POLÍTICAS PÚBLICAS

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08/11/2017 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.: 201602217095) Acerto: 1,0 / 1,0
A difusão da ideologia neoliberal acontece com maior intensidade a partir da crise capitalista de 70. Assinale a
alternativa que contém a afirmação neoliberalista sobre os gastos em serviços sociais:
diminuem a crise fiscal e equilibram os gastos públicos
aumentam a perspectiva do sujeito de incrementar seu próprio desenvolvimento pessoal
aumentam os gastos com o produto interno bruto e geram novos empregos
incrementam o nível de emprego e satisfação do povo com o governo
 aumentam o trabalho improdutivo e criam assalariados dependentes dos setores produtivos
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201602217046) Acerto: 1,0 / 1,0
Com ele vieram os direitos sociais e por isso, verificou-se um grande aumento de serviços públicos. O direito de ter
acesso aos bens sociais pelo simples fato de ser membro da sociedade e a obrigação desta última de garanti-los
através do Estado. O trecho acima descreve o estado:
 Do bem estar social
Liberal
De direito
Absolutista
Moderno
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 201601655490) Acerto: 1,0 / 1,0
A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com
base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
 Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
Serviço públicos destinados apenas aos pobres
ONGs supervisionadas pelo Estado
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 4a Questão (Ref.: 201602195845) Acerto: 1,0 / 1,0
R. é um garoto de sete anos que frequenta o primeiro ano do Ensino Fundamental. Por distração da mãe, na última
semana, compareceu à escola calçando pares de tênis diferentes sendo um na cor azul e outro na cor vermelha. As
crianças logo perceberam e passaram a rir dele, levaram colegas de outras turmas para mostrar e a gozação durou
todo o tempo que o menino esteve na escola. A professora de R. considerou o fato muito engraçado e tomou parte
da ¿brincadeira¿, chegando a dizer que ele tinha virado o palhacinho da classe. No dia seguinte, o pai de R.
telefonou para a escola informando que o filho estava se recusando a frequentar as aulas novamente. Segundo o
Estatuto da Criança e do Adolescente, a professora
cometeu uma ofensa ao menino porque achou o fato engraçado.
 submeteu uma criança sob sua autoridade a vexame e constrangimento, caracterizando uma atitude
criminosa.
deveria enviar um bilhete aos pais de R, pedindo que prestassem mais atenção no filho.
agiu bem porque aproveitou o fato para descontrair as crianças.
poderia punir ou proteger à criança, tendo o direito de agir de acordo com os próprios princípios éticos.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201602298653) Acerto: 1,0 / 1,0
A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Brasil foi muito longa e demorada porque havia uma
luta política entre dois partidos opostos e por causa do debate sobre:
a centralização do currículo
a descentralização do currículo
 as verbas da educação
o ensino técnico no Brasil
o teor conteudista do currículo nacional
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201601655395) Acerto: 1,0 / 1,0
Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o
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cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da
educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações
abaixo pode ser considerada FALSA:
 Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas
escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão
desejado pelo Estado.
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 201602213398) Acerto: 1,0 / 1,0
A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às
necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um
grupo de trabalho instituído por qual Presidente?
Costa e Silva;
 Médici;
Figueiredo;
Geisel;
Castelo Branco;
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201601841593) Acerto: 1,0 / 1,0
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser
confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais
chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e
finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos
afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o
ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de
atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do
ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
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Somente V é correta
Somente I é correta
 Todas são corretas
Somente II, III, IV são corretas
Somente I, II são corretas
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 201602214327) Acerto: 1,0 / 1,0
Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que ensino?
Médio e Infantil;
Médio e Fundamental;
Básico e Superior;
 Fundamental e na Educação Infantil;
Médio e Superior;
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 201601655568) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa que apresenta uma característica específica da Lei 5692/71:
Instituiu a educação especial
Extinguiu os cursos supletivos
 Instituiu a obrigatoriedade do ensino profissionalizante
Estabeleceu o Vestibular Unificado
Priorizou o ensino religioso