Simulado aula 07 História e política do Ensino Superior

Prévia do material em texto

De acordo com a Lei nº 9.394/96 ¿ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) ¿, a Educação Superior vem
 sendo ampliada de forma diversa, tendo como base, marque a resposta certa:
Em nossa aula discutindo sobre o fazer da Universidade diante das demandas da sociedade atual, fizemos a seguinte
 indagação: ¿Considerando a complexidade desse processo, qual seria, então, o compromisso da Graduação na formação
 do jovem de hoje? Marque a resposta certa:
Como afirma Coelho (1998, p. 1), não podemos atribuir à instituição universitária apenas o caráter de produção
HISTÓRIA E POLÍTICA DO ENSINO SUPERIOR 
NPG1005_A7_201700000000_V1
Aluno: 
Disciplina: NPG1005 - HIS.POL.ENS.SUPERIO
Matrícula: 201700000000 
Período Acad.: 2017.3 EAD (POS) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
 mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
 sua AV e AVS.
1.
 A falência do ensino privado.
 Montante de recursos voltados para o Ensino Superior público.
 A distinção entre Ensino Público X Ensino Privado.
 O investimento no setor público.
 O Estado vem buscando suprimir o ensino privado.
2.
 A formação profissional coerente sem suas possibilidades de mudança.
 Preparar o jovem para o mundo do trabalho, a fim de que possa desempenhar determinadas atividades. Mas
 também, cultivar o raciocínio, a reflexão e a capacidade de (re)criação do que está posto como verdade absoluta e
 inquestionável.
 Classificação voltada para o mundo do trabalho.
 Ensinar teorias e explicar conceitos.
 Informação, treinamento, razão instrumental, saber fazer utilitário e pragmático, transmitindo o saber como algo
 pronto e acabado.
3.
 tecnológica e profissionalizante. O o processo de formação em Nível Superior busca:
O Ensino Superior é classificado pelo Ministério da Educação (MEC), com base na forma de financiamento das
 instituições. Nas Instituições Públicas podemos afirmar, marque a resposta certa:
De acordo com a classificação das instituições privadas de ensino, elas se subdividem em, marque a resposta certa:
Conforme aponta a Lei nº 9.394/96 em seu Art. 52. ¿As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos
 quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se
 caracterizam por: I ¿ atuação sob um regime comum, com base em um único plano de estudos II - produção intelectual
 institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista
 científico e cultural, quanto regional e nacional; III - um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica
 de mestrado ou doutorado; IV ¿ uma estrutura administrativa caracterizada pelo ensino público. V - um terço do corpo
 docente em regime de tempo integral. Estão corretas:
Observando a organização acadêmica das instituições de Ensino Superior que , de acordo com a legislação, estão
 divididas em CEFETs, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, podemos afirmar que os CEFETs atuam como:
 A aprendizagem como um conjunto de padrões de conduta ¿ capazes de serem transformados através de
 treinamento ¿ com objetivos prefixados.
 Lembrar que os contextos de aprendizagens são os mesmos, assim como os interesses e a abordagem de ensino e
 só deve mudar o posicionamento do educador.
 Apenas preparar o jovem para o mundo do trabalho.
 Inúmeras soluções para as questões sociais próprias da diversidade humana ¿ especialmente aquelas relativas à
 saúde e educação.
 Apresentar ao aluno o mundo em construção, partindo de princípios que devem sempre ser interrogados e
 questionados, considerando as possibilidades e os limites do conhecimento científico.
4.
 O governo federal subsidia o ensino público nas três esferas (Federal, Estadual e Municipal), mas cada uma recebe
 financiamento dos órgãos correspondentes nos Estados e Municípios.
 As municipais são encontradas em abundância e estão distribuídas entre universidades, centros universitários,
 faculdades ou centros educacionais tecnológicos.
 As instituições estaduais não recebem apoio financeiro das fundações de pesquisa que se enquadram nessa
 instância.
 O montante de recursos voltados para o Ensino Superior público vem do ensino privado.
 A falência do ensino privado inviabiliza seu crescimento.
5.
 Laicas e confessional.
 Estrutura acadêmica.
 Confessionais, comunitárias, filantrópicas e particulares.
 Particulares e Instituições com fins lucrativos.
 Públicas, comunitárias, filantrópicas e particulares.
6.
 Somente I, II e IV.
 Todas as alternativas
 Somente II, III e V.
 Somente II, III e IV.
 Somente I, II, III e IV.
7.
 Nível Básico, Técnico e Tecnológico em escola secundária e de capacitação pedagógica para professores e
 especialistas ligados diretamente ao MEC, sendo que quase todas as entidades educacionais foram extintas e
 passaram a compor algum Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP) ¿ exceto o Minas Gerais e
 Rio de Janeiro, que reivindicam sua transformação em universidades tecnológicas.
 Instituições multicurriculares organizadas para atuar sob um regime comum, com base em um único plano de
 estudos submetido ao controle de uma administração central.
 Instituições com fins lucrativos.
OBSERVAÇÃO: os pontos II, III e V estão aparentimente certos, de acordo com o 
assunto da aula.
São consideradas instituições privadas, marque a resposta certa:
 Instituições pluricurriculares, que abrangem uma ou mais áreas do conhecimento, com autonomia semelhante a
 que possuem as universidades no que se refere à dispensa em solicitar autorização para a abertura de novos
 cursos.
 Instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e
 de domínio e cultivo do saber humano.
8.
 Os projetos educacionais particulares com apoio do setor misto.
 Os projetos educacionais oriundos do setor misto.
 As instituições estaduais que não recebem apoio financeiro das fundações.
 O Ensino Superior público que seja financiado pelo ensino privado.
 Instituições comunitárias, filantrópicas e particulares, mantidas pelo pagamento das mensalidades por parte dos
 alunos.
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 Exercício inciado em 14/11/2017 17:17:25. 
	Disco local
	Aluno: LUCIAN GEORGEONI •