EXERC. 1 SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Prévia do material em texto

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0365_EX_A1_201407297961_V1 
	Matrícula: 
	Aluno(a): EVANGELINA SOBREIRA DE LIMA
	Data: 02/11/2017 00:52:11 (Finalizada)
	supervisão e orientação peagógica exerc. 1 
	 1a Questão (Ref.: 201407462054)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (0)
	
	O que não podemos esquecer quando tratamos das especificidades do fazer da Supervisão pedagógica, é que a escola também é um espaço de pesquisa e que devemos aproveitar seus objetos para reconstruí-los à luz dos fundamentos teóricos. Dessa forma, podemos dizer que a Supervisão pedagógica também incorpora:
		
	
	Cumprimento das políticas.
	
	A regulação dos programas.
	
	O cumprimento do planejamento.
	 
	A coordenação de pesquisa através do estudo dos problemas do cotidiano.
	
	Uma atuação de controle do currículo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408395904)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (0)
	
	Temos tido diversos modos de identificar a ação supervisora, podemos citar: supervisão, supervisão educacional, supervisão escolar, supervisão pedagógica, coordenação, coordenação pedagógica, coordenação de turno, coordenação de área ou de disciplinas, orientação pedagógica, entre outras. Observando alguns desses termos, podemos concluir que:
		
	
	Supervisão educacional - o termo propõe que as atividades inerentes a escola, principalmente referente a alunos, sejam analisadas.
	
	supervisão escolar - supõe supervisão somente dos serviços administrativos.
	 
	supervisão educacional ¿ o termo propõe que as atividades extrapolem as atividades da escola, alcançando os aspectos estruturais e sistêmicos da educação.
	
	Coordenação - não é uma das condutas supervisoras, pois significa trabalhar para que os elementos funcionem de modo articulado
	
	Supervisão Pedagógica - supõe a supervisão dos processos pedagógicos apenas fora na escola, no ambito da legislação educacional.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407501885)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (0)
	
	Podemos afirmar que o objetivo específico da ação supervisora na escola é:
		
	
	Incumbir-se de garantir, orientar e auxiliar os pais na relação com os filhos.
	
	Controlar os processos para que não haja desvios na efetivação do currículo
	
	Desenvolver um olhar sobre as ações dos pais e vizinhança da escola.
	
	Envolver os alunos em estudos sistematizados.
	 
	Estabelecer parceria com a equipe docente para desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407501882)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	O uso do termo Supervisão Pedagógica refere-se à abrangência da função, cujo ¿olhar sobre¿ o pedagógico oferecendo condições de coordenação e orientação no processo. Então, esse olhar sobre se refere:
		
	 
	Levar a equipe de gestão a ver a realidade local. .
	
	Buscar um número maior de oportunidades de leitura do professorado.
	 
	Acompanhar as ações docentes sem deixar de perceber o entorno que envolve a prática docente.
	
	Acompanhar o processo didático obedecendo os critérios das secretarias.
	
	Observar as políticas e o seu cumprimento.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407462063)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que o supervisor na escola tem recebido inúmeras denominações, nós elegemos a expressão Supervisão Pedagógica para tratar desses profissionais por considerar a abrangência e especificidade da ação do Supervisor pedagógico, pois entendemos que assim fica melhor contemplado. Observando a epistemologia do termo, o prefixo -super- unindo-se à -visão- designa o ato de ver o geral, então essa escolha se justifica por ser o supervisor:
		
	
	O elemento que faz o controle de todo o processo de ensino aprendizagem.
	
	O orientador para o cumprimento das políticas públicas.
	
	O administrador das questões que envolvem o processo de ensino e aprendizagem.
	
	O analista e observador da equipe de gestão da escola
	 
	O elemento que faz a supervisão dos processos pedagógicos na escola, tendo que ter um olhar macro para as questões que envolvem o processo ensino e aprendizagem.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407462037)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Analisando a epistemologia do nome supervisão, o prefixo -super- unindo-se à -visão- designa o ato de ver o geral, ou seja, marque com x a resposta certa:
		
	
	Junção dos significados.
	
	Elementos que funcionam de modo articulado, dentro de uma totalidade ordenada.
	 
	Olhar o conjunto dos elementos e seus elos articuladores nas ações específicas da escola.
	
	Orientação ou inspeção em plano superior.
	
	Funcionamento de modo articulado.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407501883)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Identifique ações que são específicas do fazer da Supervisão Pedagógica: I - Lidera o grupo nas decisões técnico-pedagógicas. II ¿ Desenvolve o grupo a partir da formação continuada. III ¿ Estabelece relação entre os problemas cotidianos e a pesquisa. IV ¿ Organiza ações para melhor investimento financeiro. Estão corretas:
		
	 
	I, II e III
	
	I, II, III, e IV
	
	I e II
	
	II, III e IV
	
	Somente a IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407462034)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (0)
	
	A ação supervisora tem recebido diversas denominações, dentre elas podemos citar:
		
	
	Coordenação, gestão e direção.
	
	Gestão escolar, coordenação de grupos e supervisão.
	
	Direção, gestão e orientação.
	 
	Orientação pedagógica, coordenação pedagógica e supervisão escolar.
	
	Orientação, direção e supervisão.