Teste de conhecimento - EAD

Prévia do material em texto

16/11/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1926851&classId=797903&topicId=2549893&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034… 1/1
  Tópico Anterior Próximo Tópico
 
 
 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 1a aula Lupa Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0350_EX_A1_201607008947_V2 Matrícula: 201607008947
Aluno(a): JANNI LIE INUMARU Data: 30/08/2017 00:33:07 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201607098299) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 2)
A Modernidade trouxe significativas mudanças para as concepções sobre a infância e a criança, uma vez
que:
dignificou a infância em sua diversidade e monoculturalidade, numa abordagem crítica da cultura
hegemonicamente dominante.
propiciou uma perspectiva social da infância cuja ênfase está nas dimensões cognitiva e natural.
relatou a criança como um problema a ser superado e solucionado pela integração de diferentes campos de
pesquisa.
definiu a criança como um ser da natureza, dependente do adulto e vítima de uma microestrutura social.
 apresentou a infância na sua dimensão histórica e social, em contraposição à sua dimensão naturalizada.
 
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201607826965) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 2)
IV - Desde o século XII até o início do século XX, a sociedade vem criando conceitos e modelos para infância, além
de mecanismos que a desvalorizam, essa etapa fundamental da vida.
 d) as alternativas I, II e III.
 b) as alternativas I / III e IV.
c) as alternativas II e III.
e) as alternativas I e II.
a) as alternativas I /II e IV.
 
 
 3a Questão (Ref.: 201607826967) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 2)
Embora a obra de Ariès não retrate intrinsecamente a questão da exploração do trabalho infantil e das crianças
abandonadas, estes problemas se intensificaram durante o século XIX, principalmente com o advento da revolução
industrial. Isso se deu em função: I) da mão-de-obra infantil ser considerada barata e propícia à exploração sem
nenhum controle por parte das autoridades competentes, principalmente se tratando das crianças oriundas de
famílias pobres. II)este fato deu ênfase à discussão e à formulação de leis, entre outros recursos, para inibir a
exploração da mão-de-obra infantil e consequentemente criar mecanismos para proteção da infância pobre e
desvalida com a criação das políticas sociais. III) o que era tido como responsabilidade de entidades privadas, com
moldes assistencialistas e filantrópicos, passa a ser responsabilidade do poder público. Este, por sua vez, tem como
objetivo criar mecanismos para tirar das ruas os menores considerados infratores e interná-los em instituições
apropriadas, chamadas de casa de correção, com o intuito de tirar do espaço urbano aqueles que se encontravam
sem moradia fixa e que tivessem condutas tidas como contrárias à moral e aos bons costumes. IV) a percepção da
época de que as crianças eram "anjinhos" levados aos céus e esse fato justificava o alto índice de mortalidade
infantil. Estão corretas:
c) as alternativas II e III e IV.
b) as alternativas I e III e IV.
 d) As alternativas I, II e III.
e) as alternativas I, II e IV.
a) as alternativas I e II eIV.
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608076164) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 2)
Sobre o conceito de infância é correto afirmar:
I - Ser criança não necessariamente significa ter infância.
II - A infância é um conceito universal e igual em qualquer cultura.
III - A infância é um período específico da vida, com características e necessidades próprias, que se contrapõe a
vida adulta.
IV - Na Idade Moderna, a criança passa a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade.
V - A nova percepção de infância fez com que os laços entre adultos e crianças, pais e filhos, fossem enfraquecidos.
São afirmações adequadas (corretas) apenas:
c) II e III
 b) I, III e IV
a) I e II
 