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Simulado aulas 1 a 5

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Simulado: GST0918_SM_201602785201 V.1 
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	Aluno(a): TAMARIS SANTOS OLIVEIRA GOMES
	Matrícula: 201602785201
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 25/04/2016 14:44:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201603628549)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Você está preparado para o ensino superior? É comum entre os estudantes achar que a faculdade não é muito diferente da escola, porém saiba que isso não é verdade. A escola é uma fase preparatória para a faculdade, enquanto a faculdade é preparatória para o resto da sua vida. Por isso, é preciso saber se você está realmente preparado para a faculdade. Assinale a alternativa que NÃO É COMPATÍVEL ao que se espera do aluno, para que seu percurso acadêmico seja tranquilo.
		
	
	A disposição, o interesse e a persistência são fundamentais para estar dentro de uma faculdade, pois o processo de aprendizagem exigirá motivação e dedicação.
	 
	A faculdade não é diferente da escola, pois os professores da academia utilizam a mesma didática dos professores do ensino médio e basta o aluno se concentrar nas aulas.
	
	Estar na faculdade não é a mesma coisa que a escola, pois o próprio aluno deverá pesquisar, estudar e solicitar orientações do conteúdo não compreendido.
	
	Ter foco e objetivo para estudar é fundamental para o processo de aprendizagem. É preciso identificar qual é o estilo de aprendizado que mais se adequa a você e estabelecer um cronograma de estudo.
	
	Entender a si mesmo e seus desejos são fundamentais para escolher o curso certo para o desenvolvimento da carreira profissional.
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	 2a Questão (Ref.: 201603093870)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a
		
	
	uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país
	
	ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho
	 
	uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior
	
	falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries
	
	uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo
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	 3a Questão (Ref.: 201603435950)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando. Essas atividades podem ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc." Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado:
		
	
	Disciplinas eletivas
	 
	Atividades complementares
	
	Estagio supervisionado
	
	Aulas regulares
	
	Trabalho de conclusao de curso
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	 4a Questão (Ref.: 201603430272)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São exemplos de Instituições de Ensino Superior (IES), EXCETO:
		
	
	Centros Universitários
	
	Universidades Privadas
	
	Universidades Públicas
	
	Faculdades
	 
	Escolas Técnicas
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	 5a Questão (Ref.: 201603520865)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"O ciberespaço não substitui ou se sobrepõe aos outros meios de comunicação, apenas possibilita outras formas de conhecimento, de interação e de relacionamento. Através da exploração das potencialidades do ciberespaço os indivíduos podem se organizar em grupos ou individualmente para articularem temáticas relacionadas a diversas questões sociais, podendo ser agentes ativos nas decisões que são de interesse público, colaborando para a descentralização da informação e para o surgimento da cibercultura. Segundo Lévy (2000), é preciso usar o virtual para habitar melhor o território real."
Podemos concluir que o tema central do texto diz respeito à:
		
	
	Estudos de caso.
	
	Fontes de pesquisa.
	
	Biblioteca Virtual.
	
	Materiais de pós-graduação e bases de dados.
	 
	Internet no aprendizado.
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	 6a Questão (Ref.: 201603476978)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Monica ingressou na Universidade, no curso de Administração e sabe que este tem a duração de 4 anos. Ela tem como meta a formação completa, com qualidade e no prazo. Para gerenciar a meta acadêmica (meta final) ela elaborou um plano para os 4 anos, definiu metas para cada período semestral e o passo a passo para garantir o alcance. Porque é importante para Monica definir metas para conclusão do curso?
		
	
	Para ter uma visão do futuro desejado e da situação na qual deseja chegar.
	
	Para determinar as tendências que podem afetar a sua carreira profissional.
	
	Porque é importante para a empresa na qual ela trabalha.
	
	Para definir princípios e crenças que servirão como parâmetros para o seu comportamento e atitudes.
	 
	Para direcionar as ações em prol dos resultados e auxiliar na priorização dos recursos.
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	 7a Questão (Ref.: 201603440334)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	José está planejando melhorar de vida e, para isso, traçou metas para cortar os custos supérfluos e obter formas de investimentos.
Analise as conclusões do José e assinale alternativa correta:
I- Comprar um carro novo, mesmo desembolsando, mensalmente mais de 50% dos seus ganhos, pois, o conforto vai melhorar seu humor e sua produtividade.
II- Investir em um curso superior, mesmo tendo que estudar à noite e comprometer parte dos seus rendimentos.
III- Tentar conseguir um trabalho temporário nos finais de semana e colocar os rendimentos em investimentos mais conservadores.
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	Somente a afirmativa I está correta.
	 
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	Somente a afirmativa II está correta.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
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	 8a Questão (Ref.: 201603101766)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O grande segredo de uma vida financeira equilibrada é manter um controle de gastos e de receitas, de forma a ter o primeiro menor do que o segundo. Esta conduta viabiliza uma geração de recursos livres para possibilitar a realização de investimentos. Diante dessa afirmativa, marque a opção que colabora para a geração do resultado acima descrito.
		
	
	Solicitar recursos externos a ponto de cobrir o total das despesas realizadas a cada mês, sempre observando a taxa de juros contratada.
	
	Controlar as despesas e as receitas no que diz respeito à data para garantir que sejam pagas sem juros, recorrendo aos parentes e amigos no caso de diferenças negativas.
	 
	Manter um controle efetivo sobre os gastos e compará-los constantemente com os valores recebidos para permitir o acompanhamento do resultado líquido e esta diferença mantida.
	
	Realizar o controle de receitas ou ganhos não é uma atividade que colabore para uma vida financeira equilibrada, pois, o mais importante é o controle sobre as despesas.
	
	Manter um controle das contas a pagar mensalmente e pedir empréstimos que possamcobrir o total de gastos, sempre que for necessário.
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	 9a Questão (Ref.: 201603438544)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	2) O investidor conservador:
		
	
	não tem medo de investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo. É, geralmente, investidor em mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos
	 
	é aquele que não gosta de correr risco. Normalmente aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e caderneta de poupança.
	
	é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. Costuma diversificar sua carteira de investimento, geralmente aplicando em fundos mistos, ações conservadoras, fundos de renda fixa e poupança.
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	 10a Questão (Ref.: 201603429442)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É aquele investidor que atua de forma a investir tanto na renda fixa como na renda variável, procurando sempre caminhos seguros que ao mesmo tempo forneçam uma rentabilidade considerável. Assinale a alternativa que identifica qual o perfil desse tipo de investidor.
		
	 
	Moderado
	
	Dinâmico
	
	Agressivo
	
	Passivo
	
	Conservador
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