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1a Questão (Ref.: 201502626533)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A partir dos conceitos de desenvolvimento e aprendizagem de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo: 
I. Piaget considera que a aprendizagem é o oposto do desenvolvimento. Ela é provocada por situações desafiadoras. Ela é provocada, em geral, como oposta ao que é espontâneo.
II. O processo de aprendizagem relaciona-se ao contexto biológico.
III. O desenvolvimento é visto pelo autor como um processo que se relaciona com a totalidade de estruturas do conhecimento.
IV. Considera o desenvolvimento do conhecimento como um processo espontâneo, ligado ao processo global da embriogênese.
Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras.
	 
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras.
	
	apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras.
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502626731)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pesquisadores planejam, executam e, às vezes, publicam seus trabalhos sem se preocuparem com os sujeitos pesquisados. O que se busca no desenvolvimento da pesquisa em psicologia é o que se denomina consentimento esclarecido, que consiste no direito que o participante tem de saber do que trata a pesquisa: quais os objetivos buscados, quais os procedimentos adotados, como serão tratados os resultados, como será a comunicação da pesquisa, etc. É com base nestas informações que o sujeito dará seu consentimento ou não.Tal consentimento esclarecido é uma condição fundamental para as pesquisas com seres humanos, por envolver questões relativas ao (à):
		
	
	Metodologia científica
	
	Estudo transversal
	
	Rigor científico
	
	Estudo longitudinal
	 
	Ética
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502242079)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Freud acreditava que o desejo sexual era a energia motivacional primária da vida humana, assim como suas técnicas terapêuticas. Sua obra fez surgir uma nova compreensão do ser humano: um animal dotado de razão imperfeita influenciado por seus desejos e sentimentos que cria na mente destes um tormento pela contradição entre esses impulsos e a vida em sociedade. Descobriu a cura pela conversa. No entanto afirmou não ser campo da educação sua área de pesquisa principal, contudo trouxe grandes contribuições, como por exemplo a ideia de:
		
	 
	considerar conteúdos inconscientes como intervenientes no processo educativo
	
	como controlar os comportamentos dos alunos
	
	ensinar através da zona de desenvolvimento proximal
	 
	estágios cognitivos de desenvolvimento
	
	aprendizagem significativa
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502032621)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que responde corretamente ao conceito de assimilação na obra de Jean Piaget.
		
	
	Modalidade de aprendizagem em que o sujeito adere ao objeto para melhor conhecê-lo.
	
	Conhecimento obtido através da cópia de um objeto ou assunto.
	
	Incorporação de esquemas de conhecimento de outrem para melhor conhecer as teorias científicas.
	
	Modalidade de interação que constrói novos esquemas cognitivos para superar o desequilíbrio entre sujeito e o objeto de conhecimento.
	 
	Incorporação de novas informações a uma estrutura cognitiva existente no sujeito.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502173151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a citação abaixo e responda à pergunta: "No mundo moderno atual, essa assertiva fica cada vez mais verdadeira, pois o que se observa é um aumento quase que exponencial da quantidade de informações que nos rodeia. A atenção dá o suporte neurobiológico para o primeiro passo mnêmico" ( ROTTA, 2006, p.274) Em relação à neurobiologia existente entre a memória e a atenção, a citação acima nos permite fazer qual inferência?
		
	
	Não pode haver relação entre atenção e memória, pois são processos totalmente diferentes.
	
	A memória e a atenção são processos antagônicos.
	
	A atenção é o processo mais importante na atualidade.
	 
	A memória e a atenção são processos indissociáveis.
	
	A relação existente entre atenção e memória é caótica.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502032581)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma arbitrária.
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:
		
	
	I, II e III.
	 
	II, III e IV.
	
	I, III e IV.
	
	Todas são verdadeiras.
	
	I, II e IV.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502672769)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudar um instrumento musical para desenvolver a expertise requer uma experiência humana multifacetada e multidimensional que envolve:
 I. Compreender as diversas dimensões que compõem tal processo de aprendizagem pode fazer avançar não somente o nosso conhecimento sobre música, mas sobre a mente humana como um todo.
 II. Desenvolver diferentes estratégias para resolver problemas, criar representações elaboradas e desenvolver suas habilidades por meio de estudo intenso e prolongado.
 III. Desenvolver uma habilidade adquirida por meio da prática, sistematicamente planejadas com o objetivo promover a superação de dificuldades e de produzir melhoras efetivas em sua performance.
 Assinale a opção correta:
		
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502733336)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maria tem 14 anos e foi diagnosticada com TDAH. Sua família percebia algumas dificuldades de organização na jovem, mas nunca havia visto prejuízo em sua aprendizagem. Entretanto, essa semana, sua mãe recebeu uma carta da coordenação pedagógica do colégio que dizia assim: Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de atenção concentrada. Com Maria, tem acontecido processo semelhante porque agora ela não consegue acompanhar as explicações e exercícios. A família foi pesquisar sobre os principais sintomas de TDAH e como eles interferem na aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta esses sintomas e seus prejuízos na escola.
		
	
	Hiperatividade e inteligência acima da média dos jovens
	
	Desorganização e alto grau de motivação para as disciplinas exatas
	 
	Déficit de atenção e da motivação para estudar
	
	Déficit de atenção e supercapacidade de realização de tarefas
	
	Déficit de atenção, mas uma compensação de uma memória excelente
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502626995)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o desenvolvimento no período de 0 a 2 anos, analise as afirmativas:
I - No aspecto biossocial o desenvolvimento do corpo, do cérebro e do sistema nervoso possibilitam o desenvolvimento das habilidades motoras e das capacidades perceptivas e sensoriais.
II - No aspecto cognitivo a linguagem é marcante, a sua aprendizagem ocorre rapidamente,grande parte por influência do meio com estímulos em abundância. Também influencia o temperamento da criança e a cultura em que está inserida.
III - No aspecto psicossocial, desde o nascimento, as crianças são capazes de expressar emoções e sentimentos. O contexto social ensina as crianças quando e como expressar suas emoções. Esta capacidade é ampliada na medida que a criança desenvolve a autoconsciência.
Marque a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502032245)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Está INCORRETO afirmar que: A importância de creches de qualidade com berçários que ofereçam atividades que estimulem o desenvolvimento dos bebês se dá pelo fato de os bebês...
		
	 
	serem muito pequenos e ainda não precisarem interagir com as pessoas que cuidam dela.
	
	possuírem a mesma motivação que faz as crianças parecerem pequenos cientistas e que elas procurem compreender tudo que descreve o mundo em que vivem.
	 
	necessitarem de uma relação concreta com estimulação sensório-motora.
	
	necessitarem de uma interatividade da linguagem inicial.
	
	desenvolverem um conhecimento sobre as ofertas de objetos estimulantes com cores, tamanhos e texturas apropriadas.
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201502742729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência:
		
	
	a inteligência e o conhecimento são inatos
	 
	a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento
	
	o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência
	
	a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento
	
	a criança já nasce com inteligência
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502579489)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O desenvolvimento humano ocorre a partir da relação entre os fatores endógenos (biológicos) e exógenos (meio). Analisando cada ser humano em seu contexto, muitas vezes é difícil dizer qual dos fatores é preponderante em cada situação. As principais influências no desenvolvimento são:
		
	 
	memória, afetividade e percepção.
	
	afetividade, percepção e hereditariedade.
	 
	maturação, hereditariedade e ambiente.
	
	pensamento, maturação e afetividade.
	
	afetividade, memória e hereditariedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502626790)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Há três teorias que explicam o processo pelo qual são adquiridos padrões de comportamento: condicionamento clássico, condicionamento operante e aprendizado social. A respeito do condicionamento operante pode-se afirmar que:
I - A aprendizagem se dá por meio de associações e o estímulo neutro torna-se um estímulo condicionado.
II - Os comportamentos observados tornam-se comportamentos copiados por meio da modelagem.
III - O reforço promove a aprendizagem de forma que repostas fracas ou raras tornam-se fortes e frequentes.
Marque a opção correta:
		
	
	Apenas a proposição I.
	 
	As proposições I, II e III.
	
	As proposições I e III.
	 
	Apenas a proposição III.
	
	Apenas a proposição II.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502032623)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que corresponda corretamente ao conceito de Acomodação na obra de Jean Piaget:
		
	 
	Mudanças na estrutura cognitiva do sujeito para incluir novas informações.
	
	Tornar-se um sujeito bastante acomodado e pouco interessado em novas construções cognitivas.
	
	Após algum empenho cognitivo, demonstrar fadiga, tornar-se acomodado e, por conseguinte, ter prejuízo acadêmico.
	
	Mostrar-se resistente à mudança de ponto de vista, conservando o egocentrismo intelectual e, sobretudo, a imaturidade cognitiva.
	
	Déficit cognitivo existente entre o sujeito do conhecimento e os demais sujeitos que interagem na sala de aula.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502032846)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ana Cristina é professora de uma turma do quarto ano do ensino fundamental da rede pública de Nova Iguaçu. Desde o início do ano letivo ela vem percebendo que seus alunos apresentam dificuldade na retenção de informações que são importantes para a aprendizagem dos conteúdos de ciências biológicas. A única avaliação em que eles apresentaram bom resultado foi sobre o tema da epidemia dos caramujos africanos, por estes fazerem parte do seu contexto. Considerando a história descrita marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento e processamento da memória e sua influência na aprendizagem.
(   ) A aprendizagem é a primeira fase do processo mnêmico.
(   ) Aprendizagem e memória são processos indivisíveis.
(   ) A motivação é um importante fator modulador da memória.
(   ) Uma criança desatenta terá prejuízo na memória.
(   ) A motivação não interfere na retenção da informação.
A ordem correta de respostas é:
		
	
	F V V F F
	 
	V V V V F
	
	V V F V F
	
	F V V V F
	
	F V F V F
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502032550)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com base na imagem do quebra-cabeça sobre a Aprendizagem Significativa, analise as duas afirmativas:
I) a aprendizagem significativa é um processo cognitivo no qual o conceito de mediação está plenamente presente, pois para que ocorra a aprendizagem é necessário novos desafios, contextualizados e que possam ter algum sentido para o aluno, de modo que o ajude a compreender a relação entre o conteúdo que vai ser aprendido e aquilo que o aluno já sabe.
II)  Ausubel parte do pressuposto de que os indivíduos apresentam organizações cognitivas internas baseadas em conhecimentos de caráter conceitual, sendo sua complexidade determinada não pelo número de conceitos que contém, mas sim pelas relações que os conceitos existentes estabelecem entre si, dando ao sujeito a possibilidade de reconstruir o conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
		
	 
	as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
	
	as duas afirmativas são falsas.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502730053)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No que se refere à teoria defendida por Noam Chomsky nos anos 50, assinale a alternativa correta.
		
	 
	Pressuposto que todas as crianças nascem com Mecanismos de aquisição da Línguagem.
	
	As crianças nascem com predisposição para aprenderem línguas estrangeiras, desde que aprendam sobre elas nos primeiros anos de vida.
	
	A língua não é especificidade dos humanos
	
	O estado inicial da faculdade de linguagem - Language Acquisition Device (LAD) é compartilhado apenas por pessoas estrangeiras em outros países diferentes do seu de origem.
	
	O conhecimento da gramática gerativa tem relação com o conhecimento que os pais têm sobre a língua e que é transmitido geneticamente.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502662903)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade. Fundamentadosnesta concepção, marque a única resposta que complemente a premissa citada.
		
	 
	Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao contrário dos demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade fonética.
	
	As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie humana.
	
	A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.
	 
	Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um Mecanismo de aquisição de Linguagem.
	
	A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502032838)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na turma do Jardim II de uma escola, a professora propõe a seus alunos, todos com idades variando entre 4 e 5 anos, uma brincadeira de bola. Ela divide a turma em 2 times. É um jogo animado, até que a bola sai da quadra. João, que estava do lado direito da quadra, vê que a bola bateu no chão do time adversário antes de sair e, portanto, acha que a bola é do time dele. Pedro, o aluno do outro time e que estava do lado esquerdo da quadra, tem uma percepção diferente. Não há um acordo entre eles e ambos acham que estão com razão e não conseguem se colocar no lugar do outro. Levando-se em consideração a Teoria Piagetiana dos estágios de desenvolvimento, podemos supor que se tratam de crianças do estágio pré-operatório (2 a 7 anos) e esta "disputa" tem relação com uma característica fundamental deste estágio, a saber:
		
	
	antropomorfismo
	
	intuição
	 
	egocentrismo
	
	irreversibilidade
	
	animismo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502742733)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A criança passa por um período caracterizado pela inteligência totalmente prática, em que não consegue articular palavras e conceitos. Neste período está focada nas percepções e movimentos e começa a construir a noção de objeto permanente. Que período é este?
		
	
	abstrato
	 
	sensório-motor
	
	concreto
	 
	pré-operatório
	
	operatório formal
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201502706406)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência?
		
	
	a inteligência e o conhecimento são inatos
	
	a criança já nasce com inteligência
	
	a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento
	 
	a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento
	
	o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502032562)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Duas irmãs indianas, que tinham se perdido e foram criadas por uma família de lobos, quando encontradas, não apresentavam um comportamento humano: andavam de quatro, se alimentavam só de carne crua ou podre e comiam e bebiam como os animais. Coisa parecida aconteceu com Mogli, o menino-lobo e com Tarzã. Este foi criado pelos primatas, que o acolheram como filho. Estes exemplos, elaborados a partir de alguns princípios do desenvolvimento humano, demonstram que o Homem tem:
		
	
	o comportamento como instinto animal, fruto da sua base biológica.
	
	semelhança com os animais no seu desenvolvimento.
	
	possibilidade de encontrar ótimos pais entre os animais.
	 
	seu comportamento construído e moldado pelo ambiente, pela cultura.
	
	sua conduta determinada por herança genética.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502242003)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma fabrica foi identificado que a produção de calças estava muito baixa, os funcionários estavam muito desanimados. Tentando levantar o animo dos funcionários o gerente propôs que a cada 50 calças produzidas o funcionário ganharia um bônus que equivaleria a um dia de folga. Associe as técnicas da teoria behaviorista e marque a estratégia utilizada pelo gerente e o seu significado correspondente:
		
	
	reforço intervalar, pois essa ideia é muito positiva
	
	extinção de comportamento, pois os que não conseguirem serão eliminados
	 
	reforço positivo, pois a intenção é aumentar a frequência da produção
	
	reforço negativo, pois os que tem dificuldades vão produzir menos
	
	reforço negativo, pois a estratégia irá aumentar a competição e pode trazer conflitos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502736554)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a teoria piagetiana, o processo pelo qual a criança ao ter contato com novas experiências ocorre uma modificação das estruturas já existentes, é denominado de:
		
	
	Esquema
	
	Conservação
	 
	Acomodação
	
	Assimilação
	
	Identificação
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502173151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a citação abaixo e responda à pergunta: "No mundo moderno atual, essa assertiva fica cada vez mais verdadeira, pois o que se observa é um aumento quase que exponencial da quantidade de informações que nos rodeia. A atenção dá o suporte neurobiológico para o primeiro passo mnêmico" ( ROTTA, 2006, p.274) Em relação à neurobiologia existente entre a memória e a atenção, a citação acima nos permite fazer qual inferência?
		
	 
	A memória e a atenção são processos indissociáveis.
	
	A memória e a atenção são processos antagônicos.
	
	A relação existente entre atenção e memória é caótica.
	
	Não pode haver relação entre atenção e memória, pois são processos totalmente diferentes.
	
	A atenção é o processo mais importante na atualidade.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502032581)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma arbitrária.
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:
		
	
	I, III e IV.
	
	I, II e III.
	
	Todas são verdadeiras.
	
	I, II e IV.
	 
	II, III e IV.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502672754)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Noam Chomsky, o dispositivo de aquisição da linguagem necessita da seguinte condição para ser detonado:
		
	 
	exposição aos dados da língua da criança em seu contexto;
	
	interação da criança através da repetição de fonemas;
	
	dos recursos da língua (sintaxe, fonologia, semântica).
	
	experiência da criança com as diferentes linguagens;
	
	interação  linguística de qualidade com outros indivíduos;
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502672752)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Chomsky, podemos caracterizar a linguagem como:
 I. Característica da espécie humana que faz uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento e que distingue o homem dos animais e das máquinas.
 II. Propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade.
III. Um sistema internamente complexo, com subsistemas internos distintos (fonologia, sintaxe, semântica, pragmática, etc.).
 Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativasI e III são verdadeiras.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502576431)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Kathleen Berger (2000) estuda o desenvolvimento humano dividindo-o em três domínios: biossocial, cognitivo e psicossocial. Sobre estes domínios, analise as afirmativas abaixo:
I. O domínio biossocial compreende as modificações relacionadas ao corpo, assim como os fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento.
II. O domínio cognitivo compreende os processos de pensamento, as habilidades de percepção, imaginação, discernimento, memória e a dimensão da linguagem.
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações interpessoais com a família e a comunidade.
São verdadeiras:
		
	 
	I, II e III.
	
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas o I.
	
	II e III
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502626981)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao Desenvolvimento Biossocial nos dois primeiros anos de vida, analise a alternativa que não se enquadra nessa faixa etária:
		
	
	Adoção de novos comportamentos a todo momento.
	
	Desenvolvimento do cérebro: crescimento do tamanho, densidade e complexidade.
	 
	Desenvolvem as habilidades motoras finas como segurar o lápis ou amarrar o cadarço dos sapatos.
	
	Desenvolvimento de várias habilidades: sentar, levantar, caminhar, correr, tocar, agarrar, apertar, jogar, etc.
	
	Crescimento físico demasiadamente rápido.
		 Gabarito Comentado.