Avaliando o Aprendizado

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1. 
 
 
Para Candeias (1997), "confusões entre os termos educação em saúde e 
promoção em saúde têm provocado desentendimentos e afetado a qualidade 
de discussões técnicas que dizem respeito a intervenções sociais na área de 
saúde pública". Considerando o significado dos conceitos envolvidos identifique 
as ações referentes à educação (E) e à promoção em saúde (P): 
 
( ) recreação e condições agradáveis no lar e no trabalho 
( ) discussões sobre questões culturais 
( )construção de um sistema de serviços de saúde democrático, universal, 
igualitário e integral 
( ) diálogo entre o saber popular e o saber científico 
 
Assinale a resposta com a sequência correta: 
 
 
 
E,P,E,P 
 
E,E,E,P 
 
P,P,P,E 
 
P,P,E,E 
 
P,E,P,E 
 
 
 
2. 
 
 
Dentre as atividades abaixo, relacione aquelas que devem ser selecionadas pelo Profissional de 
Educação Física com objetivo de promoção da saúde: 
1 Manhã de lazer 
2 Distribuição de panfletos 
3 Caminhada no parque da cidade 
4 Palestra sobre hipertensão 
 
 
 
1 e 4 
 
2 e 4 
 
1 e 3 
 
2 e 3 
 
1 e 2 
 
 
 
3. 
 
 
Quando falamos em Educação em Saúde, estamos tentando criar: 
 
 
estados de saúde que objetivam o completo bem estar físico pela ingestão de 
proteínas. 
 
combinações relacionadas ao estado de saúde que contemple a alimentação. 
 
combinações delineadas relacionadas as combinações voluntárias relacionadas à 
saúde. 
 
combinações delineadas relacionadas ao uso de medicamentos betabloqueadores. 
 
estado de saúde que objetiva a prática exacerbada de atividades físicas extenuantes. 
 
 
 
4. 
 
 
" A percepção do bem estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e sócio-
ambientais, modificados ou não, que caracterizam as condições que vive o ser humano" 
(NAHAS,2001). Esse conceito refere-se a: 
 
 
 
saúde 
 
qualidade de vida 
 
condição de vida 
 
estilo de vida 
 
melhoria de vida 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
A definição de Promoção da Saúde chama atenção para o almejado protagonismo das 
pessoas e a necessidade de que sejam ¿empoderadas¿, isto é: 
 
 
 
Modifiquem os determinantes da relação social em detrimento à própria qualidade de 
vida 
 
Não se automediquem e não utilizem de informações comunitárias 
 
Sua meta é qualidade de vida e em apresentar equidade em seus princípios 
norteadores 
 
Desenvolvam a habilidade e o poder de atuar em benefício da própria qualidade de 
vida 
 
Aguardem as ações dos gestores em saúde a solução de seus problemas 
 
 
 
6. 
 
 
O Profissional de Educação Física do projeto Academia da Saúde programou um encontro 
com as crianças da comunidade para elaborarem atividades físicas para prevenção da 
obesidade infantil. Esta ação se caracteriza como: 
 
 
 
Educação em Saúde 
 
Treinamento em saúde 
 
Recreação 
 
Promoção da saúde 
 
Tratamento da doença 
 
 
 
7. 
 
 
Para o alcance dos objetivos e sucesso do Programa Saúde na Escola, que visa 
integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria 
da qualidade de vida da população brasileira, é de fundamental importância compreender 
a Educação Integral como um conceito que compreende: 
 
 
 
A proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar 
 
A alfabetização dos jovens e adultos e sua integração na comunidade 
 
A manutenção da saúde priorizando os indivíduos aos coletivos humanos 
 
A atenção às situações de risco à saúde nas escolas 
 
Formação individual dos estudantes por meio de palestras e avaliações contínuas 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
8. 
 
 
A Secretaria de Saúde do Recife realizou, na manhã desta segunda-feira a 4ª Mostra de 
Educação em Saúde, que teve como tema ¿Educação e Saúde em parceria por um 
ambiente mais saudável. A ação começou com um alongamento, seguido por jogos 
populares, ministrado pelo profissional de Educação Física do programa Academia da 
Cidade. Este evento se caracteriza como: 
 
 
 
Participação popular 
 
Erradicação da doença 
 
Qualidade de vida 
 
Educação em saúde 
 
Promoção da saúde