PROVA CORRIGIDA 6.1 MIRA

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02/04/2017 BDQ Prova
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Avaliação: SEB4206_AE1_201412108055 V.1 » PEDAGOGIA ­ MÓDULO 6.1       Tipo de Avaliação: AE1
Aluno: 201412108055 ­ MARIA VALDOMIRA NUNES DA SILVA
Nota da Prova: 9,0 de 10,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.:        Data: 13/03/2017 19:13:08 (A)
 
  1a Questão (Ref.: 831752) Pontos: 1,0  / 1,0
Moran (1995) cita algumas formas inadequadas de aplicação do vídeo em sala de aula. Assinale a alternativa
que corresponde a essa inadequação:
Vídeo deslumbramento, vídeo perfeição e vídeo tapa­buraco.
  Vídeo tapa­buraco, vídeo enrolação, vídeo deslumbramento, só vídeo.
Vídeo como conteúdo de ensino, vídeo enrolação e vídeo como ilustração.
Vídeo perfeição, vídeo como conteúdo de ensino e vídeo ilustrativo.
Vídeo como sensibilização, vídeo como ilustração e vídeo como simulação.
 
  2a Questão (Ref.: 617480) Pontos: 1,0  / 1,0
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) abordam a necessidade de tratar a diversidade cultural
reconhecendo­a e valorizando­a para a superação das discriminações. A escola tem papel fundamental nesse
processo, pois:
I. é no ambiente escolar que se apresenta aos educandos os conhecimentos sistematizados sobre o país
e o mundo e são fornecidos subsídios para debates e discussões em torno de questões sociais;
II. é o espaço em que pode se dar a convivência entre educandos de origem e nível socioeconômico
diferentes;
III. o ambiente escolar é privilegiado no que diz respeito à diversidade cultural, uma vez que valoriza o
conhecimento local, priorizando as características regionais no processo de planejamento das aulas;
IV. na escola são ensinadas as regras do espaço público para o convívio democrático com a diferença;
V. é na escola pública e gratuita que os educandos passam a respeitar e a valorizar a diversidade cultural
brasileira.
Estão corretas as afirmações:
II e IV
I, II, III, IV e V
  I, II e IV
III, IV e V
I, II, IV e V
 
  3a Questão (Ref.: 668812) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que não traz uma afirmação adequada sobre a relação entre TV, tecnologia e educação.
A tecnologia presente nos aparelhos de TV e nas transmissões evoluiu consideravelmente em termos de
transmissão de imagens, som, velocidade e recursos interacionais.
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O uso da TV como auxílio pedagógico na transmissão de conteúdos e na formação de educadores e
alunos por meio de programas ainda é atual.
A televisão é um dos principais meios de formação não formal.
Os conteúdos da televisão podem também ser acessados e exibidos em outras mídias, como telefonia
móvel.
  Os conteúdos da televisão são acessados e exibidos apenas em aparelhos de TV, apesar da evolução da
tecnologia.
 
  4a Questão (Ref.: 819551) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia  as  afirmações  abaixo,  sobre  a  educação,  a  partir  do  pensamento  de  Paulo  Freire,  e  indique  quais  são
verdadeiras e quais são falsas e escolha a alternativa correta.
 
(    )  A  construção  da  educação  libertadora  tem  que  enfrentar  o  problema  de  selecionar  o  conteúdo  que
constituirá  o  conhecimento  a  ser  processado  na  escola  de  modo  democrático  e  comprometido  com  a
transformação social.
(  ) A educação problematizadora rompe com a polarização entre professor e alunos, dominante na educação
bancária, propondo em seu lugar o par educador­educandos.
(    )  As  mudanças  educacionais,  não  acontecem  com  o  repensar  de  apenas  um  membro  do  universo
educacional, mas como ato político e, portanto, social e de união, dos membros desse universo.
(  ) O educando, não importa em que fase esteja, se criança, jovem ou adulto, traz para a escola um mundo,
que está fora da escola, mas é um mundo real, é um mundo da cultura, e esse mundo tem que ser ouvido.
  V, V, V, V
V, F, V, F
F, V, V, F
V, V, F, F
  F, F, F, V
 
  5a Questão (Ref.: 697978) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa incorreta acerca do hipertexto.
A ideia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. As primeiras manifestações
hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos.
  O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web. É o único suporte onde este
modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
O prefixo hiper remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo
texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção
e colaboração entre as pessoas, ou seja, uma (re)construção coletiva.
Hipertexto é o termo que remete a um texto, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na
forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências
específicas, no meio digital são denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
Em termos mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto
pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para
outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
 
  6a Questão (Ref.: 800219) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o trecho da música: Estudo Errado do Gabriel Pensador
Eu tô aqui Pra quê?
Será que é pra aprender?
Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?
Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater
Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever
A professora já tá de marcação porque sempre me pega
Disfarçando espiando colando as prova dos colegas
E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo
E quando chega o boletim lá em casa eu me escondo
Eu quero jogar botão, vídeo­game, bola de gude
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Mas meus pais só querem que eu "vá pra aula!" e "estude!"
Link: http://www.vagalume.com.br/gabriel­pensador/estudo­errado.html#ixzz417IV0h00
O trecho acima faz referência a que concepção de educação:
  Bancária;
Problematizadora;
Emancipadora.
Libertária;
Libertadora;
 
  7a Questão (Ref.: 617395) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com o texto As três virtualizações que fizeram o humano, podemos afirmar que:
  a partir da linguagem, o ser humano passa a habitar um espaço virtual.
a técnica não está relacionada com a virtualização.
a virtualização é um processo que implica necessariamente desaparecimento, ausência e irrealidade.
a linguagem humana não tem qualquer relação com o virtual.
o desenvolvimento das linguagens, as multiplicações das técnicas e a simplicidade das sociedades
primárias são processos de virtualização que fazem emergir a humanidade.
 
  8a Questão (Ref.: 617516) Pontos: 1,0  / 1,0
A educação de jovens e adultos no Brasil é marcada pelo nome do grande educador Paulo Freire. Dentre as
características abaixo, aquela que não se relaciona ao método de alfabetização de Paulo Freire é:
a seleção de temas geradores parte do contexto sociocultural do educando.
  as atividades desenvolvidas com os alunos são espontâneas, não precisando ser planejadas.
a problematização do conteúdo favorece a conscientização.
as palavras geradoras são selecionadas em função da riqueza silábica e do significado para os
educandos.
a leitura da palavra deve possibilitar a leitura do mundo.
 
  9a Questão (Ref.: 801453) Pontos: 1,0  / 1,0
 (ENADE 2014) Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e pela microeletrônica.
Essas novas tecnologias ¿ assim consideradas em relação às tecnologias anteriormente existents ­, quando
disseminadas socialmente, alteram as qualificações profissionais. A ciência, hoje, na formade tecnologias,
altera o cotidiano das pessoas e coloca­se em todos os espaços. Não há dúvida de que as novas tecnologias de
comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. Vídeos, programas
educativos na televisão e no computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade
da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino­aprendizagem, onde anteriormente predominava a lousa, o
giz, o livro e a voz do professor. Para que as tecnologias da Comunicação e Informação (TIC) possam trazer
alterações no processo educativo, elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas
pedagogicamente. Isso significa que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da própria tecnologia
para garantir que seu uso realmente faça diferença. (KENSKI, V. M. Educação e tecnologia: o novo ritmo da
informação. Campinas: Papirus, 2007 adaptado)
Na perspective do texto acima, avalie as seguintes asserções  e a relação proposta entre elas.
I. Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeleltrônica podem ser
incorporados  às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se compreendam as especificidades
do ensino e da própria tecnologia
PORQUE
II. O ensino mediado pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas de aprendizagem,
mas também a interação entre os atores do processo educativo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
02/04/2017 BDQ Prova
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  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
  10a Questão (Ref.: 617509) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo Paulo Freire, o esforço e a competência dos educadores que avaliam as suas práticas pedagógicas no
intuito de reduzir a distância entre a teoria e a prática, partindo do reconhecimento de que "ensinar não é
transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção", são denominados:
  reflexão crítica.
assimilação.
coerência.
bom senso.
transgressão.
Período de não visualização da prova: desde até .