História 03

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19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 1/3
Com a assinatura do Tratado de Madri por Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a reퟣ�rada dos
jesuítas da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. Podemos resumir em duas as razões que levaram o
Marquês de Pombal a expulsar os jesuítas do Brasil: o poder econômico e o poder ideológico. Analise as afirmaퟣ�vas abaixo
sobre as duas razões da expulsão.
I‐                    A Companhia de Jesus se tornou muito rica ao longo dos 210 anos de permanência no Brasil, o que conferiu
aos jesuítas um enorme poder políퟣ�co, que em alguns momentos rivalizava com o poder do estado
português.
II‐                  A Companhia de Jesus determinava o que era certo e errado em termos de comportamento e costumes.
III‐                A moral católica era  disseminada pelos colégios e missões, para  toda a sociedade colonial. 
Marque a opção correta:
 
 
  As  afirmaퟣ�vas II e III referem‐se ao poder ideológico.
A afirmaퟣ�va I refere‐se ao poder ideológico.
A afirmaퟣ�va  II refere‐se ao poder econômico.
As afirmaퟣ�vas I e II referem‐se ao poder econômico .
As três afirmaퟣ�vas referem‐se ao poder ideológico.
 
  2a Questão (Ref.: 201609175759)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
expansão do pensamento religioso protestante;
revolução ideológica da aristocracia;
  afirmação das ideias revolucionárias da burguesia;
fortalecimento do Estado absolutista.
renascer do pensamento clássico greco­romano;
 
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201609041112)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos iluministas?
  Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias
  Críticas ao Mercantismo e Absolutismo
Sistema econômico controlado totalmente pelo Estado
Aumento do poder político dos membros da Igreja Católica
Valorização do Mercantilismo
 
  4a Questão (Ref.: 201608349127)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Os jesuítas foram expulsos das colônias portuguesas por Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de
Pombal, primeiro­ministro de Portugal de 1750 a 1777. Pombal pensava em reerguer Portugal da decadência
que se encontrava diante de outras potências européias da época. A educação jesuítica não convinha aos
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
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interesses comerciais emanados por Pombal que tinha como objetivo organizar educação para servir aos
interesses do Estado.
Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÂO se relaciona com as mudanças implantadas por Pombal
em relação à educação:
Com a expulsão dos jesuítas do império português, o Marquês determinou que a educação na colônia
passasse a ser transmitida por leigos nas chamadas Aulas Régias. Até então, o ensino formal estivera a
cargo da Igreja.
O fim das escolas jesuíticas de Portugal e de todas as colônias, bem como a criação das aulas régias de
Latim, Grego e Retórica.
  Com a expulsão dos jesuítas da colônia, foram criadas as aulas régias do ensino que passaria do
domínio dos jesuítas para o domínio dos franciscanos, o que levou à criação de mais um tributo, o
subsídio literário.
Pombal introduziu importantes mudanças no sistema de ensino do reino e das colónias ­ que até essa
época estava sob a responsabilidade da Igreja ­, passando­o ao controle do Estado.
A escalada de Pombal, marcada pelo anti­clericalismo teve como característica a expulsão dos jesuítas
de Portugal e seus domínios. Para justificar seu ato, o ministro acusou a ordem de participar de uma
tentativa de regicídio e de tentar fundar no Brasil um Império Teocrático.
 
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201609175717)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Entre os séculos XVI e XVIII ocorreram diversas transformações culturais na Europa ocidental. Assinale a
seguir a opção que identifica corretamente uma dessas transformações:
  o desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos XVII e XVIII, baseava­se na crítica, no
empirismo e no naturalismo.
a Contrarreforma, expressa no Concílio de Trento, entre 1545 e 1563, alterou os dogmas católicos a
partir de um enfoque humanista, que extinguiu os Tribunais da Santa Inquisição.
o Liberalismo econômico, na segunda metade do século XVIII, criticava o sistema colonial, defendendo
a manutenção dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
o Iluminismo, no século XVIII, baseando­se no racionalismo, criticou os fundamentos do poder da
Igreja, apoiando os princípios do poder monárquico absoluto.
o movimento reformista, no século XVI, caracterizou­se por uma unidade de pensamento e práticas nos
diversos países nos quais se difundiu.
 
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201609037499)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês
de Pombal. A administração pombalina destacou­se pela:
aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos
ingleses.
distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal.
valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim.
adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico.
  redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.
 
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201609021109)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 3/3
Após a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa, nos idos de 1759, Margues de Pombal, preocupa­se em
contratar professores da própria colonia.Para remuneração dos mesmos implanta um imposto sobre
mercadorias vindas de Portugal para a America Portuguesa. Qual o nome deste Imposto?
Subsídio Florestal
  Subsídio Literário
Subsídio educacional
Subsídio Pecuário
Subsídio nativo
 
  8a Questão (Ref.: 201609023687)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal (Primeiro­Ministro de Portugal), pensava em reerguer
Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época. Para tanto expulsou
os padres jesuítas e tentou organizar a educação no Brasil sob a supervisão do seu governo, promovendo o
início da educação pública brasileira. Podemos avaliar que o objetivo do Marquês de Pombal era:
  Utilizar a escola para servir aos interesses do Estado, no caso, a Coroa Portuguesa, e não mais da
igreja.
Iniciar um projeto de erradicação do analfabetismo no Brasil, mas que devido às mudanças na Coroa
Portuguesa e à chegada da Família Real ao Brasil, nunca se concretizou.
Levar a educação não somente aos índios, mas também aos filhos dos colonos portugueses, que eram
proibidos de frequentar as escolas pelos padres jesuítas.
Levar a educação não só para os meninos, que era o que faziam os jesuítas, mas também para as
meninas.
Melhorar a educação no território brasileiro.