EXERC. 2 SUPERVISÃO E ORIENT. PEDAGÓGICA

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
			2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	
	SLMNM
	 
	Exercício: CEL0365_EX_A2  EXERC. 2 
	Matrícula: 201407297961
	Aluno(a): SUPERVISAO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
	Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408356090)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Na década de 60 houve um Parecer que reformulou o curso de Pedagogia e buscou especializar o educador diferenciando suas funções, dessa forma o curso passou a formar especificamente:
		
	
	O técnico, bacharel e o professor.
	
	O professor que fez magistério e o pedagogo.
	 
	O futuro professor fazia o Magistério, conhecido também como Curso Normal e depois entrava na faculdade e se tornava Licenciado ou Bacharel em educação
	 
	O administrador, inspetor, supervisor e orientador.
	
	O gestor, supervisor e orientador.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408344617)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	(QUESTÃO ADAPTADA - CONSULPLAN/2015) No século XX, a educação brasileira passou por vários processos de mudanças, em diversas áreas afins. Em meados do século passado a pedagogia tradicional começa a perder força no Brasil em virtude do movimento da educação nova, advinda de influências dos movimentos sociais e políticos do século XIX e do desenvolvimento da biologia, psicologia e sociologia, tendo como base teórica a concepção científica da educação. Considerando a história da supervisão educacional no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
 
(     ) Na década de 70, surge a nomenclatura ¿Supervisor Escolar¿ com a Lei nº 5.692/1971 onde se acentua a ideia do gerenciamento dos sistemas escolares e escolas, com tentativas de dar um cunho empresarial à administração escolar e à sala de aula. 
(     ) Em termos teóricos, os supervisores não dispunham de um corpo próprio de conceitos, sendo, por exemplo, a chamada teoria da supervisão, um arranjo de conceitos que integravam às áreas básicas como sociologia da educação, filosofia da educação, psicologia da educação, história da educação ou didática. Em termos práticos, essa falta de especificidade se traduzia na reversibilidade com que os diferentes ¿profissionais¿ ocupavam os postos da burocratização educacional, independentemente do tipo de habilitação constante de seus diplomas.
(     ) Durante muitos anos, os supervisores eram vistos como controladores das ações dos professores, sua função era de fiscalizar o trabalho do professor; e, nesse processo, os planos de aula e diários de classe deveriam estar estruturados conforme as ideias propostas pelo supervisor. O supervisor desenvolvia mais um trabalho burocrático do que articulador do processo educacional
(     ) A ideia de supervisão tem origem desde o período colonial, quando foi organizado o primeiro sistema educacional brasileiro. No entanto, as conquista no âmbito educacional vieram contribuir para a reflexão do papel social e político do supervisor, atribuindo‐lhe mais responsabilidade para desenvolver suas habilidades e competências, tendo sido reconhecida oficialmente apenas através da publicação da nova Lei de Diretrizes e Bases ¿ LDB,nº 9.394/1996.
 
A sequência está correta em:
		
	
	F, F, V, V
	
	V, V, F, F
	
	F, V, V, V
	 
	V, V, V, F
	
	F, V, V, F
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407442663)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	A função social dos Especialistas em Educação, dentre eles o Supervisor Escolar, nem sempre foi vista de acordo com a concepção pedagógica atual, que concebe o supervisor como elemento de articulação do dinamismo do projeto político-pedagógico da escola e parte integrante do coletivo dos professores. Em sua origem, a supervisão esteve identificada com:
		
	 
	a fiscalização e a padronização das rotinas escolares às normas oficiais, e à organização e planejamento do trabalho do professor.
	
	a organização do trabalho coletivo da escola, por meio do planejamento participativo.
	
	a inspeção da educação escolar nos aspectos disciplinares.
	
	a formação e a capacitação dos docentes da escola, realizada nos encontros de planejamento e nas atividades pedagógicas da escola
	
	a qualidade da produção do ensino, através da verificação das avaliações
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408183080)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nos anos 60 o autoritarismo e a repressão são os alicerces da pedagogia, o trabalho é fragmentado e mecanicista, da mesma forma que numa fábrica, busca-se a burocratização, a eficácia e resultados imediatos
		
	
	Pedagogia Libertária
	
	Pedagogia Tradicional
	
	Pedagogia Libertadora
	
	Pedagogia crítico social dos conteúdos
	 
	Pedagogia Tecnicista
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408342445)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	CEPERJ/2015: "Todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente." (LIBÂNEO, José Carlos). Sobre a formação do Pedagogo, Libâneo defende que o curso de Pedagogia:
		
	
	é um curso extremamente importante para a Educação, mas ainda desvalorizado
	
	é um curso fraco, esse profissional em nada interfere na escola
	
	precisa aumentar o tempo de duração para 5 anos em nível superior
	 
	deve formar um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos
	
	precisa ter um conselho profissional que credencie seus profissionais
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407462158)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	A Reforma Couto Ferraz (1854) estabeleceu como missão do Inspetor Geral supervisionar todas as escolas, nesse momento a ideia de supervisão ganhou contornos mais nítidos, passou a existir a necessidade de organização dos serviços educacionais, apontando para dois requisitos, são eles:
		
	
	A dominância de atribuições burocráticas em detrimento das técnicos-pedagógicas e as determinação das funções do Inspetor.
	
	A criação de uma diretoria técnica para a educação e a construção de escolas.
	
	A instituição d as escolas de primeiras letras e a supervisão dos instrutores nas atividades do ensino.
	
	A descentralização da educação e a organização de um sistema nacional.
	 
	A organização administrativo-pedagógica do sistema, assim como a organização das escolas na forma de grupos escolares.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408328407)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nos anos 60 o autoritarismo e a repressão são os alicerces da pedagogia, o trabalho é fragmentado e mecanicista, da mesma forma que numa fábrica, busca-se a burocratização, a eficácia e resultados imediatos. Em que modelo pedagógico se dava o trabalho da Supervisão neste período?
		
	 
	Pedagogia Tecnicista
	
	Pedagogia Tradicional
	
	Pedagogia Libertária
	
	Pedagogia Construtivista
	
	Pedagogia Libertadora
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407502799)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Com as reformas que acontecem nos Estados, na década de 1920, também ocorre uma mudança que altera a função da supervisão. Essa mudança pode ser observada na afirmativa:
		
	
	O acompanhamento pedagógico passa a ser atribuição do diretor.
	
	A dominância de atribuições burocráticas em detrimento das técnicos-pedagógicas.
	
	O desenvolvimento de ações estratégicas para a ação docente.
	 
	O surgimento da figura do supervisor distinta do diretor e também do inspetor.
	
	O crescimento do índice de reprovação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
Parte inferiordo formulário