Slide III TICE

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Unidade III
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Prof. Eduardo Mendes
Google: um mundo de oportunidades
Os conteúdos abordados neste módulo são:
 Google: um mundo de oportunidades;
 O Google como ferramenta de apoio;
 Wikipédia (Biblioteca virtual);
 Criando um e-mail para comunicação.
Google: um mundo de oportunidades
 Anteriormente você aprendeu como utilizar os conceitos 
básicos de um navegador da internet.
 Agora propomos utilizar o Google como ferramenta 
de pesquisa.
 O Google é uma poderosa ferramenta de apoio 
para o desenvolvimento, pois dispõe de uma série 
de recursos essenciais para o trabalho no dia a dia.
Google como ferramenta de apoio
 O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem 
ser utilizadas como ferramenta de apoio ao professor.
 O único problema é que se não temos acesso à internet, 
não temos como utilizá-lo e isso, às vezes, pode causar 
problemas.
 A ferramenta de pesquisa também não é suficiente para sanar 
as deficiências do aluno.
Pesquisa de páginas
 Para acessar o Google, basta digitar <www.google.com.br> 
Três formas de pesquisa de páginas:
 textual;
 textos simples;
 pesquisa de imagens e de vídeos.
Pesquisa simples textual
 Localizar páginas que contenham informações sobre 
a “Independência do Brasil”.
 Na barra deverá ser digitado o texto: “Independência do 
Brasil”, a seguir, clicar no botão de pesquisa do Google.
 Serão mostrados todos os links disponíveis para utilização.
 Selecione o link desejado clicando em cima do hipertexto.
Pesquisa simples textual
Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google
Citação entre aspas:
 Exemplo: “Mogi Guaçu”.
Pesquisa múltipla com OR:
 Exemplo: professores/estado. Nesse caso serão mostrados 
sites que contenham professores ou estado.
 Páginas que não contenham determinado termo (-).
Calculadora:
 Exemplo: 5+7–1. Ele realizará o cálculo e lhe mostrará 
o resultado.
Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google
Pesquisa avançada
.doc – pesquisa por tipo de arquivo:
 exemplo: “Apostila de word”.doc,.pdf,.ppt,.html.
Movie – permite a busca de filmes:
 exemplo: movie: Robocop.
Music – permite a busca de músicas:
 exemplo: music: Love.
Pesquisa de imagens
 Para iniciar a pesquisa de imagens, acesse o site do Google 
<www.google.com.br> e acione o menu Imagens.
 Digite na barra de endereço o título da imagem que deseja 
procurar e tecle em “Pesquisar imagens”.
Pesquisa de imagens
Wikipédia (Biblioteca virtual)
 A Wikipédia é uma biblioteca virtual que está disponível 
na internet.
 Para acessá-la e realizar pesquisas, basta digitar: 
< <www.pt.wikipedia.org>.
 A enciclopédia não tem fins lucrativos.
 Cuidado: como se trata de uma biblioteca livre, qualquer 
usuário pode alimentar seu conteúdo ou atualizar seus dados.
Wikipédia (Biblioteca virtual)
Criando um e-mail para comunicação
 Também conhecido como correio eletrônico, 
é uma ferramenta comunicação.
 Permite escrever, enviar e receber mensagens 
com valor comercial e jurídico, em tempo real.
 Possibilita maior velocidade de contatos, criação de agendas 
de comunicação, não tem tarifas nem fronteiras, suporta envio 
de imagens, documentos e vídeos.
Criando um e-mail no Gmail
 O Gmail foi escolhido por ser altamente confiável, veloz e 
dispor de grande quantidade de espaço para utilização.
 Inicialmente acessamos o site <www.gmail.com>.
 Você vai localizar o link “Criar uma conta”.
 Preenchendo as informações passo a passo.
 Confirmar a criação do e-mail clicando em 
“Criar minha conta”.
Criando um e-mail no Gmail
Informações
Enviando e-mails
 Selecione o link “Escrever”.
 Na caixa “Para”, o e-mail que você deseja enviar.
 No “Assunto”, o tema.
 E a seguir o texto que você quer encaminhar.
 Para enviar uma foto ou um arquivo basta clicar no item 
“Anexar um arquivo” e selecionar a foto ou documento 
a ser enviado.
Enviando e-mails
Visualizando e-mails enviados
 Para identificar os e-mails que já foram enviados, basta clicar 
em “E-mails enviados”;
 Esses e-mails ficam armazenados em seu site e são vitais 
para que você possa comprovar seus documentos.
 Todos os e-mails recebidos ficam na caixa de entrada
do seu navegador.
 Basta clicar no e-mail para visualizar seu conteúdo.
Gerenciando contatos
 No Gmail é possível criar uma agenda de contatos.
 Estes podem ser separados em grupos, o que facilita 
a remessa de e-mails e o gerenciamento de atividades.
 Para selecionar o controle de contatos, basta estar 
com o e-mail aberto e clicar na lateral esquerda da tela, 
sobre “Contatos”.
 Para inserir um novo contato, selecione o botão 
“Novo contato”.
Gerenciando contatos
Interatividade 
Analise as informações:
I. O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem 
ser utilizadas como ferramenta de apoio ao professor.
II. Apenas a ferramenta de pesquisa do Google é suficiente 
para sanar as deficiências do aluno.
III. A Wikipédia é uma biblioteca virtual utilizada como 
fonte segura e confiável de pesquisa.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II
b) I
c) I, II e III
d) II e III
e) III
Google Agenda
Os conteúdos abordados neste módulo são:
 Google Agenda.
Google Agenda
 Para trabalhar com a agenda do Google é necessário, em 
primeiro lugar, abrir uma conta de e-mail no Gmail.
A agenda tem inúmeras vantagens, entre as quais, 
podemos destacar: 
 a facilidade de agendamento;
 a integração com o Gmail, permitindo distribuí-la a todos os 
usuários, inclusive os classificando por grupos; 
 avisos automáticos no próprio Gmail;
 avisos automáticos no aparelho celular.
Google Agenda
 Após a conta aberta, você deve clicar sobre o link “Agenda”, 
no canto superior do navegador.
 É um serviço gratuito que está amarrado em seu e-mail.
 Diariamente, a agenda verifica se há algum compromisso 
e o encaminha ao e-mail agregado.
 Essa ferramenta pode ser útil no planejamento escolar
e também para agendamento de laboratórios ou eventos 
da escola.
Google Agenda
Montando uma agenda pessoal
 Para criar a sua agenda, clique no hiperlink “Criar” do menu 
“Minhas agendas”.
 Ao clicar em “Criar” será mostrada a tela de criação de uma 
nova agenda.
 Deve ser informado o nome, descrição, local onde se encontra 
a agenda, país e horário.
 Depois basta clicar no botão “Criar Agenda”.
 Você pode liberar sua agenda para o público.
Montando uma agenda pessoal
Inserindo eventos na agenda
 Inicialmente você deverá selecionar qual agenda 
vai receber o evento.
 Vá ao botão “Criar evento”.
Preencha as informações
 “O que” (corresponde a qual evento será lançado). 
 “Quando” (data do evento), o horário e se ele vai se repetir 
dentro do dia.
 Também é possível informar onde ocorrerá o evento 
e incluir uma breve descrição.
Inserindo eventos na agenda
Inserindo eventos na agenda
 O item “Repetição” permite trabalhar como será 
desenvolvido o evento.
 O evento pode ser único, repetir a ação todos os dias, 
somente os dias da semana, somente às terças e quintas, 
uma vez por semana, uma vez por mês ou uma vez por ano.
 Você pode, ainda, ser avisado(a) com antecedência.
 Selecione “Lembrete”, “Adicionar lembrete”, você receberá 
um e-mail.
 Clique em “Salvar” e pronto.
Inserindo eventos na agenda
Formas de visualizar a agenda
É possível modificar a forma de visualização da agenda para:
 diária;
 semanal;
 mensal;
 próximos quatro dias; 
 apenas os compromissos.
Formas de visualizara agenda
Pesquisando eventos
Imprimir a agenda
Interatividade 
Analise as informações:
I. Para trabalhar com a agenda do Google não é necessário 
abrir uma conta de e-mail no Gmail.
II. A agenda pode ser útil no planejamento escolar e também 
para agendamento de laboratórios ou eventos da escola.
III. A agenda é pública e pode ser distribuída aos alunos, pais, 
direção e professores.
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
O pacote Microsoft Office
Os conteúdos abordados neste módulo são:
 o pacote Office;
 Microsoft Word;
O pacote Microsoft Office
 “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. 
Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de 
escrever – inclusive a sua própria história.” (Bill Gates)
O pacote Microsoft Office
 Aprenderemos a usar o pacote Microsoft Office.
 Aspectos básicos dessa ferramenta. 
 Habilitar pessoas para a utilização do programa de forma mais 
eficiente e profissional nas suas atividades de trabalho.
 Tratamento será mais técnico, não havendo um envolvimento 
pedagógico no preparo de atividades para os alunos.
O pacote Office
 O pacote de aplicativos Microsoft Office é ferramenta 
interessante para a administração escolar, podendo ser 
usado também em atividades pedagógicas.
 Vamos utilizar a versão 2007 do pacote Microsoft Office.
 Não foram desenvolvidos com finalidades educacionais, 
mas podem ser utilizados para esse fim.
 A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens
já tem contato com essas ferramentas.
O pacote Office
Analisando a usabilidade desses aplicativos com os 
professores, os dividimos em dois modos:
 O primeiro, uma ferramenta de apoio pedagógico.
 O segundo, na utilização dos professores para a elaboração 
de aulas, atividades cotidianas, preparo para apresentações 
e acompanhamento dos alunos.
 O uso desses aplicativos pode facilitar as formas de 
apresentação de aulas.
Iniciando o Microsoft Word
Para iniciar o Microsoft Word
 Via botão Iniciar
 Todos os Programas
 Microsoft Office
 Microsoft Word
Encerrando a sessão de Word
As três maneiras mais comuns de fechar o Word são:
 clique sobre o botão Office, localizado na parte superior 
da lateral esquerda da barra de título;
 clique sobre o botão fechar (X), localizado na parte superior 
à direita da barra de título;
 pressione a tecla Alt+F4.
Tela inicial
Digitando um texto
Salvando o texto digitado
Formatando o texto
Inserindo objetos
Impressão
Interatividade 
Analise as informações:
I. A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens já tem 
contato com o Word, o que facilita seu uso na escola.
II. O Word foi desenvolvido com finalidades educacionais.
III. O Word é destinado à criação/editoração de textos, cartas, 
memorandos etc.
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
O pacote Microsoft Office
Os conteúdos abordados neste módulo são:
 Microsoft Excel;
 Microsoft PowerPoint.
Iniciando o Microsoft Excel ou PowerPoint
Para iniciar o Microsoft Excel ou PowerPoint
 Via botão Iniciar
 Todos os Programas
 Microsoft Office
 Microsoft Excel ou PowerPoint
Encerrando a sessão de Excel
As três maneiras mais comuns de fechar o Excel ou 
PowerPoint são:
 clique sobre o botão Office, localizado na parte superior 
da lateral esquerda da barra de título;
 clique sobre o botão fechar (X), localizado na parte superior, 
à direita da barra de título;
 pressione a tecla Alt+F4.
Conhecendo o Excel
Inserindo/alterando informações na planilha
Criando uma planilha
Formatando células
Fórmulas
Fórmulas – Soma
Fórmulas – Média
Gráficos
Impressão
Modelos Instalados
Iniciar uma apresentação em branco
Salvar uma apresentação
Inserir texto no slide
Formatando o texto da sua apresentação
Inserir clip-art e outros objetos
Transições de slides
Impressão
Interatividade 
Analise as informações:
I. O Excel fornece ferramentas para efetuar cálculos por meio 
de fórmulas e funções e para a análise desses dados.
II. O Microsoft PowerPoint é uma poderosa ferramenta para 
criação de apresentações.
III. O PowerPoint admite o uso de tabelas, gráficos, clip-art, 
sons, entre outros objetos. 
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
ATÉ A PRÓXIMA!