Psicologia Organizacional e do trabalho

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1a Questão (Ref.: 201401511572)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A partir do entendimento sobre cada fase da evolução de produção, pode-se entender que na Idade Média o trabalhava visava.
		
	
	Criar estoques.
	 
	atender um mercado muito pequeno, com matérias primas dos próprios artesãos
	
	atender um grande mercado de exigência.
	
	sustentar os fornecedores da matéria prima
	 
	produzir para um consumo próprio
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401511575)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Qual sistema, dentro da evolução do trabalho e da produção tinha artesãos independentes, donos da matéria prima e dos instrumentos, satisfazendo um mercado muito pequeno?
		
	
	Sistema fordista
	 
	Sistema doméstico
	 
	Sistema de corporações
	
	Sistema familiar
	
	Sistema fabril
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401511570)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O trabalho passou por diversas transformações ao longo da história para acompanhar as exigências do mercado e para sobrevivência da sociedade. Pode-se dizer que o trabalho na atualidade visa:
		
	
	Produção altamente controlada pela chefia sem participação das pessoas no processo de decisão.
	 
	Produção fora de casa, por meio da participação das pessoas nas decisões, visando acompanhar a competitividade do mercado.
	
	Produção fora de casa, sem total independência e sob rigorosa supervisão.
	
	Criar apenas tecnologias modernas.
	
	Produção por meio do autoritarismo
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401511580)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Podemos dizer que a maneira lenta, suave e que não transgredi as expectativas daqueles que nela estão envolvidos ou são por ela afetados, corresponde a qual tipo de mudança dentro de uma empresa?
		
	
	Mudança de impacto
	 
	Desenvolvimento sistemático
	 
	Mudança evolucionária
	
	Mudança revolucionária
	
	Mudança afetiva
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401511571)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Aponte abaixo a alternativa que apresenta as 4 formas de produções, ao longo da história, sobre o trabalho.
		
	
	Sistema taylorista; sistema fabril; sistema familiar e sistema doméstico
	
	Sistema de corporações; sistema fabril; sistema familiar e sistema fordista.
	 
	Sistema de corporações; sistema fabril; sistema familiar e sistema doméstico
	 
	Sistema fabril; sistema de corporações; sistema fordista e sistema doméstico
	
	Sistema fordista; sistema de corporações; sistema familiar e sistema doméstico
		
	 1a Questão (Ref.: 201401511640)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Fábio foi contratado para ocupar o cargo de supervisor de caixas, devido seu perfil possuir as características exigidas a função, mas Fábio não tem nenhum conhecimento sobre os procedimentos e normas da organização sobre esta função. Para isto então foi preciso ensina-lo durante um tempo sobre suas obrigações. Pode-se dizer que foi utilizado qual método de pesquisa da Psicologia Organizacional com o Fábio.
		
	
	Educação na Organização
	
	Seleção de Pessoal
	 
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Ajustamento de pessoal
	
	Orientação Profissional
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401550217)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O meio pelo qual as organizações podem fazer entrevistas mais acuradas é garantir que os julgamentos feitos a partir de entrevistas sejam amplamente baseados em características relevantes ao cargo, em vez de características ou erros pessoais irrelevantes. Um dos erros mais comuns ocorre quando o entrevistador atribui maior peso às informações coletadas na parte inicial da entrevista em vez de atribuir peso igual a todas as informações coletadas durante o processo, a esse erro chamamos de:
		
	
	erros de informação negativa
	 
	erros de primeira impressão
	
	erros de contraste
	
	erros de similaridade
	
	erros graves
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401511635)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pode-se afirmar que a Psicologia Organizacional utiliza-se de 3 métodos científicos para investigar o comportamento de um funcionário na empresa diante das decisões. Aquele que visa identificar as características profissionais e pessoais a ajusta-las ao cargo que está necessitando ser preenchido é:
		
	 
	Seleção de pessoal
	
	Educação na organização
	
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Ajustamento de pessoal
	
	Orientação profissional
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401511668)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Recrutar é o processo de divulgar a vaga em aberto para captar o maior número de candidatos possíveis para concorrer ao cargo e assim alcançar a pessoa mais competente para ocupa-lo. Aquele tipo de recrutamento que divulga as vagas em canais de comunicação, tais como jornais, revistas e sites da empresa, pode ser chamado como:
		
	
	Integrativo
	 
	Externo
	
	Participativo
	
	Interno
	
	Exploratório
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401511675)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os meios de recompensas são considerados como: remuneração básica; incentivos salariais e benefícios. Assinale abaixo a alternativa que apresenta um exemplo de remuneração básica
		
	
	Participação nos resultados
	
	Seguro de Vida
	
	Plano de Saúde
	 
	Salários por hora
	
	Bônus
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201401988114)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma empresa do ramo de transporte urbano está selecionando para o cargo de motorista. Exige-se habilitação específica, conhecimento de mecânica, ensino médio, experiência de um ano, conhecimentos básicos de português e matemática, atenção distribuída, iniciativa e capacidade de resistência à frustração. Sendo você a psicóloga responsável por este processo, ao prepará-lo decidirá sobre algumas técnicas a serem introduzidas. Dentre as alternativas abaixo qual ou quais você prevê como adequada(s). I) A aplicação de um teste psicométrico buscando identificar o nível de aptidão para atenção distribuída. II) A condução de uma entrevista comportamental buscando levantar as competências exigidas pelo cargo. III) A aplicação de uma dinâmica de grupo para observar sua capacidade de comunicação em contatos interpessoais. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	I, apenas.
	
	I e III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	I, II e III.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401556917)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma vez que os trabalhadores estejam bem treinados de maneira eficaz nas práticas seguras do trabalho, o problema seguinte é fazer com que eles sigam os procedimentos seguros. Uma variedade de programas de segurança deram origem a comportamentos mais seguros no local de trabalho. Um dos programas mais comuns que envolve a realização de uma análise de segurança do cargo, treinamento das práticas seguras de trabalho, o estabelecimento de metas de segurança, o fortalecimento da troca e a avaliação dos resultado é chamado:
		
	 
	Prevenção
	
	Conscientização da segurança
	
	Modificação de comportamento
	 
	Feedback do estabelecimento de metas
	
	Resolução de problema
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401556928)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Entre os fatores que contribuem para o estresse no local de trabalho estão uma ampla variedade de comportamentos, tais como as indesejáveis investidas sexuais, solicitação de favores sexuais e outras condutas verbais e físicas de natureza sexual. Dentre os tipos de Assédio Sexual o comportamento de um empregado que se exibe para uma funcionária que ocupa uma mesa próxima é conhecido como:
		
	 
	Coerção Sexual
	
	Molestamento de Gênero
	
	Suborno Sexual
	 
	Imposição Sexual
	
	Comportamento Sedutor4a Questão (Ref.: 201401550339)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os erros na avaliação de desempenho geralmente resultam de avaliadores e instrumentos de avaliação imperfeitos, e não de tendenciosidade intencional. São erros causados pelo avaliador que é demasiadamente brando ou demasiadamente duro.
		
	
	Erros de Tendência Central
	 
	Erros de Leniência e de Severidade
	
	Erros de Halo
	
	Erros de Recenticidade
	 
	Erros de Quadro de Referência
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401988095)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando um entrevistador procurando identificar características de liderança em seus candidatos, lhes pede para descrever uma situação em que eles tiveram oportunidade de influenciar efetivamente outras pessoas na direção para uma determinada atividade, podemos dizer que segundo a autora Diane Krumm: I) O entrevistador está conduzindo uma entrevista estruturada onde há um padrão de pontuação para as respostas. II) O entrevistador está conduzindo uma entrevista psicológica focalizando características pessoais do candidato. III) O entrevistador está através de uma entrevista situacional buscando a descrição de como o candidato se comportaria na situação. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	I, II e III.
	 
	II e III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I, apenas.
		
	1a Questão (Ref.: 201401554057)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	À proporção que as organizações ampliam o conceito de treinamento, surgem novos e diferentes propósitos do treinamento.
Mesmo que um empregado esteja realizando um excelente trabalho agora, sua educação contínua e do desenvolvimento de sua carreira proporcionará melhor desemprenho no futuro.
Estamos falando de que tipo de treinamento.
		
	 
	Educação contínua e desenvolvimento de carreira
	
	Orientação para o trabalho
	
	Nível institucional no local de trabalho
	
	Planejamento da aposentadoria
	
	Orientação de novos empregados
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401554064)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Antes de adquirir ou desenvolver programas de treinamento, as empresas devem descobrir se eles são necessários. Considere os tipos de análises que devem ser realizadas antes que os programas de treinamentos sejam iniciados:
 
I. Análise das necessidades do mercado
II. Análise das necessidades da tarefa
III. Análise das necessidades da pessoa
 
Estão corretas
		
	 
	somente II e III
	
	somente I e II
	
	somente I e III
	
	somente I
	
	I, II e III
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401653754)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um empresa necessita de um curso onde o conteúdo exige discussões profundas sobre o comportamento de cada gerente. Para realizar este treinamento, a diretoria decide que o psicólogo do RH participará no primeiro módulo enquanto o segundo módulo ficará a cargo de um psicólogo do mercado. Neste caso a estratégia utilizada se valeu de:
		
	
	Multiplicador e Mediador
	
	Multiplicador e Facilitador
	
	Instrutor e Treinador
	 
	Facilitador e Mediador
	 
	Consultor interno e externo
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401989120)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Conforme a autora Diane Krumm, o treinamento é uma educação prática para o domínio de uma habilidade ou cargo. Assim podemos dizer que: Assinale a alternativa INCORRETA:
		
	 
	e. O Desenvolvimento ao auxiliar os empregados no domínio de uma habilidade também contribui para exercício em suas atividades.
	 
	a. O Treinamento produz uma mudança nas habilidades de um treinando e ajuda os empregados a executarem suas tarefas.
	
	b. A Educação produz uma mudança nos conhecimentos de um treinando auxiliando os empregados a progredirem na carreira.
	
	c. O Desenvolvimento produz mudança nas atitudes e nos valores de um treinando e traz benefício direto para a organização.
	
	d. A Educação produz uma mudança nos conhecimentos do treinando e prepara os empregados para melhores cargos em outras empresas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401554058)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	À proporção que as organizações ampliam o conceito de treinamento, surgem novos e diferentes propósitos do treinamento. Quando as organizações oferecem programas de treinamento de habilidades básicas (inclusive instrução) porque seus candidatos atuais não tem instrução necessária para o cargo, estamos falando de que tipo de treinamento.
		
	 
	Nível institucional no local de trabalho
	
	Orientação de novos empregados
	 
	Educação contínua e desenvolvimento de carreira
	
	Planejamento da aposentadoria
	
	Orientação para o trabalho