Módulo Básico de Português - Substantivos, Adjetivos e Exercícios

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Módulo Básico de Português 
Professora Giancarla Bombonato 
Sumário 
Substantivos ............................................................................ 1 
Adjetivo .................................................................................... 1 
Artigos ..................................................................................... 1 
Numerais ................................................................................. 2 
Pronome .................................................................................. 2 
Verbos ..................................................................................... 2 
Advérbio .................................................................................. 3 
Preposições ............................................................................. 4 
Conjunção ............................................................................... 4 
Interjeições .............................................................................. 5 
Substantivo – Exercícios ......................................................... 5 
Adjetivo - Exercícios ................................................................ 5 
Artigo - Exercícios ................................................................... 6 
Numeral - Exercício ................................................................. 6 
Pronome - Exercícios .............................................................. 7 
Verbo - Exercícios ................................................................... 8 
Advérbio - Exercícios............................................................... 8 
Preposição - Exercícios ........................................................... 9 
Conjunção - Exercícios ............................................................ 9 
Interjeição - Exercícios .......................................................... 10 
Assuntos Diversos - Exercícios ............................................. 10 
 
 
Substantivos 
Substantivo Comum 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Substantivo Próprio 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 
Substantivo Concreto 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Substantivo Abstrato 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Substantivo Coletivo 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Substantivo Simples 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Substantivo Composto 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Substantivo Primitivo 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Substantivo Derivado 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
 
Flexão dos substantivos 
 
Flexão de Gênero 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Epicenos: 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
- Sobrecomuns: 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
- Comuns de Dois Gêneros: 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Flexão de Número 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Flexão de Grau 
- Grau Aumentativo 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Grau Diminutivo 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Adjetivo 
 
Adjetivos de relação 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Adjetivo simples 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Adjetivo composto 
__________________________________________________
__________________________________________________
Adjetivo primitivo 
__________________________________________________
__________________________________________________
Adjetivo derivado 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Adjetivo Pátrio 
__________________________________________________
__________________________________________________
Locução adjetiva 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Flexão dos adjetivos 
Gênero dos Adjetivos 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Número dos Adjetivos 
__________________________________________________
__________________________________________________
Grau do Adjetivo 
 
- Comparativo 
__________________________________________________
__________________________________________________
- Superlativo 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Artigos 
Artigos Definidos 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Artigos Indefinidos 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Combinação dos Artigos 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Numerais 
Cardinais 
__________________________________________________
__________________________________________________
Ordinais 
__________________________________________________
__________________________________________________
Fracionários 
__________________________________________________
__________________________________________________
Multiplicativos 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
 
Pronome 
a) Pronomes Pessoais 
Pronome Reto 
__________________________________________________
__________________________________________________
Pronome Oblíquo Átono 
__________________________________________________
__________________________________________________
Pronome Oblíquo Tônico 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
Pronome Reflexivo 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
b) Pronomes de Tratamento 
Vossa Alteza V. A. príncipes, duques 
Vossa Eminência V. Ema.(s) cardeais 
Vossa 
ReverendíssimaV. Revma.(s) 
sacerdotes e 
bispos 
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) 
altas autoridades e 
oficiais-generais 
Vossa 
Magnificência 
V. Mag.ª (s) 
reitores de 
universidades 
Vossa Majestade V. M. reis e rainhas 
Vossa Majestade 
Imperial 
V. M. I. Imperadores 
Vossa Santidade V. S. Papa 
Vossa Senhoria V. S.ª (s) 
tratamento 
cerimonioso 
Vossa Onipotência V. O. Deus 
Também são pronomes de tratamento o senhor, a 
senhora e você, vocês. 
 
 
c) Pronomes Possessivos 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
d) Pronomes Demonstrativos 
 
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), 
aquela(s). 
 
Invariáveis: isto, isso, aquilo. 
 
o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem 
ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo. 
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.) 
Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te 
indiquei.) 
 
mesmo (s), mesma (s): 
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem. 
 
próprio (s), própria (s): 
Os próprios alunos resolveram o problema. 
 
semelhante (s): 
Não compre semelhante livro. 
 
e) Pronomes Indefinidos 
 
Variáveis 
Invariáveis Singular Plural 
Masculino Feminino Masculino Feminino 
algum 
nenhum 
todo 
muito 
pouco 
vário 
tanto 
outro 
quanto 
alguma 
nenhuma 
toda 
muita 
pouca 
vária 
tanta 
outra 
quanta 
alguns 
nenhuns 
todos 
muitos 
poucos 
vários 
tantos 
outros 
quantos 
algumas 
nenhumas 
todas 
muitas 
poucas 
várias 
tantas 
outras 
quantas 
alguém 
ninguém 
outrem 
tudo 
nada 
algo 
cada 
Qualquer quaisquer 
 
f) Pronomes Interrogativos 
São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e 
variações), quanto (e variações). 
 
Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço. 
Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas 
preferes. 
Quantos passageiros desembarcaram? / 
Pergunte quantos passageiros desembarcaram. 
 
g) Pronomes Relativos 
Variáveis 
Invariáveis 
Masculino Feminino 
o qual 
cujo 
quanto 
os quais 
cujos 
quantos 
a qual 
cuja 
quanta 
as quais 
cujas 
quantas 
quem 
que 
onde 
 
 
Verbos 
a) Regulares: 
__________________________________________________
__________________________________________________
b) Irregulares: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
c) Defectivos: 
Impessoais: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Unipessoais: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Pessoais: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
d) Abundantes: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
e) Anômalos: 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
f) Auxiliares 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
g) Pronominais 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Locução verbal 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Modos Verbais 
- Indicativo 
__________________________________________________
__________________________________________________
- Subjuntivo 
__________________________________________________
__________________________________________________
- Imperativo 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Formas Nominais 
- Infinitivo Impessoal 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Infinitivo Pessoal 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Gerúndio 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Particípio 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Tempos Verbais 
a) Tempos do Indicativo 
- Presente 
Expressa um fato atual. 
 
Eu estudo. 
 
- Pretérito Imperfeito 
Expressa um fato repetitivo, ocorrido num momento anterior ao 
atual, mas que não foi completamente terminado. 
 
Eu estudava. 
 
- Pretérito Perfeito (simples) 
 
Expressa um fato terminado. 
 
Eu estudei. 
 
- Pretérito Perfeito (composto) 
Expressa um fato que teve início no passado e que pode se 
prolongar até o momento atual. 
 
Tenho estudado. 
 
- Pretérito-Mais-Que-Perfeito 
Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. 
 
Eu tinha estudado. 
Eu estudara. 
 
- Futuro do Presente (simples) 
Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com 
relação ao momento atual. 
 
Eu estudarei. 
 
- Futuro do Presente (composto) 
Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um 
momento atual, mas já terminado antes de outro fato futuro. 
Eu terei estudado. 
 
- Futuro do Pretérito (simples) 
Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um 
determinado fato passado. 
 
Eu estudaria. 
 
- Futuro do Pretérito (composto) 
Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um 
determinado fato passado. 
 
Eu teria estudado. 
 
b) Tempos do Subjuntivo 
- Presente 
Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual. 
 
Que estude. 
 
- Pretérito Imperfeito 
Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido. 
 
Que ele estudasse. 
Se ele estudasse. 
 
- Pretérito Perfeito (composto) 
Expressa um fato totalmente terminado num momento 
passado. 
 
Embora tenha estudado. 
 
- Pretérito Mais-Que-Perfeito (composto) 
Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. 
 
Embora tivesse estudado. 
 
 
- Futuro do Presente (simples) 
Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em 
relação ao atual. 
 
Quando ele estudar. 
 
 
- Futuro do Presente (composto) 
Enuncia um fato posterior ao momento atual mas já terminado 
antes de outro fato futuro. 
Quando ele tiver estudado. 
 
 
Vozes do Verbo 
- Ativa 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Passiva 
__________________________________________________
__________________________________________________
- Reflexiva 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Formação da Voz Passiva 
- Voz Passiva Analítica 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
- Voz Passiva Sintética 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Advérbio 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Relação de Algumas Locuções Adverbiais 
às vezes às claras às cegas 
à esquerda à direita à distância 
ao lado ao fundo ao longo 
a cavalo a pé às pressas 
ao vivo a esmo à toa 
de repente de súbito de vez em quando 
por fora por dentro por perto 
por trás por ali por ora 
com certeza sem dúvida de propósito 
lado a lado passo a passo o mais das vezes 
 
 
Exclusão: apenas, exclusivamente, salvo, senão, somente, 
simplesmente, só, unicamente. 
Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, 
cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, 
doravante, nunca, então,ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, 
afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, 
imediatamente, primeiramente, provisoriamente, 
sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de 
repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer 
momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia. 
Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente, 
certo, decididamente, deveras, indubitavelmente. 
Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte, 
debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa, à 
vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, 
dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de 
cor, em vão e a maior parte dos que terminam em "-
mente": calmamente, tristemente, propositadamente, 
pacientemente, amorosamente, docemente, 
escandalosamente, bondosamente, generosamente. 
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, 
mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que 
(equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito, 
por completo, extremamente, intensamente, grandemente, 
bem (quando aplicado a propriedades graduáveis). 
Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, 
além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, 
aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, 
afora, alhures, nenhures, aquém, embaixo, externamente, a 
distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, 
à esquerda, ao lado, em volta. 
Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também. 
Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de forma 
nenhuma, tampouco, de jeito nenhum. 
Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, 
provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem 
sabe. 
Ordem: depois, primeiramente, ultimamente. 
 
Flexão do Advérbio 
Grau Comparativo 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
Grau Superlativo 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
Preposições 
 
Essenciais 
__________________________________________________
__________________________________________________
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, 
perante, por, sem, sob, sobre, trás. 
 
Acidentais 
__________________________________________________
__________________________________________________
como (= na qualidade de) 
conforme (= de acordo com) 
segundo (= conforme) 
consoante (= conforme) 
durante 
salvo 
fora 
mediante 
tirante 
exceto 
senão] 
visto (=por) 
 
Locução Prepositiva 
É o conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma 
preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma 
preposição. 
Exemplos: 
abaixo de acima de acerca de 
a fim de além de a par de 
apesar de antes de depois de 
ao invés de diante de em fase de 
em vez de graças a junto a 
junto com junto de à custa de 
defronte de através de em via de 
de encontro a em frente de em frente a 
sob pena de a respeito de ao encontro de 
 
 
Conjunção 
Conjunções Coordenativas 
1) Aditivas: ideia adição. 
São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... 
como também, bem como, não só... mas ainda. 
 
2) Adversativas: ideia de contraste. 
São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, 
não obstante. 
 
3) Alternativas: ideia de alternância ou escolha. 
São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, 
talvez... talvez. 
 
4) Conclusivas: ideia de conclusão ou consequência. 
São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por 
conseguinte, por isso, assim. 
 
5) Explicativas: explica, justifica a ideia de uma oração. 
São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. 
 
 
 
Conjunções Subordinativas 
1. Integrantes 
 
Indicam que a oração subordinada por elas introduzida 
completa ou integra o sentido da principal. Introduzem orações 
que equivalem a substantivos. São elas: que, se. 
 
2. Adverbiais 
 
a) Causais: indicam a causa da ocorrência da oração principal. 
São elas: porque, que, como (= porque, no início do período), 
pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde 
que, etc. 
 
b) Concessivas: expressam ideia contrária à da oração 
principal. 
São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, 
mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. 
 
c) Condicionais: indicam a hipótese ou a condição para 
ocorrência da oração principal. 
São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde 
que, a menos que, sem que, etc. 
 
d) Conformativas: exprimem a conformidade de um fato com 
outro. 
São elas: conforme, como (= conforme), segundo, 
consoante, etc. 
 
e) Finais: expressam a finalidade ou o objetivo com que se 
realiza a principal. 
São elas: para que, a fim de que, que. 
 
f) Proporcionais: expressam um fato relacionado 
proporcionalmente à ocorrência da oração principal. 
São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que e as 
combinações quanto mais... (mais), quanto menos... (menos), 
quanto menos... (mais), quanto menos... (menos), etc. 
 
g) Temporais: acrescentam uma circunstância de tempo ao 
fato expresso na oração principal. 
São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, 
todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora 
que, mal (= assim que), etc. 
 
h) Comparativas: expressam ideia de comparação com 
referência à oração principal. 
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, 
tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que 
nem, que (combinado com menos ou mais), etc. 
 
i) Consecutivas: expressam a consequência da oração 
principal. 
São elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de 
forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na 
oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, 
tamanho), etc. 
 
 
Interjeições 
Advertência: Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!, Atenção!, 
Olha!, Alerta! 
Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, Xô! 
Alegria ou Satisfação: Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva! 
Alívio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah! 
Animação ou Estímulo: Vamos!, Força!, Coragem!, Eia!, 
Ânimo!, Adiante!, Firme!, Toca! 
Aplauso ou Aprovação: Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa! 
Concordância: Claro!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã! 
Repulsa ou Desaprovação: Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!, 
Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora! 
Desejo ou Intenção: Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxalá! 
Desculpa: Perdão! 
Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!, Eh! 
Dúvida ou Incredulidade: Qual!, Qual o quê!, Hum!, Epa!, Ora! 
Espanto ou Admiração: Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Céus!, Quê!, 
Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!, 
Putz! 
Impaciência ou Contrariedade: Hum!, Hem!, Irra!, Raios!, 
Diabo!, Puxa!, Pô!, Ora! 
Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!, Piedade! 
Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!, Viva!, Adeus!, 
Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!, Valha-me, Deus! 
Silêncio: Psiu!, Bico!, Silêncio! 
Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh! 
 
Substantivo – Exercícios 
1. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um 
variável, respectivamente, é: 
a) vírus – revés. 
b) fênix – ourives. 
c) ananás – gás. 
d) oásis – alferes. 
e) faquir – álcool. 
 
2. O único substantivo que não é sobrecomum é: 
a) verdugo. 
b) manequim. 
c) pianista. 
d) criança. 
e) indivíduo. 
 
3. CESPE - 2012 
 
“Muitos acreditam que chegamos à velhice do Estado 
Nacional.” 
“No coração histórico da sociedade moderna, a Comunidade 
Europeia (CE) supranacional parece dar especial crédito à 
tese de que a soberania político-nacional vem fragmentando-
se.” 
 
Os substantivos “velhice” e “tese”, estão empregados no texto 
de forma indefinidae com sentido genérico. 
 
Adjetivo - Exercícios 
4. Assinale a frase em que há um adjetivo no grau 
comparativo: 
 
(A) Cristina é a mais estudiosa de minhas alunas. 
(B) Joaquim é excessivamente tímido. 
(C) Mário é mais esforçado que Manuel. 
(D) Roberto é o menos estudioso dos meus irmãos. 
(E) Minhas provas foram facílimas. 
 
5. Assinale a alternativa em que o adjetivo não está no 
grau comparativo: 
 
(A) Ele parecia o mais tímido de todos. 
(B) Dizem que ele é forte como um touro. 
(C) Os filhos já estavam maiores que o pai. 
(D) As candidatas eram mais bonitas que as de hoje. 
 
6. Assinale o item em que há uma locução adjetiva: 
 
(A) Esta é a torneira de água fria. 
(B) Ele é um homem corajoso. 
(C) Este quadro é muito feio. 
(D) A bicicleta dela é inglesa. 
(E) Achei um lápis azul. 
 
7. Assinale a opção em que a locução destacada tem valor 
adjetivo: 
 
(A) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utiliza-
los com receio.” 
(B) “Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos.” 
(C) “Pediu-me com voz baixa cinquenta mil-réis.” 
(D) “Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras...” 
(E) “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos 
não se apoderassem do que era delas.” 
 
8. Assinale a opção em que a locução destacada tem valor 
adjetivo: 
 
(A) “um drapejado disfarçando a barriga sem cinta.” 
(B) “depois de cumprimentar com a cara fechada aos da 
casa.” 
(C) “estava ela posta à cabeceira.” 
(D) “olharam a aniversariante de modo mais oficial.” 
(E) “alguns abanaram a cabeça em admiração.” 
 
9. Qual palavra ou expressão grifada que não tem valor 
adjetivo: 
 
(A) “Vontade de mudar as cores do vestido tão feias”, 
(B) “De minha pátria, de minha pátria sem sapatos”. 
(C) “Vi minha humilde morte cara a cara”. 
(D) “Fiquei simples, sem fontes”. 
(E) “Em longas lágrimas amargas”. 
 
10. (UF-MG) As expressões sublinhadas correspondem a um 
adjetivo, exceto em: 
 
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. 
b) Demorava-se de propósito naquele complicado banho. 
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. 
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da 
caatinga sem fim. 
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. 
 
11. CESPE - 2011 
 
“O célebre homem brasileiro cordial é cordial não porque seja 
polido, o que ele nunca foi, mas porque nada nunca passa 
pelo cérebro antes de chega à vida – é só um coração 
batendo forte no meio da rua, que é o seu lugar.” 
 
Se, em vez do adjetivo “célebre”, o autor tivesse optado pela 
sua forma superlativa, teria de acrescentar-lhe o sufixo -
érrimo, da seguinte forma: celebérrimo. 
 
12. CESPE - 2004 
 
“Independente de quão caloroso seja o debate, as estatísticas 
estão corretas: mais armas potencializam a ocorrência de 
crimes, sobretudo em um ambiente em que essas sejam 
obtidas por meios clandestinos.” 
 
No período de que faz parte, o termo "Independente" exerce a 
função de adjetivo e está no singular porque se refere a 
"debate". 
 
Artigo - Exercícios 
 
13. Assinale a alternativa em que o termo destacado 
NÃO é um artigo. 
a) “Acabou a graça de dar presentes...”. 
b) “... tem a liberdade de sacá-la a qualquer momento...”. 
c) “A filha de uma amiga tem uma lista.” 
d) “... é possível tornar a vida mais saborosa.”. 
e) “...para não transgredir a lista...”. 
 
14. A classe gramatical dos artigos é composta de 
palavras variáveis que se antepõem ao substantivo, 
concordando com ele em gênero (masculino/feminino) e 
em número (singular/plural). Com base nessa 
característica, identifique o trecho em que a(s) palavra(s) 
em destaque NÃO é(são) artigo(s). 
a) "E deve haver a testemunha literária!" 
b) "- Era o Charles Bronson com o nariz da Maria Alcina." 
c) "- Inspetor, onde é que o senhor estava na noite do crime?" 
d) "[...] Mais não posso dizer porque só o vi por dois 
segundos." 
e) "[...] A boca de uma sensualidade agressiva mas ao mesmo 
tempo tímida, [...]" 
 
15.(CESPE-2017) 
1 O aspecto da implantação do português no Brasil 
explica por que tivemos, de início, uma língua literária pautada 
pela do Portugal contemporâneo. A sociedade colonial 
4 considerava-se um prolongamento da sociedade ultramarina. 
O seu ideal era reviver os padrões vigentes no reino. 
 
Na linha 3, o emprego do artigo definido imediatamente 
antes do topônimo “Portugal” torna-se obrigatório devido à 
presença do adjetivo “contemporâneo” 
 
16. (CESPE-2014) 
31 É um marco histórico, um dos maiores fenômenos de 
comunicação e uma das mais democráticas formas de acesso 
ao saber e à pesquisa. Mas, como toda inovação, a Internet tem 
34 potencial cuja dimensão não deve ser superdimensionada. 
Seu conteúdo é fragmentado, desordenado e, além disso, cerca 
de metade de seus bites é descartável. 
 
Estaria mantida a correção gramatical do trecho “a Internet 
tem potencial cuja dimensão não deve ser 
superdimensionada” (l. 33 e 34) caso se empregasse o 
artigo a antes do substantivo “dimensão”. 
 
17. (CESPE-2013) 
7 respeito à saúde do trabalhador. Pela jurisprudência 
dominante 
no Tribunal Superior do Trabalho, é devida a indenização por 
danos morais quando há abuso do poder, ou seja, a filmagem 
10 não pode ser ostensiva, e o funcionário deve ter 
conhecimento 
dos dispositivos de segurança instalados. 
 
No trecho “é devida a indenização por danos morais” (l.8-9), 
a correção gramatical do texto seria mantida caso fosse 
suprimido o artigo que define “indenização”. 
 
18. (CESPE-2013) 
(...) 
1 — (...) Chegaste aos teus vinte e um anos. Estás 
homem, Janjão, longos bigodes, alguns namoros... 
— Papai... 
4 — Fecha aquela porta; vou dizer-te coisas 
importantes. Vinte e um anos, algumas apólices, um diploma; 
podes entrar no parlamento, na magistratura, na imprensa, na 
7 lavoura, na indústria, no comércio, nas letras ou nas artes. 
 
Sendo os substantivos que compõem a enumeração entre as 
linhas 6 e 7 núcleos do complemento da forma verbal “entrar” 
(L.6), seria mantida a correção gramatical do texto caso a 
combinação da preposição em com o artigo o fosse 
empregada apenas no primeiro núcleo — “no parlamento” —
, sendo suprimida nos demais núcleos. 
 
19. (CESPE-2013) 
1 Segundo uma abordagem educacional tradicional, a 
educação objetiva a transmissão dos saberes formulados ao 
longo da história, cabendo ao educando as funções de 
4 memorizá-los e de reproduzi-los. Em uma visão 
contemporânea, a educação tem como objetivo a formação 
cidadã, que abrange um conhecimento qualificado fomentador 
7 da construção da moral e do comportamento individual e 
social 
Infanto juvenil. 
 
O emprego do artigo indefinido no trecho “Em uma visão 
contemporânea” (l.4-5) indica a possibilidade de existirem 
outras abordagens educacionais. 
 
20. (CESPE-2013) 
1 A construção e o uso de prédios de escritório, linhas 
de produção ou pátios de automóveis altera o hábitat 
existente e afeta a biodiversidade. Isso se aplica tanto ao 
4 setor manufatureiro quanto ao de serviços. A área usada para 
pesca, agricultura e silvicultura também entra na relação. 
As instalações podem afetar direta ou indiretamente a 
7 biodiversidade, muitas vezes danificando o entorno ao 
penetrar o hábitat das plantas e dos animais. Ademais, a 
construção e o uso de instalações comerciais funcionam 
10 como sumidouros e(ou) fontes de gases do efeito estufa. 
 
Se o artigo “As” (l.6) fosse substituído pelo pronome Suas, 
os sentidos do texto não seriam alterados, uma vez que a 
expressão “As instalações” faz referência às instalações da 
área usada para pesca, agricultura e silvicultura. 
 
21. (CESPE-2011) 
A maioria absoluta das nossas cadeias são sucursais 
16 do inferno na Terra. Não recuperam ninguém, misturam 
presos 
veteranos com iniciantes e negam a quasetodos a 
possibilidade 
de reabilitação pelo estudo ou pelo trabalho. Assim, não há 
19 como melhorar o quadro. 
 
Nas suas ocorrências em “a quase” e em “a possibilidade”, 
ambas na linha 17, o “a” pertence à mesma classe 
gramatical de palavras. 
 
Numeral - Exercício 
22. CESPE - 2012 - TCE-ES 
 
Se o numeral ordinal “73.ª” fosse escrito por extenso, a forma 
correta seria: seteptuagésima terceira. 
 
 
Pronome - Exercícios 
23. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido: 
a) O soldado amarelo falava muito bem. 
b) Havia muito bichinho ruim. 
c) Fabiano era muito desconfiado. 
d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão. 
e) Muito eficiente era o soldado amarelo. 
 
24. “…os cipós que se emaranhavam…” . A palavra 
sublinhada é: 
a) conjunção explicativa. 
b) conjunção integrante. 
c) pronome relativo. 
d) advérbio interrogativo. 
e) preposição acidental. 
 
25. “Por favor, passe ______ caneta que está aí perto de 
você; _____ aqui não serve para _____ desenhar.” 
 
(A) aquela – esta – mim 
(B) esta – esta – mim 
(C) essa – esta – eu 
(D) essa – essa – mim 
(E) aquela – essa – eu 
 
26. Em todas as alternativas, a expressão destacada pode 
ser substituída pelo pronome lhe, exceto em: 
 
(A) Tu dirás à Cecília que Peri partiu. 
(B) Cecília viu perto a Isabel. 
(C) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto. 
(D) Peri prometeu a Dom Antonio levar-te à irmã. 
 
27. “Cada qual, livremente, faz o seu próprio preço”. “Alto ou 
baixo, taxa-se, pois, livre ou escravo: isto depende de ti”. As 
palavras grifadas são, respectivamente, locução e pronomes: 
 
(A) adjetiva: possessivo e demonstrativo. 
(B) conjuntiva: pessoal e demonstrativo. 
(C) prepositiva: demonstrativo e possessivo. 
(D) pronominal: possessivo e demonstrativo. 
 
28. Nos versos: 
 
“Dizem que a fonte da serra / que cai da penha no chão / é 
pranto mudo da terra / que Deus transforma em canção.” 
 
Quantos pronomes relativos existem? 
 
(A) 4 
(B) 3 
(C) 2 
(D) 1 
 
29. Em que caso o pronome NÃO está classificado 
corretamente? 
(A) Meu coração está triste (pronome possessivo) 
(B) Alguém me viu (pronome indefinido) 
(C) Este livro é o dele (pronome demonstrativo) 
(D) Ele correu da polícia (pronome pessoal reto) 
(E) Vários alunos não vieram (pronome relativo) 
 
30. CESPE - 2009 - DETRAN-DF 
 
 
 
Considerando-se as duas ocorrências do advérbio “onde”, 
primeiro e terceiro parágrafos do documento, apenas na 
primeira respeitam-se as normas do padrão escrito formal da 
língua portuguesa para o emprego desse advérbio. 
 
31. CESPE - 2011 - STM 
 
 
 
O elemento que possui, em todas as suas ocorrências (L.7, 8, 
13 e 14), a propriedade de retomar palavras ou expressões 
que o antecedem no texto. 
 
32. CESPE - 2008 - ABIN 
 
“Tornar-se um ser humano consiste em participar de 
processos sociais compartilhados, nos quais emergem 
significados, sentidos, coordenações e conflitos.” 
 
O uso da preposição em, no termo "nos quais", indica que a 
expressão nominal "processos sociais compartilhados" está 
empregada como a circunstância de lugar da emergência dos 
"significados", não como o agente de sua origem. 
 
 
33. CESPE - 2011 - FUB - Analista de Tecnologia da 
Informação 
 
“Essas conexões seriam os nossos hiperlinks cerebrais, e a 
Internet seria uma das formas de comunicação que mais se 
assemelha a nós próprios. Criados e criatura se influenciam 
de forma parecida.” 
 
O vocábulo “se” é empregado com a mesma função nas duas 
ocorrências: a de marcar reciprocidade de ação. 
 
Verbo - Exercícios 
34. “Enquanto punha o motor em movimento.” O verbo 
destacado encontra-se no: 
a) Presente do subjuntivo. 
b) Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo. 
c) Presente do indicativo. 
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo. 
e) Pretérito imperfeito do indicativo. 
 
35. Dos verbos abaixo apenas um é regular, identifique-o: 
a) pôr. 
b) adequar. 
c) medir. 
d) reaver. 
e) brigar. 
 
36. A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no 
presente do indicativo é: 
a) reavejo (reaver). 
b) precavo (precaver). 
c) coloro (colorir). 
d) frijo (frigir). 
e) fedo (feder). 
37. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa 
do singular do imperativo afirmativo: 
a) Faça o trabalho. 
b) Acabe a lição. 
c) Mande a carta. 
d) Dize a verdade. 
e) Beba água filtrada. 
 
38. Está errada a flexão verbal em: 
a) Eu intervim no caso. 
b) Requeri a pensão alimentícia. 
c) Quando eu ver a nova casa, aviso você 
d) Anseio por sua felicidade. 
e) Não pudeste falar. 
 
39. Todos os verbos abaixo são defectivos, exceto: 
a) abolir. 
b) colorir. 
c) extorquir. 
d) falir. 
e) exprimir. 
 
40. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração 
contém um verbo na voz: 
a) ativa. 
b) passiva analítica. 
c) passiva pronominal. 
d) reflexiva recíproca. 
e) reflexiva. 
 
41. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente 
flexionado no presente do subjuntivo é: 
a) vade. 
b) valham. 
c) meçais. 
d) pulais. 
e) caibamos. 
 
42. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo 
no imperativo é: 
a) dize. 
b) faz. 
c) crede. 
d) traze. 
e) acudi. 
 
43. A única forma que não corresponde a um particípio é: 
a) roto. 
b) nato. 
c) incluso. 
d) sepulto. 
e) impoluto. 
 
44. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é: 
a) Nós hemos de vencer. 
b) Deixa que eu coloro este desenho. 
c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro. 
d) Eu reavi o meu caderno que estava perdido. 
e) Aderir, eu adiro; mas não é por muito tempo! 
 
45. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente 
flexionado é: 
a) Tu abolirás. 
b) Nós aboliremos. 
c) Aboli vós. 
d) Eu abolo. 
e) Eles aboliram. 
 
46. A alternativa em que o verbo “precaver” está corretamente 
flexionado é: 
a) Eu precavejo. 
b) Precavê tu. 
c) Que ele precavenha. 
d) Eles precavêm. 
e) Ela precaveu. 
 
47. CESPE - 2007 
“No Aterro Bandeirantes, foi instalada, no ano passado, a 
Usina Termelétrica Bandeiantes, uma parceria entre a 
prefeitura e a Biogás Energia Ambiental.” 
 
A substituição de "foi instalada" por instalou-se prejudica a 
correção gramatical do período. 
 
48. CESPE - 2009 - ANTAQ 
“O transporte hidroviário tem sido usado desde a antiguidade. 
De custo operacional muito baixo, é utilizado no transporte, a 
grandes distâncias, de massas volumosas de produtos de 
baixo valor em relação ao peso, como minérios.” 
 
A ideia de continuidade no uso do transporte hidroviário é 
marcada, no texto, tanto pelo emprego da preposição "desde" 
quanto pelo emprego da expressão verbal "tem sido usado". 
 
49. CESPE - 2009 - MDS 
“Segundo o documento, o país demonstra “o que pode ser 
atingido quando o Estado tem recursos para combater a fome” 
 
A substituição da expressão 'pode ser atingido' (L. 4-5) por se 
pode atingir mantém a correção gramatical e as informações 
originais do período. 
 
Advérbio - Exercícios 
50. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos 
sentidos podem ser modificados pelo advérbio são: 
a) adjetivo – advérbio – verbo. 
b) verbo – interjeição – conjunção. 
c) conjunção – numeral – adjetivo. 
d) adjetivo – verbo – interjeição. 
e) interjeição – advérbio – verbo. 
 
51. Marque a frase em que o termo destacado expressa 
circunstância de causa: 
a) Quase morri de vergonha. 
b) Agi com calma. 
c) Os mudos falam com as mãos. 
d) Apesar do fracasso, ele insistiu. 
e) Aquela rua é demasiado estreita. 
 
52. CESPE - 2008 
“Certamente, o hipertexto exige do seu usuário muito mais que 
a mera decodificação das palavras que flutuam sobre a 
realidade imediata.” 
 
Seria mantida a correção gramatical caso o 
elemento “do” fosse inserido entre "mais" e "que". 
 
53. CESPE - 2012 
 
 
Os trechos “Por sentenças, por decretos”(v.29) e “Por fictícia 
autoridade, vãs razões, falsos motivos” (v.35-36) exercem 
função adverbial nas orações a que pertencem e ambos 
denotam o meio empregado na ação representada pelo verbo 
a que se referem. 
 
54. CESPE - 2012 
 
 
 
O advérbio “assim” (L.14) resume e retoma a ideia expressa 
na oração anterior àquela em que se insere 
 
Preposição - Exercícios 
 
55. (U-BRASÍLIA) Assinale o item que só contenha 
preposições: 
 
a) durante, entre, sobre 
b) com, sob, depois 
c) para, atrás, por 
d) em, caso, após 
e) após, sobre, acima 
 
56. (SANTA CASA) O "que" está com função de preposição na 
alternativa: 
a) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga! 
b) Diz-me com quem andas, que eu te direi quem és. 
c) João não estudou mais que José, mas entrou na 
Faculdade. 
d) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro. 
e) Não chore que eu já volto. 
 
57. CESPE - 2009 
 
“O exercício de poder ocorre mediante múltiplas dinâmicas, 
formadas por condutas de autoridade, de domínio, de 
comando, de liderança, de vigilância e de controle de uma 
pessoa sobre outra, que se comporta com dependência, 
subordinação, resistência ou rebeldia.” 
 
A preposição "mediante" estabelece relação de movimento 
entre "exercício do poder" e "múltiplas dinâmicas" . 
 
58. CESPE - 2012 
 
“Para não envelhecer, essa vilã dos contos de fadas 
ultrapassa todos os limites e quebra todos os interditos”. 
 
A preposição “Para”, que expressa uma ideia de finalidade, 
poderia ser corretamente substituída por “Com o intuito de” ou 
por “A fim de”. 
 
59. CESPE - 2011 
 
No trecho “estão convencidos de que as desigualdades são, 
em sua maior parte, sociais ou históricas”, a omissão da 
preposição “de” prejudicaria a correção gramatical do período. 
 
 
Conjunção - Exercícios 
 
60. Na oração “Ninguém está perdido se der amor…”, a 
palavra grifada pode ser classificada como: 
a) advérbio de modo. 
b) conjunção adversativa. 
c) advérbio de condição. 
d) conjunção condicional. 
e) preposição essencial. 
 
61. (EPCAR) Aponte a alternativa em que a palavra em 
negrito é conjunção explicativa: 
 
a) Como estivesse cansado, não foi trabalhar. 
b) Assim que fores ao Rio, não te esqueças de avisar-me. 
c) Retirou-se antes, já que assim o quis. 
d) Não se aborreça, que estamos aqui para ouvi-lo. 
e) Não compareceu, visto que não foi avisado. 
 
62. CESPE - 2009 
 
“Tempo, espaço e matéria são, pois, ideias que penetram o 
nosso conhecimento das coisas, desde o mais primitivo, e que 
evoluíram por meio das especulações filosóficas até as 
modernas investigações científicas, que as integram em um 
nível mais profundo de síntese, uma unificação que levou 
milênios para ser atingida.” 
 
Caso se deslocasse a conjunção "pois" para o início da 
oração, a coerência da argumentação seria preservada, desde 
que fossem retiradas as duas vírgulas que isolam essa 
palavra e que se fizessem os necessários ajustes nas letras 
maiúsculas e minúsculas. 
 
Interjeição - Exercícios 
 
63. A classe de palavras que é empregada para exprimir 
estados emotivos: 
a) adjetivo. 
b) interjeição. 
c) preposição. 
d) conjunção. 
e) advérbio. 
 
Assuntos Diversos - Exercícios 
64. Em “Tem bocas que murmuram preces…”, a sequência 
morfológica é: 
a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo. 
b) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo. 
c) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo. 
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo. 
e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo. 
 
65. Em “Escrever é alguma coisa extremamente 
forte, mas que pode me trair e me abandonar.”, as palavras 
grifadas podem ser classificadas como, respectivamente: 
a) pronome adjetivo – conjunção aditiva. 
b) pronome interrogativo – conjunção aditiva. 
c) pronome substantivo – conjunção alternativa. 
d) pronome adjetivo – conjunção adversativa. 
e) pronome interrogativo – conjunção alternativa. 
 
66. Marque o item em que a análise morfológica da palavra 
sublinhada não está correta: 
a) Ele dirige perigosamente – (advérbio). 
b) Nada foi feito para resolver a questão – (pronome 
indefinido). 
c) O cantar dos pássaros alegra as manhãs – (verbo). 
d) A metade da classe já chegou – (numeral). 
e) Os jovens gostam de cantar música moderna – (verbo). 
 
67. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são: 
a) interjeição – advérbio – pronome possessivo. 
b) numeral – substantivo – conjunção. 
c) artigo – pronome demonstrativo – substantivo. 
d) adjetivo – preposição – advérbio. 
e) conjunção – interjeição – preposição. 
 
68. A única alternativa em que as palavras são, 
respectivamente, substantivo abstrato, adjetivo biforme e 
preposição acidental é: 
a) beijo-alegre-durante 
b) remédio-inteligente-perante 
c) feiura-lúdico-segundo 
d) ar-parco-por 
e) dor-veloz-consoante 
 
69.(IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras 
sublinhadas são substantivo e pronome, respectivamente: 
 
a)A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão 
praticar o bem. 
b)A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia 
muito movimento na praça. 
c)Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas é 
condenável. 
d)Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pesca-
se muito em Angra dos Reis. 
e)Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não 
entendi o que você disse. 
 
70 .(TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte frase: 
"Encaminhamos a V. Senhoria cópia autêntica do Edital nº 
19/82." Elas são, respectivamente: 
 
a) verbo, substantivo, substantivo d) pronome, adjetivo, 
substantivo 
b) verbo, substantivo, advérbio e) pronome, adjetivo, adjetivo 
c) verbo, substantivo, adjetivo 
 
71. CESPE - 2013 
 
 
 
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, assinale a 
opção correta. 
a) A palavra “capacidade” (L.22) está empregada no sentido 
de volume. 
b) O artigo masculino plural os poderia ser corretamente 
inserido após “Todos”, em “Todos requisitos” (L.25). 
c) Na linha 3, “sociais ou jurisdicionais” caracterizam 
“Políticos”. 
d) O pronome “eles” (L.3) retoma “povo” (L.2), cujo sentido 
genérico é conjunto de pessoas. 
e) A expressão “desde que” (L.17) poderia ser corretamente 
substituída por com a condição de que. 
 
 
72. CESPE - 2008 - TST 
 
 
 
 
 
No primeiro período do texto, a partícula “a” ocorre tanto como 
preposição quanto como artigo: a primeira ocorrência é uma 
preposição exigida pelo emprego do verbo “levou”; a segunda 
ocorrência é um artigo que determina “formalização”. 
 
73. CESPE - 2011 
 
 
 
No que se refere à estrutura gramatical do texto, assinale a 
opção correta. 
a) O vocábulo “cidadão” apresenta duas formas corretas de 
plural: cidadãos e cidadões. 
b) O emprego da preposição “com” (l.13) é exigência sintática 
da forma verbal “compartilha” (l.12). 
c) Na linha 12, o emprego da terceira pessoa do plural em 
“compartilha” — que passaria a compartilham — preservaria a 
correção gramatical e o sentido original do texto. 
d) Os vocábulos “quilômetros”, “emblemático” e “picolé” são 
acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação 
gráfica. 
e) A substituição da preposição “por” (l.3) por “de” prejudica a 
correção gramatical e a coerência do período. 
 
74. CESPE - 2013 
 
 
 
Considerando os aspectos linguísticos do texto, assinale a 
opção correta. 
a) Em “direitos individuais do candidato versus o direito 
coletivo” (L.17), o emprego de itálico em “versus” justifica-se 
pelo tom irônico do texto. 
b) Nas linhas 11 e 12, os verbos “retroagir”, “prejudicar” e 
“ferir” estão coordenados entre si e subordinados à forma 
auxiliar “pode”. 
c) No texto, a expressão “ainda que” (L.4) tem sentido 
equivalente ao da expressão desde que. 
d) No trecho “o de que não se trata de norma penal” (L.13-14), 
o empregoda forma plural em normas penais implicaria a 
flexão da forma verbal: o de que não se tratam de normas 
penais. 
e) No trecho “o de que não se trata de norma penal” (l.13-14), 
o emprego da próclise em vez da ênclise — não trata-se — 
justifica-se pela presença de palavra negativa antecedendo a 
forma verbal. 
 
75. CESPE - 2006 
 
 
 
 
Ainda tendo o texto como referência, assinale a 
opção incorreta. 
a) “Esperança, confiança e conquista” (l.8) e “Coragem, 
conflito, desobediência” (l.39-40) pertencem à mesma classe 
gramatical. 
b) Os vocábulos “humana”, “melhores” e “atuais”, todos na 
linha 17, “injustiça” (l.18), “social” (l.19) e “amadurecida” (l.20) 
estão empregados no texto como adjetivos. 
c) Na linha 22, a palavra “que” exerce a função gramatical de 
sujeito de “percebem” e refere-se a “outras pessoas” (l.21). 
d) Os conectores “sobre” (l.38) e “através” (l.39) estão 
utilizados, respectivamente, com sentido de a respeito 
de e por intermédio. 
 
76. CESPE - 2012 
 
 
 
Na construção do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade 
do vocábulo “militar”, que, no contexto em que aparece, pode 
ser classificado ora como substantivo, ora como verbo. 
 
77. CESPE - 2008 
 
 
 
O adjetivo “agressivo” (L.14) está empregado com valor de 
advérbio e corresponde, dessa forma, a agressivamente. 
 
 
78. CESPE - 2010 
 
“Tal como em best-seller <A Cabeça do Brasileiro>, o autor 
expõe no livro as conclusões de pesquisa realizada em todo o 
país. A que deu origem a <O Dedo na Ferida> foi realizada no 
ano passado e revela que, apesar de a população estar ciente 
de que é tributada ao adquirir bens e serviços, a maioria 
desconhece a proporção dos impostos embutidos nos preços 
finais.” 
 
No trecho “A que deu origem a O Dedo na Ferida foi realizada 
no ano passado”, o elemento a recebe a mesma classificação 
na primeira e na segunda ocorrências. 
 
 
 
 
 
 
 
79. CESPE - 2009 - TRT 
 
 
 
 
Nas linhas 2 e 8, cada ocorrência da partícula se pertence a 
uma classe de palavra diferente. 
 
Gabarito: 1A 2C 3E 4C 5A 6A 7E 8A 9C 10B 11C 12E 13B 
14D 15C 16E 17C 18E 19C 20C 21E 22E 23B 24C 25C 
26B 27D 28C 29E 30E 31E 32C 33E 34E 35E 36D 37D 
38C 39E 40E 41D 42B 43D 44E 45D 46E 47E 48C 49C 
50A 51A 52C 53E 54C 55A 56D 57E 58C 59C 60D 61D 
62E 63B 64A 65D 66C 67E 68C 69E 70C 71E 72C 73B 
74E 75B 76C 77E 78E 79C 
 
MORFOLOGIA - Classes de palavras 
Variáveis 
Substantivo Adjetivo Artigo Pronome Numeral Verbo 
Classificação Flexão Classificação Flexão Classificação Classificação Classificação Classificação Flexão 
próprio Gênero uniforme gênero definido pessoal cardinal regular modo tempo tempo voz 
comum Número biforme número indefinido demonstrativo ordinal irregular indicativo presente simples ativa 
simples Grau simples grau relativo fracionário anômalo subjuntivo pretérito composto passiva 
composto composto interrogativo multiplicativo defectivo imperativo futuro reflexiva 
concreto locução exclamativo abundante 
abstrato indefinido auxiliar 
primitivo possessivo unipessoal 
derivado de tratamento impessoal 
coletivo locução 
 
 
 
MORFOLOGIA - Classes de palavras 
Invariáveis 
Advérbio Preposição Conjunção Interjeição 
locução locução coordenativa subordinativa locução 
grau combinação aditiva integrante adverbial 
circunstâncias contração adversativa causal 
 crase alternativa comparativa 
 conclusiva concessiva 
 explicativa condicional 
 conformativa 
 consecutiva 
 final 
 proporcional 
 temporal