APRENDIZAGEM E MEMORIA AV1 AV2

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15/11/2017 BDQ / SAVA
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 1a Questão (Ref.: 201602433817) Pontos: 0,1 / 0,1
Dentro dos estudos da terminologia do condicionamento operante existe diferença entre reforço e reforçador, sendo
que este último pode ser interpretado como:
Estímulo, cuja eliminação ou término, como consequência de um comportamento, torna este mesmo mais
provável de acontecer em situações parecidas no futuro.
 O estímulo ou ferramenta oferecido para o desenvolvimento da aprendizagem.
A resposta diante dos estímulos apresentados.
Estímulo, cuja apresentação como consequência de um comportamento faz com que esse mesmo ocorra
com maior frequência no futuro em condições parecidas.
O bloqueio para o desenvolvimento de determinados comportamentos.
 2a Questão (Ref.: 201602432530) Pontos: 0,1 / 0,1
Em um grave acidente ocorrido com um dos bondes de Santa Teresa, no qual morreram seis pessoas e mais de
cinquenta ficaram feridas, existe uma alta probabilidade de que várias dessas pessoas desenvolvam alguma
resposta desadaptativa associada à imagem deste meio de transporte, tais como medo e/ou altos níveis de
ansiedade. O processo de aprendizagem que estaria por trás desta resposta é:
 Condicionamento clássico
Condicionamento reverso
Aprendizagem verbal
Condicionamento operante
Aprendizagem social
 3a Questão (Ref.: 201602432441) Pontos: 0,1 / 0,1
O processo de condicionamento clássico ou pavloviano envolve a aprendizagem de respostas involuntárias do
organismo, neste processo, podemos identificar o estímulo neutro como sendo:
estímulo que naturalmente elicia determinada resposta.
resposta natural ao estímulo incondicionado
resposta eliciada pelo estímulo incondicionado.
 estímulo que não mantém relação com a resposta em questão
nova denominação do estímulo neutro após sua associação com o estímulo incondicionado.
 4a Questão (Ref.: 201602432016) Pontos: 0,1 / 0,1
Identifique o processo de aprendizagem que está ocorrendo em cada situação abaixo: 1. Mariana está aprendendo
a amarrar os sapatos. A irmã a chama de ¿burra desajeitada¿. Mariana para de tentar amarrar os sapatos. 2. Ana
costumava ouvir atentamente seu filho Alberto falar quando voltava da escola. Agora que Ana está ocupada com
seu próprio trabalho, raramente, presta atenção ao filho. Alberto parou de dividir seus sentimentos com a mãe.
 reforço positivo e punição negativa
punição negativa e punição positiva
reforço negativo e punição negativa
reforço negativo e punição positiva
reforço negativo e reforço positivo
 5a Questão (Ref.: 201602433898) Pontos: 0,0 / 0,1
Quais eram as duas propostas de Skinner para o condicionamento operante?
15/11/2017 BDQ / SAVA
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 Codificação e reforço.
Codificação; arquivamento
 Modelagem e reforço
Codificação e modelagem
Codificação; manutenção