Experiências de Piaget

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Experiências de Piaget
Profºa: 	Dr. Tatiana Comiotto
Acadêmica: Taís Somariva
Udesc TCC
Seminário de Quìmica Inorgânica
	 Experimentos 	
Conservação de Matéria. (Massa)
Seriação de Palitos.
 
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	 Conservação de Massa 	
Material Utilizado:
Duas massas de modelar.
 
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta: 
O que você pode me dizer sobre este material?
Resposta: 
É um material que pode-se fazer diversas coisas,
objetos. É mole, macio, gelado, tem perfume.
 
 
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	 Conservação de Massa 	
Pedido:
Gostaria que você fizesse duas bolas de massa com a mesma quantidade.
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta:
As bolas têm a mesma quantidade de massa ou uma tem mais e outra menos?
Resposta:
A bola vermelha possui mais massa que a bola amarela.
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta:
Como sabe? Pode me mostrar?
Resposta: Acho que a vermelha tem mais massa por que o formato dela ficou maior.
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	 Conservação de Massa 	
Caso a criança diga que não tem a mesma quantidade:
Pergunta:
O que você pode fazer para que fiquem as bolas com a mesma quantidade de massa?
Resposta: Moldar a bola amarela, para a amarela ficar igual a bola vermelha.
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	 Conservação de Massa 	
Primeira Modificação:
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta: 
Esta salsicha tem mais, menos ou a mesma quantidade de massa que nesta bola?
Resposta: A mesma quantidade.
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta: 
Como sabe? Pode me explicar? 
Resposta: A bola vermelha e a amarela tinham a mesma quantidade, você só modificou o formato da vermelha, a massa ficou igual.
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	 Conservação de Massa 	
Contra argumentação:
Pergunta: 
Mas a salsicha é mais larga, você não acha que tem mais quantidade de massa do que na bola? 
Resposta: Não acho.
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	 Conservação de Massa 	
Retorno Empírico:
Pergunta: 
E se eu voltar a fazer uma bola com esta salsicha, teremos a mesma quantidade ou uma terá mais e outra menos?
Resposta: A mesma quantidade de massa.
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	 Conservação de Massa 	
Segunda Modificação:
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta:
E agora? Esta pizza tem mais, menos ou a mesma quantidade que nesta bola?
Resposta: Eu acho que a pizza e bola estão com a mesma quantidade.
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	 Conservação de Massa 	
Pergunta:
Como sabe?
Resposta: Por que se fizer o mesmo com a bola amarela, ela vai ficar igual a bola vermelha.
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	 Conservação de Massa 	
Contra - argumentação com terceiros:
Pergunta: Um garoto da sua idade me disse que a pizza iria ter mais. Você acha que ele estava certo ou não?
Resposta: Acho que ele estava errado.
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Retorno Empírico:
Pergunta: E se eu voltar a fazer uma bola com esta pizza, teremos a mesma quantidade ou uma terá mais e outra menos?
Resposta: Terá a mesma quantidade.
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Terceira Modificação:
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Pergunta:
Estas bolinhas possuem mais, menos ou a mesma quantidade que esta bola?
Resposta: Possuem a mesma quantidade que a bola amarela.
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Pedido:
Explique-me por que razão acha isto.
Resposta: Porque se eu juntar as bolinhas vermelhas novamente, a bola vermelha fica igual a amarela.
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Contra – argumentação:
Pergunta:
Mas têm quatro pedaços, não parece que têm mais quantidade?
Resposta:
Não parece, a gente só dividiu, a amarela e a vermelha são iguais.
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Retorno Empírico
Pergunta:
Se eu voltar a fazer uma bola maior, teremos a mesma quantidade ou uma terá mais e outra menos?
Resposta: A mesma.
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Argumentos utilizados:
(X) Argumento de identidade
(X) Argumento de reversibilidade.
Avaliação:
Nível 3 – (conservador)
Faz uso de um ou mais argumentos (identidade, reversibilidade e compensação.
Nível em que a criança se encontra:
Nível 3: Primeiro subestágio operatório concreto.
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	 Seriação de Palitos	
Materiais utilizados:
Dez palitos de tamanhos variados
Uma barreira
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	 Seriação de Palitos	
Pergunta:
O que você pode me dizer sobre este material?
Resposta: É duro, macio, desliza na mão, têm a cor amarelada.
Pergunta:
Eles são iguais ou diferentes?
Resposta: Diferentes.
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	 Seriação de Palitos	
Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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	 Seriação de Palitos	
Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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Seriação a descoberto:
Pedido: Ponha em ordem do menor para o maior ou do maior para o menor. 
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