História 04

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19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 1/3
  1a Questão (Ref.: 201609037513)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
Em novembro de 1807, a família real portuguesa deixou Lisboa e, em março de 1808, chegou ao Rio de Janeiro.
O acontecimento pode ser visto como:
busca da metrópole por um maior e melhor controle da colonia, afinal de contas, os ideias separatistas
estão aflorados.
exigência diplomática apresentada por Napoleão Bonaparte, então primeiro cônsul da França.
incapacidade dos Bragança de resistirem à pressão da Espanha para impedir a anexação de Portugal.
ato desesperado do Príncipe Regente, pressionado pela rainha­mãe, Dona Maria I.
  execução de um velho projeto de mudança do centro político do Império português, invocado em épocas
de crise.
 
  2a Questão (Ref.: 201608349124)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
Mesmo não havendo um grande sistema educacional no Brasil até o início do século XIX, a chegada da Corte
em 1808 trouxe uma ruptura para a educação da colônia em relação à situação anterior pois:
D. João VI inaugurou o colégio Pedro II, referência de ensino até hoje no país.
O fim do pacto colonial permitiu a chegada de diversos livros para as escolas infantis e de ensino
fundamental inauguradas pelo Marquês de Pombal durante a sua administração.
  D. João VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botânico
e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudança, a Imprensa Régia.
D. João inaugurou a primeira universidade da América, seguindo os moldes do ensino europeu.
Com a abertura dos portos houve a chegada de muitos professores franceses para lecionar nas
universidades indígenas.
 
  3a Questão (Ref.: 201608568238)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
(UFF,  2004)  Nas  primeiras  décadas  do  século  XIX,  ocorreu  uma  verdadeira  "redescoberta"  do  Brasil,  como
identificou  Mary  Pratt,  graças  à  ação  de  inúmeros  viajantes  europeus,  bem  como  às  Missões  Artísticas  e
Científicas  que  percorreram  o  território,  colhendo  diversas  informações  sobre  o  que  aqui  existia.  Foram
registrados os diversos grupos humanos encontrados, legando­nos um retrato de diversos tipos sociais. Rica e
fundamental  foi  a  descrição  que  fizeram  da  Natureza,  revelando  ao  mundo  diferenciadas  flora  e  fauna.
Entretanto,  até  o  início  dos  oitocentos,  os  estrangeiros  foram  proibidos  de  percorrer  as  terras  brasileiras,  e
eram quase sempre vistos como espiões e agentes de outros países. O grande afluxo de artistas e cientistas
estrangeiros ao Brasil está ligado:
à transferência da capital do Império Português de Salvador para o Rio de Janeiro, modificando o eixo
econômico da Colônia.
à pressão exercida pela Inglaterra, para que o governo de D. João permitisse a entrada de cientistas e
artistas no Brasil.
à reafirmação do pacto colonial, em função das proposições liberais da Revolução do Porto.
à política de vários países europeus, que buscavam ampliar o conhecimento geral sobre o mundo, na
esteira do humanismo platônico.
  à política joanina, no sentido de modernizar o Rio de Janeiro, inclusive com o projeto de criar uma
escola de ciências, artes e ofícios.
 
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201608349130)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
 Leia o texto a seguir:
 
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 2/3
A situação da educação na colônia começou a mudar com a vinda  forçada de Dom João VI para o Brasil em
1808, fugindo das tropas de Napoleão que haviam invadido Portugal por esta época. Dom João sabia que sua
estadia  forçada em terras brasileiras não seria curta e, portanto, além de abrir os portos do Brasil às nações
amigas, resolveu permitir a imprensa, facilitar a entrada de livros e fundar cerca de uma dezena de instituições
de  ensino  técnico  ou  superior  em  nosso  território,  no  Rio  de  Janeiro  e  na  Bahia. Estas  instituições  visavam
apenas a formação de profissionais de nível superior nas áreas de Engenharia, Medicina, Química e Agricultura.
Dom  João  VI  não  fundou  nenhuma  escola  de  Direito  no  Brasil,  não  tomou  iniciativa  alguma  quanto  à
organização do ensino primário nem do  secundário,  que  continuaram existindo  sob a  forma das aulas  régias
instituídas  pelo  Marquês  de  Pombal.  Tampouco  fundou  institutos  de  pesquisa  ou  de  ensino  de  disciplinas  de
interesse,  nem  tentou organizar  uma Universidade no Brasil,  embora  estas  instituições  fossem  já  comuns na
Europa e mesmo nas demais colônias da América Espanhola.
 
(http://www.cristianismo.org.br/his­br01.htm ­ adaptado)
 
 
Marque a alternativa que melhor interpreta o texto acima:
 
 
 
O ensino primário e o ensino secundário foram prioridade após a abertura dos portos às nações amigas.
D. João VI sancionou a primeira lei que garantia que a instrução primária seria gratuita a todos os
cidadãos o que atenderia a carência de mão de obra deixada pelo período jesuítico.
D. João contribuiu sobretudo com o desenvolvimento da pesquisa, sobretudo nas áreas de engenharia,
medicina, química e agricultura.
O Brasil, assim como as colônias espanholas foi um dos pioneiros a estabelecer o sistema de aulas
régias após a transferência da família Real. A criação dessas aulas tinha como objetivo adaptar a
educação aos moldes do sistema educacional europeu.
  Dom João quis resolver apenas um problema mais imediato:a falta de um certo número de engenheiros,
médicos e agrônomos no Brasil, e não o problema da educação de forma geral do povo brasileiro.
 
  5a Questão (Ref.: 201608568174)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
(Unifesp, 2009) Em 1808, a família real portuguesa se transferiu para o Brasil. Esta transferência está ligada à:
Descoberta recente de ouro na região das Minas Gerais.
Tentativa portuguesa de impedir o avanço inglês na América.
Intenção portuguesa de proclamar a independência do Brasil.
  Disputa entre Inglaterra e França pela hegemonia europeia.
Perda, por Portugal, de suas colônias na costa da África.
 
  6a Questão (Ref.: 201608348927)  Fórum de Dúvidas (7 de 11)       Saiba   (1)
Considerando a chegada da família real no Brasil e sua instalação na cidade do Rio de Janeiro, considerando as
ações executadas na área de educação realizadas antes e durante sua estadia, podemos afirmar que Dom João
VI:
Uniu índios, negros e brancos na educação formal.
Incluiu apenas negros, excluindo os índios da educação formal à época.
Manteve uma educação para indígenas e negros na educação formal à época.
  Manteve uma educação excludente de índios e negros.
Incluiu apenas índios, excluindo os negros da educação formal à época.
 
  7a Questão (Ref.: 201609058989)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
19/03/2017 Aluno: MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=874&turma=755422&topico=2476854&shwmdl=1 3/3
Entre as transformações trazidas por Dom João VI ao Brasil, em termos de educação, a mais significativa foi:
A educação de crianças.
A Biblioteca Nacional.
A drenagem das ruas.
O Jardim Botânico.
  Criação de Cursos Superiores.
 
 Gabarito Comentado
  8a Questão (Ref.: 201609057975)  Fórum de Dúvidas (7 de 11)       Saiba   (1)
D. João VI promoveu diversas melhorias no ensino brasileiro com a chegada da Família Real em nosso país.
Indique a ação que não corresponde a esta fase:
Construção da Biblioteca Real.
Jardim Botânico.
Escola de Medicina.
  Alfabetização dos pobres.
Ensino de ofícios para os órfãos.