PROVA CORRIGIDA 6.1 DANI

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02/04/2017 BDQ Prova
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Avaliação: SEB4206_AE1_201412031801 V.1 » PEDAGOGIA ­ MÓDULO 6.1       Tipo de Avaliação: AE1
Aluno: 201412031801 ­ DANIELE DE MORAES ARRUDA
Nota da Prova: 9,0 de 10,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.:        Data: 16/03/2017 17:20:13 (A)
 
  1a Questão (Ref.: 1046641) Pontos: 1,0  / 1,0
Outro tipo de material foi utilizado para a escrita, eram feitos em couro cru, eram mais resistentes, mais finos
que o papiro e feitos também das tiras de bambu. Ele podia ser usado dos dois lados e suas folhas eram mais
firmes, permitindo a escrita por múltiplas vezes. Dessa forma, os materiais foram evoluindo até a criação do
papel que utilizamos hoje. A qual material nos referimos?
Papel
Nenhuma das anteriores
Prensa
Papiro
  Pergaminho
 
  2a Questão (Ref.: 668966) Pontos: 1,0  / 1,0
Considere as afirmações a respeito do conceito de Diversidade Cultural e assinale a alternativa correta.
I. A diversidade são diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há vários tipos, tais como: a
linguagem, danças, vestuário e outras tradições como a organização da sociedade.
II. O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideias, características ou elementos
diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.
III. Cultura é um termo com várias acepções, em diferentes níveis de profundidade e diferente
especificidade. São práticas e ações sociais que seguem um padrão determinado no espaço/tempo.
IV. A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de
visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. 
  Todas estão corretas.
Todas estão incorretas.
II, III e IV estão corretas.
II, IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
 
  3a Questão (Ref.: 831708) Pontos: 1,0  / 1,0
A leitura e a escrita na internet nos oferecem novas forma de acesso à informação, novos processos cognitivos
e novas maneiras de ler e escrever. Leia atentamente as afirmações baixo e, em seguida, marque a alternativa
relacionada ao texto digital.
. Possibilidade de criação de hipertextos.
II. Limites claramente definidos e organização hierárquica.
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III. Escrito e lido linear e sequencialmente.
IV. Leitores podem interferir neles, alterar e definir seus próprios caminhos de leitura.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
  I e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
 
  4a Questão (Ref.: 668934) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo José Freire (2000), em seu estudo intitulado Cinco ideias equivocadas sobre índio, afirma que, na
sociedade brasileira, existem alguns equívocos sobre os índios. São eles:
I­ 1° equívoco: culturas atrasadas. As línguas indígenas são vistas como línguas "inferiores", "pobres",
"atrasadas", da mesma forma que sua religião. 
II­ 2° equívoco: o índio genérico. Existe a imagem de que os índios constituem um bloco único, com a
mesma cultura, compartilhando as mesmas crenças, a mesma língua, os mesmos costumes.
III­ 3° equívoco: o índio pertence ao passado. Esse equívoco consiste em situar os índios no passado do
Brasil e, dessa forma, considerá­los como a negação da modernidade.
IV­ 4° equívoco: culturas congeladas. A escola continua reproduzindo a imagem do índio, segundo a
descrição da Carta de Pero Vaz de Caminha. E essa imagem foi congelada. Qualquer mudança nela
provoca estranhamento.
V ­ 5° equívoco: o brasileiro não é índio. Esse equívoco não considera a existência do índio na formação
da identidade nacional.
Somente I, II e III estão corretas.
Somente I, II e IV estão corretas.
  Todas estão corretas.
Somente I e III estão corretas.
Todas estão incorretas.
 
  5a Questão (Ref.: 801447) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que contemple características da modalidade de comunicação bidirecional:
Mensagem: fechada, linear, seqüencial; Emissor: narrador que atrai o receptor; Receptor: assimilador
passivo
Mensagem: fechada, linear, seqüencial; Emissor: disposto a interferências, modificações; Receptor:
assimilador passivo
Mensagem: modificável, em constante mutação; Emissor: narrador que atrai o receptor; Receptor:
assimilador passivo
Mensagem: modificável, em constante mutação; Emissor: disposto a interferências, modificações;
Receptor: assimilador passivo
  Mensagem: modificável, em constante mutação; Emissor: disposto a interferências, modificações;
Receptor: coautor, cocriador.
 
  6a Questão (Ref.: 697990) Pontos: 0,0  / 1,0
Sobre a concepção de professor implícita na Pedagogia Tecnicista e Pedagogia Libertadora, indique a alternativa
que apresenta respectivamente a definição correta.
  O professor tem papel central na atividade de ensinar e deve expor e interpretar o conteúdo. O
professor trabalha como coordenador das atividades que se organizam, primordialmente, pela ação
conjunta dele e dos alunos.
O professor tem papel central na atividade de ensinar e deve expor e interpretar o conteúdo. O
professor deve organizar e coordenar as situações de aprendizagem, adaptando suas ações às
características individuais dos alunos.
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O professor deve organizar e coordenar as situações de aprendizagem, adaptando suas ações às
características individuais dos alunos. O professor trabalha como coordenador das atividades que ele
próprio organiza.
  O professor é um administrador e executor do planejamento. O professor trabalha como coordenador
das atividades que se organizam, primordialmente, pela ação conjunta dele e dos alunos.
O professor é um administrador e executor do planejamento. O professor tem papel central na atividade
de ensinar e deve expor e interpretar o conteúdo.
 
  7a Questão (Ref.: 820689) Pontos: 1,0  / 1,0
No letramento e inclusão digital, ao se referir à aprendizagem inicial de leitura e de escrita, o conceito de
letramento vai adiante e representa:
Somente as diversas práticas sociais nas quais esses textos se fazem presentes.
Somente a relevância quanto às habilidades de compreensão e produção, interpretação e compreensão
de textos e aos usos sociais da linguagem escrita.
Uma determinada concepção pedagógica presente na década de 80 e não tendo um enfoque maior nas
décadas seguintes.
  Não só as habilidades individuais relacionadas à compreensão e produção de textos escritos, como
também às diversas práticas sociais nas quais esses textos se fazem presentes.
Somente as habilidades individuais relacionadas à compreensão e produção de textos escritos.
 
  8a Questão (Ref.: 800215) Pontos: 1,0  / 1,0
(Adaptado Enade) O Plano Nacional de Educação (PNE) inclui 20 metas e estratégias traçadas para o setor nos
próximos 10 anos. Entre as metas, está a aplicação de valor equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB)
na educação pública,  promovendo a universalização do acesso à  educação  infantil  para  crianças de quatro  a
cinco  anos,  do  ensino  fundamental  e médio.  Esse  plano  também prevê  a  abertura  de mais  vagas  no  ensino
superior,  investimentos  maiores  em  educação  básica  em  tempo  integral  e  educação  profissional,  além  da
valorização  do  magistério.  BRASIL.  Conheça  as  20  metas  definidas  pelo  PNE.  Disponível  em
http://www.brasil.gov.br.
A Lei no. 13.005, de 25 de Junho de 2014, que aprova o PNE, prevê importantes dispositivos, tais como:
Art.  5º.  A  execução  do  PNE  e  o  cumprimento  de  suas metas  serão  objeto  de monitoramento  contínuo  e  de
avaliações periódicas.
Art.  10º.  O  plano  plurianual,  as  diretrizes  orçamentárias  e  os  orçamentos  anuais  da  União,  dos  Estados,  do
Distrito  Federal  edos  Municípios  serão  formulados  de  maneira  a  assegurar  a  consignação  de  dotações
orçamentárias  compatíveis  com as diretrizes, metas  e  estratégias deste  PNE e  com os  respectivos planos de
educação, a fim de viabilizar sua plena execução.
Art. 11º. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os
Estados, o Distrito e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação
básica e para a orientação das políticas desse nível de ensino.
Art. 13º. O poder público deverá instituir, em lei específica, contados 2 anos da publicação desta lei, o Sistema
Nacional  de Educação,  responsável  pela  articulação entre os  sistemas de ensino,  em  regime de  colaboração,
para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação.
Considerando as informações acima, conclui­se que o PNE:
  Permite  planejar  a  educação  para  os  próximos  10  anos  e  institui  mecanismos  de  monitoramento  e
avaliação, tanto da execução do Plano como da qualidade de educação, por meio do estabelecimento de
metas educacionais e definição dos investimentos a serem disponibilizados para o alcance dessas metas.
Disponibiliza para os gestores escolares o crescimento de 10% dos investimentos do PIB em educação,
ao ano, durante os próximos 10 anos e um Sistema Nacional de Avaliação para verificar a efetivação das
diretrizes e metas dispostas no referido Plano;
Estabelece que a melhoria da educação básica ¿ universalização do acesso à educação infantil, aumento
de  vagas  no  ensino  superior,  maior  investimento  em  educação  em  tempo  integral  e  em  educação
profissional­ evidencia a base para o desenvolvimento, pois o crescimento econômico é o  indicador do
percentual de recursos do PIB a ser aplicado na educação.
Prevê meta de aplicação de 10% do PIB em educação, sinalizando que os gestores escolares terão 10
vezes mais possibilidades de atingir patamares mais elevados de educação nos próximos 10 anos, pois
vincula os investimentos com a educação aos níveis de desenvolvimento do país, aferidos pelo PIB;
Possibilita  aos  país  iniciar  seu  processo  de  desenvolvimento,  pois  prevê  aumento  anual  de  10%  nos
patamares de aplicação do PIB em educação e sistema de monitoramento da aplicação de investimentos,
o Sistema de Avaliação da Educação Básica, a ser instituído nos próximos dois anos.
 
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  9a Questão (Ref.: 697978) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa incorreta acerca do hipertexto.
Hipertexto é o termo que remete a um texto, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na
forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências
específicas, no meio digital são denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
O prefixo hiper remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo
texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção
e colaboração entre as pessoas, ou seja, uma (re)construção coletiva.
  O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web. É o único suporte onde este
modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
A ideia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. As primeiras manifestações
hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos.
Em termos mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto
pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para
outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
 
  10a Questão (Ref.: 798624) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma das características dos sujeitos da educação de jovens e adultos diz respeito à diversidade de idade das
pessoas que a frequentam, assim, para que os currículos atendam a essa singularidade, devem respeitar a
questão:
simbólica.
de gênero.
  geracional.
patriótica.
étnico­racial.
Período de não visualização da prova: desde até .