ao real. Isto é, o modo pelo qual os referenciais humanos da realidade se introjetam na mente.
	
	Como todo símbolo, a linguagem implica em um conjunto de códigos que necessitam ser interpretados para que cumpram sua função comunicativa de transmissão de mensagens e, ao interpretar-se algo, fornece-se sempre também ao símbolo uma representação subjetiva.
	 
	A linguagem implica em decodificação. Isto significa que ela não carrega em si uma carga subjetiva, na medida em que é difícil estabelecer uma relação entre significado e significante de diversas maneiras.
	
	Antes de qualquer outra coisa, a linguagem é, sem dúvida, um dos mais importantes processos de mensuração do desenvolvimento psicológico como um todo e do cognitivo em especial.
	
	A linguagem possibilita e representa a capacidade da pessoa em relacionar-se e extrair relações de sua realidade.
	
	 2a Questão (Ref.: 201202192392)
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	Os estudos acerca das relações entre desenvolvimento psicológico e linguagem demonstram que:
		
	 
	Tanto a linguagem é proporcional ao desenvolvimento biológico, psíquico e cognitivo quanto estes são proporcionais a ela.
	
	O desenvolvimento da linguagem não interfere no desenvolvimento psicológico.
	
	O desenvolvimento psicológico e o desenvolvimento da linguagem ocorrem em períodos maturacionais diferentes na criança.
	
	A linguagem gestual influencia diretamente no desenvolvimento motor e a linguagem verbal é a responsável pelo desenvolvimento cognitivo.
	
	De todas as formas de linguagem, o desenvolvimento da linguagem verbal (discurso falado) é o único que influencia no desenvolvimento psicológico como um todo.
	
	 3a Questão (Ref.: 201202192386)
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	Para Chomsky e os Psicolinguistas, a Linguagem é:
		
	
	Um processo artificial e por isso só existe na espécie humana.
	 
	Consequência de uma pré-programação cerebral para esta função.
	
	Uma forma complexa de expressar o pensamento.
	
	Proveniente de uma aprendizagem por condicionamento.
	
	Determinada fundamentalmente por aspectos do inconsciente.
	
	 4a Questão (Ref.: 201202693777)
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	A percepção é um dos temas favoritos da psicologia e que mais exerceu influência sobre o desenvolvimento de algumas teorias. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA: I. A percepção é um processo complexo e depende exclusivamente do indivíduo, que enxerga determinado objeto ou situação conforme sua história e capacidade. II. A percepção de um objeto depende do seu destaque no mundo fenomenológico, possuindo uma estrutura interna maior do que a dos demais objetos. III. A percepção distingue-se da memória, porque diz respeito a acontecimentos presentes, e também é diferente da inteligência e do pensamento na medida em que se refere a situações concretas. IV. Os seres humanos, como os demais animais, têm as mesmas percepções, sem variações, apresentando diferenças somente entre as espécies.
		
	 
	Apenas as assertivas I e II estão corretas.
	 
	Apenas as assertivas II e III estão corretas.
	
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
	
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
	
	 5a Questão (Ref.: 201202192387)
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	A Gestalt considera que a percepção é o fenômeno primário por que este é:
		
	
	O menos importante dos processos cognitivos na aprendizagem.
	
	O fenômeno psicológico responsável pelo pensamento.
	
	O mais simples dos processos cognitivos.
	 
	O processo psíquico mais sujeito às subjetividades do inconsciente.
	 
	O fenômeno básico, sobre o qual todos os demais se estabelecerão.
	
	 6a Questão (Ref.: 201202252378)
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	Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema dos componentes da vida psíquica. Mais tarde esta 1ª Tópica é transformada por Freud de modo a incorporar-se especificamente ao recém-descoberto conceito de LIBIDO (energia vital) e seu esquema se substitui pela chamada 2ª TÓPICA na qual Freud estabelece as estruturas que irão compor para a Psicanálise, a personalidade, que são o:
		
	
	consciente, inconsciente e superego
	 
	id, ego e superego
	
	id, inconsciente e pré-consciente
	
	consciente, inconsciente e pré-consciente
	
	consciente, superego e pré-consciente
	
	 7a Questão (Ref.: 201202252377)
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	Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema dos componentes da vida psíquica. A chamada 1ª Tópica Freudiana se divide em:
		
	 
	consciente, inconsciente e pré-consciente
	
	consciente, superego e pré-consciente
	
	consciente, inconsciente e superego
	
	id, superego e ego
	
	id, inconsciente e pré-consciente
	
	 8a Questão (Ref.: 201202192388)
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	Após ter formulado a Teoria do Recalque, Freud altera o sentido inicial que havia dado ao conceito de inconsciente. Segundo este novo entendimento, que fez parte da chamada Primeira Tópica Freudiana, o inconsciente passou a ser entendido por ele como:
		
	
	Todo material retirado da consciência em função de falhas da memória.
	 
	Sentimentos e desejos que, apesar de constituírem as verdadeiras causas das atitudes e condutas, necessitam permanecer fora da consciência para que não produzam conflitos no indivíduo.
	
	O instinto do prazer, a principal fonte de desejos básicos e egocêntricos.
	
	O conjunto de regras, normas e valores sociais que funcionam como repressão dos desejos.
	
	O processo de censura do consciente para ocultar a natureza sexual das neuroses.
AULA 3
	1a Questão (Ref.: 201202193581)
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	Para Vygotsky, contrariando Piaget, a linguagem egocêntrica não desaparece com o advento da linguagem socializada. Vygotsky afirma que ela permanece ativa como linguagem subvocal. Considerando esta afirmativa como verdadeira, podemos entender que ao dizermos que ¿estamos pensando¿, na verdade estaríamos:
		
	
	Utilizando a linguagem socializada internamente.
	 
	Utilizando da linguagem egocêntrica.
	
	Utilizando da memória para elaborar o discurso.
	
	Construindo raciocínios lógico-dedutivos.
	
	Conversando conosco mesmo.
	
	 2a Questão (Ref.: 201202252405)
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	Algumas estruturas de linguagem são frequentemente utilizadas pelas pessoas em seus discursos e se forem devidamente trabalhadas podem não só esclarecer o conteúdo do discurso como influir de modo decisivo neste mesmo discurso. O padrão onde se transformam situações específicas em genéricas é chamado:
		
	
	ELIMINAÇÃO
	 
	PRESSUPOSIÇÕES
	
	NOMINALIZAÇÕES
	 
	GENERALIZAÇÕES
	
	LEITURA DE MENTE
	
	 3a Questão (Ref.: 201202768630)
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	Quando usamos as palavras, lançamos mão do que Saussure chama de signos linguísticos. Estes signos são compostos pelo significado, referido ao conceito que o termo que estamos usando representa, e pelo termo em si, composto pela cadeia de sons. Em Linguística, a este último aspecto (a cadeia de sons) dá-se o nome de:
		
	
	significação.
	 
	significante.
	
	memória.
	
	sonoridade.
	
	conceito.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202252409)
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	Algumas estruturas de linguagem são frequentemente utilizadas pelas pessoas em seus discursos e se forem devidamente trabalhadas podem não só esclarecer o conteúdo do discurso como influir de modo decisivo neste mesmo discurso. O padrão onde a pessoa alega conhecer o conteúdo das mentes alheias é chamado:
		
	
	ELIMINAÇÃO
	
	GENERALIZAÇÕES
	
	NOMINALIZAÇÕES
	 
	PRESSUPOSIÇÕES
	 
	LEITURA DE MENTE
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202193579)
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	Para Luria, além de outras funções culturais, a linguagem é também responsável por desenvolver nas pessoas a seguinte característica:
		
	
	O gosto pela leitura.
	 
	A capacidade de estabelecer categorias.
	
	O sentimento de inferioridade em relação ao outro.
	
	O aumento da inteligência.
	
	A capacidade de reagir com agressividade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202695274)
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	Podemos afirmar que a comunicação no contexto organizacional, é:
		
	
	As redes formais de comunicação têm o propósito de estarem disponíveis para serem acionadas quando os processos comunicacionais via redes informais se mostram insuficientes.
	
	É incipiente a influência dos processos comunicacionais na manutenção e/ou modificação dos padrões da cultura organizacional da empresa.
	 
	Os meios de comunicação organizacional, tanto os formais quanto os informais, possibilitam, dentre outros aspectos, a disseminação dos valores culturais da empresa.
	
	As redes formais de comunicação se caracterizam pelos fluxos de informação que se movem no cotidiano do trabalho organizacional em qualquer tempo e direção.
	 
	As linguagens e os jargões adotados por subgrupos nas organizações têm a finalidade de diversificar e enriquecer o convívio cotidiano no trabalho, sendoincentivados pela gestão.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202193580)
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	Segundo Vygotsky, as duas funções da linguagem são:
		
	
	Externar sentimentos e Comunicação.
	
	Organização do pensamento e Facilitar as solicitações.
	 
	Organização do pensamento e Comunicação.
	
	Comunicação e Expressão.
	
	Pedir e Ordenar.
	
	 8a Questão (Ref.: 201202193584)
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	Para produzirmos mudança na atitude de alguém em relação a algo:
		
	
	Basta construirmos na pessoa uma nova atitude contrária a anterior.
	
	Precisamos atuar diretamente sobre a opinião da pessoa.
	 
	Basta que um dos componentes atitudinais seja alterado.
	
	Precisamos fazer com que a pessoa admita que estava errada sobre o que pensava.
	
	Precisamos alterar todos os componentes atitudinais.
AULA 4
	1a Questão (Ref.: 201202196721)
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	Em relação aos produtos midiáticos podemos afirmar que:
		
	 
	Todos os produtos midiáticos embutem em si perspectivas ideológicas, valores, conceitos e ideias que são pertinentes aos seus posicionamentos, à cultura da sociedade a qual representam e aos interesses de seu público e de seus proprietários.
	
	Há os produtos voltados para o entretenimento e outros voltados para a informação. Só se admite que o produto contenha conceitos ou valores ideológicos quando for direcionado para a diversão. Produtos direcionados para a informação não podem conter qualquer tipo de valor ou posicionamento.
	 
	Nenhum produto midiático pode ser considerado como absolutamente ético, na medida em que sempre haverá alguma forma de tendenciamento de seu conteúdo para atender aos interesses do veículo.
	
	Produtos midiáticos éticos são ideologicamente neutros e transmitem seus conteúdos absolutamente isentos de perspectivas ou valores.
	
	Os produtos midiáticos estão direcionados para os interesses comerciais e políticos de seus veículos, portanto não podem ser considerados como produtos informativos de fato.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202768703)
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	Quando os integrantes de um grupo social compartilham de saberes, valores e perspectivas, de modo que seus comportamentos constituem o jeito de ser da maioria, eles são considerados:
		
	 
	normais.
	
	loucos.
	
	desajustados.
	
	anormais.
	
	doentes.
	
	 3a Questão (Ref.: 201202196723)
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	Podemos definir um texto profissional, em uma revista ou jornal, como objetivo quando:
		
	
	Apresenta uma absoluta neutralidade ideológica.
	
	Produz no leitor o acionamento de mecanismos de defesa em relação às conclusões que o texto apresenta.
	 
	Elabora seu discurso de forma clara e coerente a seus comprometimentos políticos e ideológicos.
	
	Não ressalta sua identidade com seu público, omitindo seus posicionamentos e posturas.
	 
	Não se utiliza de frases escritas na primeira pessoa do singular.
	
	 4a Questão (Ref.: 201202768682)
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	O vídeo/documentário intitulado A Invenção da Infância nos mostra a realidade vivida por comunidades no interior do Brasil, em que a população lida, com muita naturalidade, com a mortalidade infantil, com o trabalho infantil e com o fato de muitas mulheres terem uma prole bastante numerosa. No documentário, crianças e mulheres destas comunidades expõem seu dia a dia, seu modo de viver e de pensar, bem como de lidar com a vida e com a morte com desembaraço, fazendo, por conta disto, com que, geralmente, olhemos para esta realidade com algum espanto e estranheza, dado o contraste entre os valores destas comunidades e os que costumam predominar nos centros urbanos de nosso país. Este contraste é o que dá consistência e reforça, segundo Edgar Morin, nossa:
		
	 
	Cultura.
	
	Parentalidade.
	
	Organização Social.
	
	Tradição.
	 
	Identidade Social.
	
	 5a Questão (Ref.: 201202768664)
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	Levando em consideração as características do ser humano, especialmente quando comparado a outras espécies animais, podemos afirmar que:
		
	 
	o homem nasce pronto para pertencer à espécie humana, mas inacabado para adequar-se a um dado grupo social.
	
	o homem nunca está pronto para adequar-se a um grupo social.
	
	a adequação social do homem não depende de outros humanos.
	
	o homem e os animais não se distinguem quanto à capacidade de adaptação social.
	
	o homem nasce pronto para sobreviver como espécie e como ser social.
	
	 6a Questão (Ref.: 201202768740)
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	Para Laing e Cooper, a sanidade e a loucura são parâmetros de equivalência entre o ser e o social. Assim, se meus conceitos, minhas verdades, meus valores e minhas atitudes são coerentes aos dos demais membros de minha sociedade, sou considerado:
		
	
	louco.
	
	desajustado.
	
	desequilibrado.
	
	doente.
	 
	são.
	
	 7a Questão (Ref.: 201202768737)
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	Em entrevista publicada pela Revista Veja, em edição de 05/08/2015, a Dra. Julie Lythcott-Haims, ex-Reitora da Universidade de Stanford, destaca um novo tipo de jovem adulto que vem dominando, em sua perspectiva, o cenário acadêmico, ao menos nos Estados Unidos: adultos jovens que dependem da família para tudo, principalmente no momento de tomar uma decisão ou fazer uma escolha. Embora a entrevistada teça argumentos que, do ponto de vista de uma apreciação de valor, apontam para uma falha no amadurecimento emocional destes jovens, o fato de serem bastante numerosos, quase dominantes em seu jeito de ser, se considerado o grupo ao qual pertencem, faz o comportamento destes jovens, à luz da Psicologia Social, ser considerado:
		
	
	doente.
	
	desajustado.
	
	desequilibrado.
	 
	normal.
	
	anormal.
	
	 8a Questão (Ref.: 201202674558)
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	Quando falamos de Ideologias, geralmente, consideramos valores, posturas, concepções e obras que caracterizam determinada forma de pensar e entender o mundo. Se olharmos para a História do Ocidente, verificaremos que ela foi marcada por diferentes Ideologias, capazes de diferenciar claramente, por exemplo, a forma como entendemos o mundo hoje e nos posicionamos em relação a ele, com o que era dominante como forma de interpretação e posicionamento no mundo no século dezenove. Se tomarmos conceitualmente a Ideologia, podemos dizer que ela:
		
	 
	está referida ao retrato de uma época, espelhando aspectos dominantes.
	
	é indiferente à Cultura de um povo ou sociedade.
	 
	atua como uma estrutura que fundamenta o sistema de análise e compreensão da realidade.
	
	está ausente nas manifestações sociais e nas produções jornalísticas de uma sociedade.
	
	se mantém alheia à forma como nós, humanos, construímos nossa subjetividade.
AULA 5
	1a Questão (Ref.: 201202196721)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em relação aos produtos midiáticos podemos afirmar que:
		
	 
	Todos os produtos midiáticos embutem em si perspectivas ideológicas, valores, conceitos e ideias que são pertinentes aos seus posicionamentos, à cultura da sociedade a qual representam e aos interesses de seu público e de seus proprietários.
	
	Há os produtos voltados para o entretenimento e outros voltados para a informação. Só se admite que o produto contenha conceitos ou valores ideológicos quando for direcionado para a diversão. Produtos direcionados para a informação não podem conter qualquer tipo de valor ou posicionamento.Nenhum produto midiático pode ser considerado como absolutamente ético, na medida em que sempre haverá alguma forma de tendenciamento de seu conteúdo para atender aos interesses do veículo.
	
	Produtos midiáticos éticos são ideologicamente neutros e transmitem seus conteúdos absolutamente isentos de perspectivas ou valores.
	
	Os produtos midiáticos estão direcionados para os interesses comerciais e políticos de seus veículos, portanto não podem ser considerados como produtos informativos de fato.
	
	 2a Questão (Ref.: 201202768703)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quando os integrantes de um grupo social compartilham de saberes, valores e perspectivas, de modo que seus comportamentos constituem o jeito de ser da maioria, eles são considerados:
		
	 
	normais.
	
	loucos.
	
	desajustados.
	
	anormais.
	
	doentes.
	
	 3a Questão (Ref.: 201202196723)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Podemos definir um texto profissional, em uma revista ou jornal, como objetivo quando:
		
	
	Apresenta uma absoluta neutralidade ideológica.
	
	Produz no leitor o acionamento de mecanismos de defesa em relação às conclusões que o texto apresenta.
	 
	Elabora seu discurso de forma clara e coerente a seus comprometimentos políticos e ideológicos.
	
	Não ressalta sua identidade com seu público, omitindo seus posicionamentos e posturas.
	 
	Não se utiliza de frases escritas na primeira pessoa do singular.
	
	 4a Questão (Ref.: 201202768682)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O vídeo/documentário intitulado A Invenção da Infância nos mostra a realidade vivida por comunidades no interior do Brasil, em que a população lida, com muita naturalidade, com a mortalidade infantil, com o trabalho infantil e com o fato de muitas mulheres terem uma prole bastante numerosa. No documentário, crianças e mulheres destas comunidades expõem seu dia a dia, seu modo de viver e de pensar, bem como de lidar com a vida e com a morte com desembaraço, fazendo, por conta disto, com que, geralmente, olhemos para esta realidade com algum espanto e estranheza, dado o contraste entre os valores destas comunidades e os que costumam predominar nos centros urbanos de nosso país. Este contraste é o que dá consistência e reforça, segundo Edgar Morin, nossa:
		
	 
	Cultura.
	
	Parentalidade.
	
	Organização Social.
	
	Tradição.
	 
	Identidade Social.
	
	 5a Questão (Ref.: 201202768664)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Levando em consideração as características do ser humano, especialmente quando comparado a outras espécies animais, podemos afirmar que:
		
	 
	o homem nasce pronto para pertencer à espécie humana, mas inacabado para adequar-se a um dado grupo social.
	
	o homem nunca está pronto para adequar-se a um grupo social.
	
	a adequação social do homem não depende de outros humanos.
	
	o homem e os animais não se distinguem quanto à capacidade de adaptação social.
	
	o homem nasce pronto para sobreviver como espécie e como ser social.
	
	 6a Questão (Ref.: 201202768740)
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	Para Laing e Cooper, a sanidade e a loucura são parâmetros de equivalência entre o ser e o social. Assim, se meus conceitos, minhas verdades, meus valores e minhas atitudes são coerentes aos dos demais membros de minha sociedade, sou considerado:
		
	
	louco.
	
	desajustado.
	
	desequilibrado.
	
	doente.
	 
	são.
	
	 7a Questão (Ref.: 201202768737)
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	Em entrevista publicada pela Revista Veja, em edição de 05/08/2015, a Dra. Julie Lythcott-Haims, ex-Reitora da Universidade de Stanford, destaca um novo tipo de jovem adulto que vem dominando, em sua perspectiva, o cenário acadêmico, ao menos nos Estados Unidos: adultos jovens que dependem da família para tudo, principalmente no momento de tomar uma decisão ou fazer uma escolha. Embora a entrevistada teça argumentos que, do ponto de vista de uma apreciação de valor, apontam para uma falha no amadurecimento emocional destes jovens, o fato de serem bastante numerosos, quase dominantes em seu jeito de ser, se considerado o grupo ao qual pertencem, faz o comportamento destes jovens, à luz da Psicologia Social, ser considerado:
		
	
	doente.
	
	desajustado.
	
	desequilibrado.
	 
	normal.
	
	anormal.
	
	 8a Questão (Ref.: 201202674558)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quando falamos de Ideologias, geralmente, consideramos valores, posturas, concepções e obras que caracterizam determinada forma de pensar e entender o mundo. Se olharmos para a História do Ocidente, verificaremos que ela foi marcada por diferentes Ideologias, capazes de diferenciar claramente, por exemplo, a forma como entendemos o mundo hoje e nos posicionamos em relação a ele, com o que era dominante como forma de interpretação e posicionamento no mundo no século dezenove. Se tomarmos conceitualmente a Ideologia, podemos dizer que ela:
		
	 
	está referida ao retrato de uma época, espelhando aspectos dominantes.
	
	é indiferente à Cultura de um povo ou sociedade.
	 
	atua como uma estrutura que fundamenta o sistema de análise e compreensão da realidade.
	
	está ausente nas manifestações sociais e nas produções jornalísticas de uma sociedade.
	
	se mantém alheia à forma como nós, humanos, construímos nossa subjetividade.
AULA 6
	 1a Questão (Ref.: 201202790724)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao lermos uma notícia sobre um dano produzido por um adulto a um outro, à sociedade ou ao meio ambiente, é comum apenas consideramos que a pessoa envolvida tinha a intenção consciente de produzir este efeito ou dano, e que se utilizou do conjunto de seus atributos disponíveis para realizá-lo. Muitas vezes, mesmo sem muitas provas concretas e tomando como referência denúncias feitas, acabamos inferindo a responsabilidade dela no acontecido. Classificamos este tipo de inferência pessoal como regida pela(o):
		
	
	associação.
	
	descrença.
	 
	intencionalidade.
	
	previsibilidade.
	
	engajamento.
	 2a Questão (Ref.: 201202208694)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O fato da realidade possuir características invariáveis possibilita:
		
	
	Percebermos as pessoas em suas características emocionais e psicológicas.
	 
	Termos uma percepção estável das coisas e construirmos o nexo causal dos eventos.
	
	Percebermos como as pessoas reagem sempre de modo invariável às coisas.
	
	O fato da realidade ser imutável e estanque.
	 
	Termos uma percepção variável das coisas e construirmos as propriedades disposicionais dos eventos.
	 3a Questão (Ref.: 201202790721)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quando assistimos a um telejornal que informa os desdobramentos de fatos anteriormente já noticiados e o comunicador retorna a estes fatos anteriores, esclarecendo o telespectador sobre o acontecimento inicial, podemos considerar que, com este procedimento, ele está:
		
	
	criando obstáculos à interatividade.
	
	enrolando o telespectador com informações desnecessárias.
	
	confundindo o telespectador com informação excessiva.
	 
	favorecendo que o nexo causal se estabeleça para telespectador.
	
	demonstrando como entende do assunto.
	4a Questão (Ref.: 201202252583)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Dentre as Atribuições de Causalidade Pessoais a subdivisão onde o sujeito tem a intenção consciente de produzir um dado efeito e se utiliza do conjunto de seus atributos disponíveis para tal é chamada:
		
	
	ENGAJAMENTO
	
	ASSOCIAÇÃO
	 
	PREVISIBILIDADE
	
	DISPONIBILIDADE
	 
	INTENCIONALIDADE
	 5a Questão (Ref.: 201202252580)Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Dentre as Atribuições de Causalidade Pessoais a subdivisão em que o sujeito é considerado responsável por um efeito que, de qualquer modo seja a ele relacionado pelo observador é chamada:
		
	
	INTENCIONALIDADE
	
	ENGAJAMENTO
	
	PREVISIBILIDADE
	 
	ASSOCIAÇÃO
	
	DISPONIBILIDADE
	 6a Questão (Ref.: 201202208688)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O sentido de profissionalismo é um importante componente da atuação do comunicador. Um dos principais fatores desta postura profissional é:
		
	
	Não fazer nada gratuitamente. Todo trabalho profissional deve ser remunerado.
	
	Manter o semblante sempre sério e enigmático para não demonstrar emoções.
	
	Não permitir interferências de outros profissionais em sua atuação.
	 
	Manter a Neutralidade para inibir demonstrações que intranquilizem os outros.
	
	Estar sempre alegre e demonstrando afeto por seus interlocutores.
	 7a Questão (Ref.: 201202691355)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A partir dos estudos da Psicologia da Comunicação, devemos ter em mente a real necessidade de uma maior atenção em relação a Consistência Cognitiva. Logo, assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que demonstra o seu significado.
		
	
	É a dinâmica que faz com que os gestores possam melhor administrar seus conflitos organizacionais.
	 
	É o processo pelo qual as pessoas administram os paradoxos para que estes não sejam sentidos de modo ilógico.
	
	É a capacidade de gestão imposta pelas adversidades organizacionais dentro do atual contexto.
	
	É a comunicação que se faz necessária de modo a conter os desajustes administrativos.
	
	É a combinação entre as ações dos colaboradores face as suas reais necessidades dentro das empresas.
	 8a Questão (Ref.: 201202790741)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao tomarmos uma decisão, nem sempre alcançamos o resultado que esperávamos, mesmo ponderando cuidadosamente prós e contras envolvidos nas opções envolvidas. Ao avaliar o mau resultado obtido, muitas vezes, nos responsabilizamos pessoalmente pelo ocorrido e entramos em conflito. A este fenômeno dá-se o nome de:
		
	 
	Dissonância Cognitiva.
	
	Autoflagelação.
	
	Coerência Decisória.
	
	sofrimento necessário.
	 
	Consistência Cognitiva.
AULA 7
	 1a Questão (Ref.: 201202790787)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Se considerarmos os modelos comunicacionais adotados nos ambientes organizacionais, podemos dizer que o modelo mais eficaz na estimulação à comunicação é o:
		
	 
	descentralizado.
	
	divergente.
	
	convergente.
	
	totalitário.
	
	centralizado.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202214826)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Dentre os motivos que podem induzir a uma ação, estão os referentes às relações com o ambiente. Estes motivos são aqueles que:
		
	 
	São os voltados para a valorização pessoal, realização, autoestima, poder, etc.
	
	São produzidos pelas necessidades primárias e pela estimulação sensorial.
	
	São produzidos pelas situações inconscientes que o sujeito vivencia.
	 
	São produzidos pela condição adaptativa dos indivíduos.
	
	São os voltados para aceitação do sujeito pelo grupo social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202790756)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Se analisarmos o comportamento das redes sociais veremos que o estímulo à informação é derivado da autonomia que os sujeitos têm em tratar de temas de seu interesse e da forma como lhes convêm. A grande maioria das temáticas destas redes trata de assuntos associados aos motivos que costumam reger o sentimento e as ações das pessoas. Os principais motivos são referentes:
		
	 
	ao corpo, ao ambiente social, às relações e à autovalorização.
	
	ao ambiente social, à educação, às relações e à autovalorização.
	
	à saúde, à política, ao mercado de trabalho e à vida das celebridades.
	
	ao corpo, à saúde, aos relacionamentos e ao mercado de trabalho.
	
	à autovalorização, ao corpo, à política e ao entretenimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202691385)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quando o assunto é a motivação humana, devemos levar em conta que ela lida com diversas formas e categorias de "motivos". Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que NÃO demonstra ser uma categoria de motivos.
		
	
	Motivos referentes ao corpo.
	
	Motivos referentes às relação com o outro.
	
	Motivos referentes às relação com o ambiente.
	
	Motivos referentes ao ego.
	 
	Motivos referentes aos processos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202214824)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Dois aspectos são considerados fundamentais quando pretendemos estimular alguém a falar em uma entrevista. O entrevistado precisa basicamente sentir:
		
	 
	Que está sendo valorizado como pessoa e que sua imagem não será prejudicada.
	
	Que o entrevistador está gostando de seus posicionamentos e que o elogiará na matéria.
	
	Segurança de que suas declarações serão bem aceitas e que o entrevistador está lhe apoiando ideologicamente.
	 
	Interesse por parte do entrevistador e perceber que há um motivo para as suas declarações.
	
	Que é uma pessoa importante no contexto do fato e acreditar que a entrevista lhe conferirá status pessoal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202214820)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Necessidades são também chamadas de impulsos da deficiência e têm por principal objetivo:
		
	
	Afastar os fatos e sensações que estejam provocando conflitos entre a pessoa e o meio externo.
	 
	Afastar as condições indesejáveis e restabelecer uma condição de equilíbrio no organismo.
	
	Realizar perspectivas de gratificação de modo a dar a pessoa sensações de prazer.
	
	Buscar a realização de fatores que possam contribuir para a satisfação pessoal e biológica do sujeito.
	
	Eliminar os problemas que estejam sejam produzidos por fatores externos à pessoa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202624477)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para Piaget a motivação é um impulso essencial à atividade da aprendizagem e faz parte do próprio aparato cognitivo. É ela que leva o sujeito a reagir ao ambiente. Quando se refere à motivação, Piaget aponta para:
		
	
	Os impulsos de sobrevivência que conduzem o ser humano a se adequar a qualquer circunstância do meio ambiente de modo instintivo e imediato.
	
	Um processo que precisa ser aprendido pela interação social e, portanto, não existe nas fases iniciais da vida.
	
	As necessidades básicas ou impulsos primários - fome, sede, sexo, etc.
	
	Os aspectos externos que nos estimulam a vencer desafios e a superar barreiras em direção ao sucesso e às conquistas de nossos desejos.
	 
	Um processo intrínseco à nossa natureza psíquica e, portanto, a necessidade de conhecer é inerente à atividade intelectual do mesmo modo como a necessidade de se adaptar ao meio é inerente às espécies.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202691388)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em Psicologia da Comunicação, percebemos o quanto são importantes os aspectos referentes ao sentido da comunicação entre as pessoas, dentro e fora do ambiente de trabalho. Existindo, em consequência, a Comunicação Intragrupos, que pode ser definida como sendo:
		
	 
	É aquela produzida no interior de grupos corporativosou não, com seus modelos comunicacionais, suas respectivas interações e diferentes eficácias motivacionais.
	
	É aquela produzida no circulo de trabalho, com interação ou não entre seus membros, com seus modelos intergrupais, capazes de restabelecer a motivação e eficácia.
	
	É aquela produzida nas relações humanas dentro e fora da organização, com conscientização e através dos seus modelos de gestão.
	
	É aquela produzida no ambiente organizacional dos grupos ou não, com seus modelos de integração, suas respectivas relações de poder e eficácia interrelacionais.
	
	É aquela produzida na organização dentro e fora da equipe de gestão, através da incorporação dos seus modelos de desenvolvimento e eficácia.
AULA 8
	1a Questão (Ref.: 201202252585)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Algumas técnicas são essenciais para o sucesso de uma boa entrevista. No entanto, algumas são muito específicas da entrevista jornalística. A técnica que se refere à delimitação necessária ao envolvimento do comunicador para a obtenção das informações é chamada:
		
	
	AMISTOSIDADE
	
	ACOLHIMENTO
	
	RELEVÂNCIA
	 
	DOSAGEM
	
	EMPENHO DOS SENTIDOS
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202249499)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Segundo Descartes, o método dedutivo é o caminho lógico para o conhecimento. Como, em muitos aspectos, a entrevista jornalística se assemelha ao método de investigação científico, podemos também aplicar este modelo nas entrevistas. Este método corresponde a:
		
	
	Iniciar a entrevista com afirmativas ¿bombásticas¿ e ¿dramáticas¿ para, em seguida ir relaxando o entrevistado.
	 
	A partir de posicionamentos pessoais e particulares do entrevistado elaborar verdades gerais sobre os fatos utilizando a lógica e a razão.
	 
	Partir de verdades instituídas e de conhecimento geral para a exploração de aspectos menos divulgados e particularidades relacionadas a elas.
	
	Colocar sempre a dúvida como método e nunca acreditar no que o entrevistado diga.
	
	Colocar nossa interpretação pessoal e subjetiva como ponto de partida para a construção do que efetivamente tenha ocorrido.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202202332)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Clarificar para sujeito o ponto ao qual se destina a entrevista ou mesmo o objetivo definido que se pretende atingir são atitudes:
		
	
	Completamente equivocadas se forem tomadas pelo comunicador.
	
	Importantes para que o comunicador demonstre que está no controle da entrevista.
	
	Que tendenciam e influenciam a entrevista e, portanto, devem ser evitadas.
	 
	Corretas sempre que a entrevista estiver perdendo o foco.
	
	Necessárias quando o entrevistado estiver falando algo com o qual o comunicador não concorda.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202790794)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao realizarem seu trabalho, alguns repórteres, ocasionalmente, iniciam suas entrevistas com perguntas dramáticas ou bombásticas para gerar logo um clima de assombro e surpresa. Essa estratégia: I: pode ser interessante, desde que o repórter tenha experiência suficiente para saber as consequências que esta pergunta trará para a entrevista como um todo; II: tenha, naturalmente, confiança em sua capacidade de reverter esta tensão, se for necessário; III- gera, inevitavelmente, problemas éticos; IV: nunca deve ser utilizada. É CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	I e II.
	
	I e III.
	
	I, II, III e IV.
	
	III e IV.
	
	II e III.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202252584)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Algumas técnicas são essenciais para o sucesso de uma boa entrevista. No entanto, algumas são muito específicas da entrevista jornalística. A técnica que diz respeito ao quanto o profissional é capaz de se fazer confiável ao entrevistado é chamada:
		
	
	DOSAGEM
	
	EMPENHO DOS SENTIDOS
	 
	ACOLHIMENTO
	
	AMISTOSIDADE
	
	RELEVÂNCIA
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202252589)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Algumas técnicas são essenciais para o sucesso de uma boa entrevista. No entanto, algumas são muito específicas da entrevista jornalística. A técnica que assim como um artista ou um romancista que examina suas obras anteriores com um olhar crítico para identificar onde poderia melhorar, o jornalista deve também ver em suas reportagens oportunidades de crescimento profissional é chamada:
		
	
	AMISTOSIDADE
	
	ACOLHIMENTO
	
	DÚVIDA METÓDICA
	 
	CAMINHOS DA QUALIDADE
	
	RELEVÂNCIA
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202624480)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Partindo-se do pressuposto de que o planejamento é essencial para o sucesso de uma entrevista, podemos afirmar que o primeiro passo para um bom planejamento é:
		
	
	Definir o local e a hora precisa do encontro.
	 
	Conhecer bem o suficiente o tema e/ou o personagem do entrevistado.
	
	Escrever a listagem de perguntas com antecedência.
	
	Escrever um roteiro alternando aspectos de relaxamento com aspectos de tensão.
	
	Determinar a estratégia de abordagem do tema.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202624481)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A contestação, por parte do jornalista, de posicionamentos ou argumentos apresentados por um entrevistado, é considerado:
		
	
	Normal, pois o jornalista deve agir como um acusador instigando o sujeito a se defender.
	
	Antiético, pois não cabe ao repórter contestar o que está sendo posto pelo entrevistado.
	
	Um erro profissional, pois o jornalista deve ser imparcial e nunca expor seus posicionamentos.
	
	Constrangedor, porém necessário para expor o entrevistado quando este estiver mentindo.
	 
	Normal, desde que o entrevistador saiba conduzir estas contestações com argumentos sólidos e direcionados para objetivos da entrevista.
AULA 9
	 1a Questão (Ref.: 201202790847)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Código Penal Brasileiro trata os chamados crimes contra a honra. Nesta categoria, incluem-se três modalidades de crimes: a calúnia (art. 138), a difamação (art. 139) e a injúria (art. 140), que um entrevistado, que por alguma razão considerar que teve sua imagem atingida por um jornalista, poderia usar para enquadrar uma queixa contra este. Pode-se dizer que o crime é de calúnia quando:
		
	 
	é atribuída, falsamente, a alguém a responsabilidade pela prática de um fato determinado e definido como crime.
	
	é atribuído a alguém um fato determinado ofensivo à sua reputação.
	
	o jornalista chama o entrevistado pelo nome, não respeitando seu título.
	
	é atribuída a alguém uma qualidade negativa, que ofenda sua dignidade ou decoro.
	
	o entrevistado considera que a matéria teve pouca repercussão na mídia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202249758)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para que o jornalista seja capaz de transcrever com precisão e coerência o sentido exato do que foi transmitido em uma entrevista é fundamental que:
		
	 
	Independente do uso de recursos de retenção do discurso como gravadores e anotações ele mantenha uma concentração absoluta no que está sendo dito.
	
	Se tiver optado por anotações ele consiga escrever exatamente o que está sendo dito, palavra por palavra.
	
	Ele tenha um profundo conhecimento do tema que está sendo tratado e consulte outros especialistas antes de redigir o texto final.
	
	Solicite ao entrevistado quefale sempre pausadamente, de modo claro e em tom de voz firme e alto.
	
	Utilize-se de equipamentos de voz de última geração de modo a que a gravação tenha uma qualidade ótima de reprodução.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202790813)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ao pensarmos no tratamento dos dados e informações de uma entrevista realizada, o fundamental é considerar que não devemos simplesmente registrar em um texto a narrativa de alguém porque:
		
	
	tanto entrevistado quanto jornalista ganham notoriedade.
	 
	o jornalista tem corresponsabilidade naquilo que descreve.
	
	a narrativa fica desinteressante.
	
	o mérito da matéria fica apenas com o entrevistado.
	
	o jornalista gosta de ganhar evidência.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202249763)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Promover a retificação das informações que se revelem falsas ou inexatas mencionadas em matérias de sua autoria ou por cuja publicação foi o responsável, é:
		
	
	Uma decisão que não cabe ao jornalista, mas sim aos responsáveis pelo veículo no qual a informação foi publicada.
	 
	Uma obrigação que consta do Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros.
	
	Uma ação que só precisa ser realizada mediante ordem judicial.
	
	Uma prática que demonstra ética e boa fé, mas não uma obrigação profissional.
	
	Uma concessão que o jornalista pode fazer apesar de não estar legalmente obrigado a tal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202790833)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na opinião do professor de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina, Nilson Lage, em seu livro A reportagem, teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística, da Editora Record em 2001, a palavra entrevista é ambígua. Ela tanto significa o diálogo com a fonte, como a matéria publicada, porque I- é preciso analisar a coerência do relato; II- buscar novas informações que complementem ou esclareçam melhor alguns aspectos; III- conferir informações, checar a veracidade de afirmativas e, em algumas situações, ainda dar sequência aos fatos. Está CORRETO o que se afirma:
		
	
	em II e III.
	 
	em I e II.
	
	apenas em III.
	 
	em I, II e III.
	
	apenas em I.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202624483)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Podemos afirmar que o uso de gravadores em entrevistas:
		
	
	É um modelo antigo e fora de uso como forma de retenção do discurso falado.
	
	É ineficaz como recurso de retenção do discurso, pois o mecanismo pode se danificar.
	
	Sempre possibilita ao jornalista transcrever literalmente o que foi dito.
	
	Possibilita ao repórter ficar atento a outros aspectos e não prestar tanta atenção no que está sendo dito.
	 
	Não significa que o repórter não precise se concentrar no que está sendo dito.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202790841)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para Luiz Amaral, no livro Jornalismo, Matéria de primeira página, de 1997, entrevistar não é somente fazer uma pergunta, esperar uma resposta e juntar à resposta outra pergunta. É um exercício profissional trabalhoso e ingrato. Em função disto, pode-se entender porque é importante: I-pesquisar sobre os temas a serem tratados e sobre o entrevistado; II- elaborar um roteiro com começo, meio e fim; III- demonstrar, ao entrevistado, que está compreendendo o enunciado do que diz. Está CORRETO o que se afirma:
		
	
	apenas em I.
	
	em I e II.
	
	em II e III.
	
	apenas em III.
	 
	em I, II e III.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202790800)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Não é incomum que pessoas entrevistadas por um jornalista, ao verem a matéria publicada ou editada em telejornais, digam ou pensem que não foi aquilo o que falaram ou declararam. Esta constatação revela que é importante registrar as opiniões emitidas e respeitá-las, mesmo quando edições e cortes na coleta integral do material precisam ser feitos. Estes cuidados por parte do jornalista ou repórter, envolvem, acima de tudo:
		
	 
	muita atenção dispensada ao sentido ou ao contexto do que está sendo dito.
	
	transcrição exata do que está sendo dito.
	
	registro gravado do que está sendo dito.
	
	registro em vídeo do que está sendo dito.
	
	boa memória do entrevistador.
AULA 10
	 1a Questão (Ref.: 201202254749)
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	É importante que o comunicador profissional domine os sinais emitidos pelas formas de comunicação gestual e não verbal, pois estas:
		
	 
	Auxiliam o comunicador tanto na percepção de contradições ou confirmações do que está sendo dito por outros, como no reforço de mensagens que deseja transmitir.
	
	Possibilitam ao profissional o acesso às informações através da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
	
	Permitem que em situações de longa distância física, os gestos possam ser compreendidos e transmitidos.
	
	Precisam ser evitadas para que os outros não se sintam invadidos ou constrangidos em suas intimidades.
	
	Podem ser utilizadas como códigos entre profissionais em situações públicas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202791196)
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	Muitas vezes, temos a nítida sensação de que, embora o discurso do outro transmita verbalmente uma mensagem, o que captamos é algo totalmente inverso. O motivo pelo qual isto ocorre é que as pessoas transmitem mensagens em dois canais distintos e simultâneos. A transmissão principal vai pelo canal da fala, mas há uma segunda transmissão. Esta segunda transmissão se refere: I- aos sinais emitidos pelo corpo; II- às expressões faciais e ao tom de voz; III- a todo um conjunto de emissões simultâneas que podem reforçar ou negar o que está sendo dito. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	apenas em II.
	
	apenas em I.
	 
	I, II e III.
	
	II e III.
	
	I e III.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202249495)
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	Considerar que variações na tonalidade de voz, gestos tensos ou desvios de olhares podem refletir dados importantes em uma entrevista é:
		
	
	Uma possibilidade, mas como nem sempre são dados significativos, em geral devem ser ignorados.
	 
	Uma verdade e o repórter deve treinar seus sentidos para que estes detalhes não lhe passem despercebidos.
	
	Um exagero proveniente de aspectos pseudocientíficos do senso comum.
	
	Um erro, pois uma entrevista jornalística não pode ser analisada pela mesma perspectiva de uma entrevista psicológica.
	
	Realidade, mas o jornalista não tem a formação necessária para utilizar estes aspectos em suas análises.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202626860)
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	A percepção é um processo vital, em nossas vidas, uma vez que nos permite captar informações específicas em cada meio e, ainda, permite nosso ajuste às mesmas. Considerando o tema percepção, assinale a única alternativa CORRETA das afirmativas abaixo:
		
	
	Em termos perceptivos podemos defender a ideia de que um mesmo objeto é interpretado de modo idêntico por todas as pessoas.
	
	A história devida é um fator que não influencia o nosso modo de percebermos as coisas.
	
	Na percepção não ocorrem distorções, logo esse processo nos permite reconhecer com exatidão as coisas.
	 
	A aquisição dalinguagem é de importância para o processo perceptivo por resultar na expansão natural de nossa capacidade de nomear os estímulos e situações ao nosso redor
	
	Na percepção ocorrem distorções, independentemente dos fatores de influência no mesmo processo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202626672)
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	Pesquisas em percepção revelam que o cérebro trabalha com conjuntos perceptivos. Nossas experiências, suposições ou predisposição mental influenciam, e muito, o que percebemos. Desta forma podemos considerar que: A - A nossa capacidade de memória não influencia na percepção. B - A crença de que um objeto aéreo seja um disco voador, por exemplo, pode ser influência das suposições que falamos. C - A memória influencia na percepção, pois guarda os chamados conjuntos perceptivos. D - Grande parte das interpretações que damos às situações e aos objetos depende dos conjuntos perceptivos possuídos.
		
	 
	B, C e D estão corretas.
	
	Somente D está correta.
	
	Somente A está correta.
	
	A e B estão corretas
	
	Somente a C está correta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202254753)
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	Allport divide a percepção social em diferentes classes em função das influências dos fatores sociais e culturais. Uma destas categorias demonstra o caráter social e grupal existente na interpretação dos fatos. Segundo este conceito:
		
	
	Pessoas de culturas diferentes não reconhecerão os sinais gestuais e de comunicação não verbal de indivíduos estrangeiros.
	
	Independente das similaridades culturais, pessoas diferentes sempre interpretarão os fatos de modo também diferenciado.
	
	Membros de culturas distintas terão a tendência a perceber os eventos de forma semelhante em função das características pessoais.
	 
	Membros de uma mesma cultura terão a tendência a perceber os eventos de forma semelhante em função de suas similaridades culturais.
	
	Quanto maior a identidade social e cultural existente entre duas pessoas, menor a semelhança na forma como interpretarão os eventos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202790851)
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	Quando estudamos a comunicação corporal e não verbal, ficamos cientes de que os primeiros estudos científicos sobre linguagem corporal foram feitos por:
		
	 
	Charles Darwin.
	
	Freud.
	
	Vygotsky.
	
	Jean Piaget.
	
	Ferdinand de Saussure.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202254751)
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	O conjunto de saberes informais, elaborados a partir da convivência social, e que nos auxiliam e orientam nas relações com os outros. São chamados:
		
	 
	Representações Sociais.
	
	Símbolos Comunicacionais.
	
	Estereótipos.
	
	Perspectiva Sociocultural.
	
	Percepção Social.