ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II _Questionário UNID II

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ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II 
Questionário Unidade II 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir. 
 
I - A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada 
dessa ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que 
foi desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra 
tonalidade, com a ideia de fechamento. 
II - Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na 
introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas. 
III - Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em 
uma proposta, em uma alternativa é um fato importante. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II, apenas. 
 
e. 
I, II e III. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao 
parágrafo conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a 
apresentação de uma proposta de intervenção ou a reafirmação da 
tese. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Leia o texto abaixo. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um 
trecho. 
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá 
uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no 
Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras 
pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o 
Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões 
de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em número 
de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil 
manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades 
online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos 
offline, “de verdade”? 
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo 
sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa 
feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos 
— dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e 
ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas 
cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os 
que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a 
Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%. 
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com 
adaptações). 
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em 
que o trecho omitido estava inserido. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz 
respeito à amizade. 
Respostas: a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz 
respeito à amizade. 
 
b. 
A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades 
interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela 
cumplicidade recíproca. 
 
c. 
A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas 
não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar. 
 
d. 
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos 
casos, ela funciona como potencializadora de relações que já 
haviam se insinuado na vida real. 
 
e. 
A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de 
passagem) quando torna realidade a “cauda longa”, que é a 
capacidade de elevar ao infinito as possibilidades de interação. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que 
 
está na alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e 
amizade. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta das partes do 
texto argumentativo. 
Introdução ( ) É a parte do texto em que retomamos a tese 
central, agora já respaldada pelos argumentos 
desenvolvidos no texto. 
Desenvolvimento ( ) É a parte do texto argumentativo em 
que apresentamos o assunto de que trataremos e a 
tese a ser desenvolvida a respeito desse assunto. 
Conclusão ( ) É a argumentação propriamente 
dita, correspondendo aos desdobramentos da 
tese apresentada. Esse é o coração do texto, por 
isso, comumente se desdobra em mais de um 
parágrafo. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
 3, 1 e 2. 
Respostas: a. 
 1, 2 e 3. 
 
b. 
 2, 1 e 3. 
 
c. 
 3, 1 e 2. 
 
d. 
 1, 3 e 2. 
 
e. 
 3, 2 e 1. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a 
segunda, introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao 
desenvolvimente. A ordem, portanto, é 3, 1 e 2. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 Leia o parágrafo abaixo e responda ao que se pede. 
 
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De 
outro, gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de 
videocassete. É esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. 
Respostas: a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição. 
 
b. 
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema. 
 
c. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma 
exemplificação. 
 
d. 
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de 
intervenção. 
 
e. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma definição. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como 
característica a oposição: má remuneração a professores e gastos 
excessivos com bens materiais. 
 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Analise as proposições abaixo. 
 
A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) 
disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma. 
 
PORQUE 
 
Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o 
leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista. 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
Respostas: a. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a 
primeira. 
 
b. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não 
justifica a primeira. 
 
c. 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
 
d. 
A proposição I é falsa e a II é verdadeira. 
 
e. 
As duas proposições são falsas. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese 
corresponde ao ponto de vista assumido pelo sujeito. A proposição 
II é falsa, pois diz respeito aos argumentos, não à tese. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com 
modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua 
bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista 
de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos 
assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias 
por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidadedevido 
ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores. 
 
I - O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”. 
II - A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de 
textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”. 
III - A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se 
baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele 
que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por 
meio da leitura de bons autores”. 
IV - O movimento do texto é A pt T. 
 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
III. 
Respostas: a. 
I e III. 
 
b. 
II e IV. 
 
c. 
IV. 
 
d. 
III. 
 
e. 
III e IV. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os 
argumentos. A última frase do texto, correspondente à afirmativa 
III, fecha o texto, concluindo-o. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Leia o texto abaixo. 
Gravidez precoce 
 
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e 
em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas 
maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais 
crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo 
tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe 
na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa 
de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas 
adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição. 
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela 
perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que 
está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais 
rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são 
vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito 
importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte 
do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” 
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio) 
 
Resposta d. 
Selecionada: O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. 
Respostas: a. 
 O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese. 
 
 
b. 
O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese. 
 
 
c. 
O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento. 
 
d. 
 O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento. 
 
e. 
 O movimento apresentado no texto é Tese 
adversária, argumento da tese adversária; tese, argumentos da 
tese. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é 
considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em 
outros países”. Na sequência, apresenta argumentos que legitimam a 
tese. O movimento, portanto, é T→pq→A. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta. 
 
Narrar 
 
 
Argumentar 
 
 
 
Expor 
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de 
ideias sobre determinado assunto, assim como 
explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de 
linguagem clara, objetiva e impessoal. 
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício 
ou não, acontecido em um determinado espaço e tempo, 
envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator 
importante nesse tipo de texto. 
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva 
ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com 
abundância do uso de adjetivos. Não há relação de 
temporalidade. 
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e 
exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um 
ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de 
 
 
 
 
Descrever 
 
ideia principal, argumentos e conclusão. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
 3, 1, 4 e 2. 
Respostas: a. 
 2, 1, 3 e 4. 
 
b. 
 4, 3, 2 e 1. 
 
c. 
 3, 4, 2 e 1. 
 
d. 
 3, 1, 4 e 2. 
 
e. 
 1, 3, 2 e 4. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual 
exposição; a segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta 
conceituação, por fim, diz respeito ao tipo textual argumentação. A 
ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir. 
I - Constitui o primeiro parágrafo do texto. 
II - É composta pela apresentação do tema. 
III - Desenvolve os argumentos. 
 Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
I e II. 
 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há 
a apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos 
parágrafos posteriores. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que: 
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em 
relação a um determinado assunto, seja de base polêmica, social ou 
filosófica. 
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto. 
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de 
cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando 
valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
III, apenas. 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: as três afirmativas estão corretas. O texto argumentativo 
tem por objetivo expressar um ponto de vista em relação a um 
determinado assunto, almejando o convencimento ou a 
persuasão. Esse texto desempenha um papel social importante. 
 
 
 
 
 
	ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II
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	 Pergunta 9
	 Pergunta 10