relatório crescimento bacteriano microbiologia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ
CURSO DE ENFERMAGEM 
DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA BÁSICA
ALANA KARINE BERNARDO DE SOUSA
ANA MICAELE SOUSA FERREIRA 
BRENA ANTONIO MAGALHÃES
FELIPE FÉLIX XAVIER DOS SANTOS
KARLA KAROLINE SILVA SALES 
KÁSSIA DA CONCEIÇÃO DA MACIEL DEDÊ
CRESCIMENTO BACTERIANO COM PRESENÇA DE SUBSTÂNCIAS
FORTALEZA - 2017
ALANA KARINE BERNARDO DE SOUSA
ANA MICAELE SOUSA FERREIRA 
BRENA ANTONIO MAGALHÃES
FELIPE FÉLIX XAVIER DOS SANTOS
KARLA KAROLINE SILVA SALES 
KÁSSIA DA CONCEIÇÃO DA MACIEL DEDÊ
CRESCIMENTO BACTERIANO COM PRESENÇA DE SUBSTÂNCIAS
Relatório apresentado como nota parcial da Disciplina de Microbiologia básica do Curso de Graduação de Enfermagem do Centro Universitário Estácio do Ceará.
Profa. Dra. Raquel Sombra Basílio de Oliveira
FORTALEZA - 2017
SUMÁRIO
Introdução........................................................................................3
Objetivos..........................................................................................4
Materias/Procedimento Experimental...........................................5
Resultados e discussão.................................................................6
Conclusão........................................................................................7
Referências Bibliográficas.............................................................8
Introdução 
O crescimento bacteriano implica a divisão celular, levando a um aumento exponencial do número de células iniciais de uma população. As bactérias podem crescer individualmente por fissão binária (a célula alonga-se até se dividir em duas) ou no contexto de uma população (as células duplicam o seu tamanho e forma-se um septo, que consiste no crescimento da membrana celular e da parece celular até à separação das duas células). Quando uma célula se separada dando origem a duas novas células diz-se que ocorreu uma geração, designando-se por tempo de geração a duração de todo esse processo.
Os tempos de geração variam imenso de espécie para espécie, dependendo também do meio de crescimento e das condições de cultura. Um crescimento exponencial é definido pela duplicação do número de células durante um intervalo de tempo constante. Neste tipo de crescimento, o número de células aumenta lentamente, passando pouco depois a um aumento muito rápido, resultado num elevado número de células.
Objetivos
	A aula prática de laboratório tem como objetivo reforçar o aprendizado teórico visto em sala de aula e complementar de forma relevante a sistemática de ensino e aprendizagem das matérias do curso.
	O principal objetivo das aulas de laboratório é desenvolver sua capacidade de observação, analise e compreensão de sistemas e técnicas de elaboração de substâncias. Como parte deste aprendizado, espera-se que o aluno melhore sua habilidade em manuseio de forma clara, objetiva e precisa o trabalho realizado nos experimentos laboratoriais. 
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3. Material:
-Placa de Petri com Agar 
-Béquer 
-Bico de Bunsen 
-Pedaços de papeis 
-Fósforo
-Alça 
-Caneta 
-Álcool 70
-Água sanitária (hipoclorito) 
-Vinagre 
-ATB (amoxilina) 
3.1 Procedimento experimental (aula prática)
	Primeiro utilizamos o fósforo para acender o Bico de Bunsen, em seguida esquentamos a alça até ficar vermelha, tiramos do fogo para esfriar um pouco, mas deixamos próximo do fogo, passamos na mão da aluna, em seguida passamos a alça na Placa de Petri que estava com Agar no fundo, depois pegamos a pinça e esquentarmos ela, depois utilizamos ela para pegar os pedaços de papel que estavam dentro do Béquer que estava bem fechado com jornal e elástico, pegamos um pedaço de papel e molhamos ele com álcool 70 e colocamos na placa de Petri que já continha as informações como o número da equipe, a data, e a ordem numérica das substâncias, quando colocamos o papel com Álcool 70 na Placa, utilizamos a ajuda da alça, e de um experimento pro outro a gente colocava a pinça é a alça novamente no fogo para serem esterilizadas, então pegamos outro pegaço de papel e molhamos com Água sanitária e colocamos na Placa, pegamos outro pedaço de papel e molhamos com Vinagre e colocamos na Placa, e por fim pegamos outro pedaço de papel e molhamos com Amoxilina, fechamos a Placa de Petri e terminamos o experimento. 
Resultado/Discussão
Após o término dos procedimentos, integrantes do grupo foram observar, em laboratório, os resultados obtidos da experiência.
Na placa de Petri, no número 1, na qual estava presente o antibiótico, observou-se o seguinte:
Número 1: Não houve alteração, ou seja, não houve crescimento de microrganismos e o Halo de inibição presente se encontra maior em comparação aos demais.
Número 2: Houve a formação de um pequeno Halo de inibição, quase nulo, ou seja, a água sanitária ágil pouco sobre as bactérias. 
Número 3: Houve a formação de um Halo de inibição de pequeno porte com a presença do álcool 70%, ou seja, uma ação efetiva sobre as bactérias presentes.
Número 4: Não houve influência do vinagre sobre as bactérias, ou seja, elas continuaram a se desenvolver normalmente.
Conclusão 
Através dos procedimentos realizados no laboratório, a equipe observou que se formaram apenas 2 halos ao redor dos materiais utilizados. O maior halo se localiza em volta do produto n° 1, o antibiótico e, o menor halo, em volta do produto n° 3, o álcool 70%.
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Referências Bibliográficas
Bartlett, D. H. (2002). Pressure effects on in vivo microbial processes. Biochimica et Biophysica Acta (BBA)-Protein Structure and Molecular Enzymology, 1595(1), 367-381.Madigan, M., Clark, D., Stahl, D., & Martinko, J. (2010). Microbial Growth. In D. Espinoza (Ed.), Brock Biology of Microorganisms (13th ed., pp. 117-149). San Francisco, CA, United States of America: Benjamin Cummings.
Ribeiro, Mariangela Cagnoli; Microbiologia prática: Roteiro e manual. Editora Atheneu. Rio de Janeiro, 1993, p. 5 a 39.
PELCZAR, M.J.,CHAN ,E.C.S., KRIEG,N.R. Microbiologia: Conceitos e aplicações.2.ed.São Paulo: MAKRON Books, 1996, p.
https/ www.scielo.br/procedimentos/ aulas / praticas/epec/v7n3/1983-2117-epec-7- 03-00166.
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