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UNIVERSIDADE ANHANGUERA Unidade De Ensino – FACNET DESAFIO PROFISSIONAL LICENCIATURA 4º SEMESTRE Adriana Alves Ribeiro RA:2864986652 Bruna da Silva Rios de Morais RA: 2848110578 Kérlen Costa Anunciação RA:2856156173 Katyanne Souza Silva RA: 0206605232 Tutora presencial: Leuza Medeiros Taguatinga 2016 1 Introdução Esse é um projeto de investigação e mapeamento desenvolvida junto à Comunidade Boa Esperança, que tem como foco, conhecer a origem da poluição do Córrego neste local. As águas cobrem mais de ¾ da superfície da Terrena, mais de 97% das águas estão nos Oceanos e mares sendo apenas menos de 3% água doce. Dessas águas doces, 77% estão nos Círculos Polares, 22% são compostas de água subterrânea e somente 1% está disponível para o homem. Cerca de 40% dela consumida faz-se 85% do uso doméstico, 80% da irrigação são provenientes de águas superficiais. Justificando assim a importância da conservação e do controle de poluição dos mananciais (ÁGUA ON-LINE, 2000). Segundo a OPAS (Organização Pan- americana de Saúde) um indivíduo necessita a cada dia 189 litros de água, para atender suas necessidades, higiene e para o preparo de alimentos, cada pessoa necessita de 87 mil litros de água durante toda a vida ou aproximadamente 1325 litros ao ano, só para beber e 20% da população brasileira, ou seja, 34 milhões de pessoas não têm acesso à água potável. Um dado preocupante está ligado ao saneamento básico uma vez que 96 milhões de pessoas no Brasil não contam com nenhum tipo de captação ou tratamento de água e esgoto. Significa que 50% das casas brasileiras não possuem coleta de lixo e 80% do esgoto do país é lançado diretamente nos rios, sem nenhum tipo de tratamento (JARDIM,2004). 2 Desenvolvimento Passo1 A falta de canalização própria do esgoto e seu tratamento pode transformar a água em um veículo natural de transmissão de doenças como: O Cólera e a hepatite A. Estes fatores juntando-se com a baixa renda e péssimas condições de moradia de alguns setores, transformam-se num problema de saúde pública, sendo com mais frequência áreas de enchentes e inundações. O risco de contaminação de doenças pelo solo e da água é grande, e esse risco se multiplica justamente nessas áreas onde costuma haver enchentes e alagamentos por ocasião das chuvas, misturando assim o esgoto das valas com a água das chuvas se espalhando invadindo casas. (SAITO,1996). Exemplo de impactos e medidas tomadas para solucionar os problemas apresentados Impactos causados pela poluição do córrego no cotidiano Medidas adotadas para a melhoria da qualidade das águas do córrego Infestação de insetos Telas nas janelas das salas cedida pelo governo Transbordamento do córrego em dias chuvosos Não jogar lixo nas vias públicas. Odores fortes Canalização do escoamento da água. Contaminação do ambiente e dos alunos Construção de muretas e limpeza do córrego Passo 2 Essas questões como elaborar um plano de ordenamento, reestruturar sistemas de irrigação, estruturar canais de drenagem, recompor a cobertura vegetal, evitar as enchentes e inundações, combater as erosões, são problemas que devem ser objetos de compreensão e desmistificação por qualquer membro de nossa sociedade, de forma que possam readquirir sua autonomia e confiança, requisitos essenciais para um efetivo exercício da cidadania. O setor de resíduos sólidos é um dos pontos críticos, na falta de uma gestão adequada, contamina corpos d'água, os lençóis freáticos (devido à localização inadequada de aterros sanitários e a falta de rede de esgoto) e causa a redução do escoamento em canais de drenagem, e aumentando as epidemias e o índice de mortalidade devido a infecções e doenças parasitárias. Grupo da sociedade civil organizada Ações que podem ser desenvolvidas Rádio Comunitária Divulgação da datas, horários e pauta de reunião da associação de pais e mestres na escola, para discutir as melhorias do córrego da comunidade, dicas visíveis com informações importantes para a comunidade, indicando dias em que o caminhão pipa passará, ou como andam os projetos desenvolvidos pela prefeitura para que haja uma fiscalização e cobrança. Agentes comunitários de saúde Fazer levantamento de dados de crianças contaminadas medicando-as e mapear os lugares de alto índice de risco à saúde. Grupo religioso Realizar ações beneficentes para a comunidade dando ajuda e cedendo espaços para a realizações de atividades educativas e para palestras de conscientização. Grupos Ambientalistas Cursos e palestras interessantes que possam envolver a sociedade e educá-los sobre medidas necessárias para que as crianças e adultos não poluam mais e desta forma preservem suas saúdes, como não jogar lixo no córrego, lavar bem as frutas e vegetais, ferver a água,lavar bem as mãos. Grupos de Apoio a Educação/Ong's Realizar mutirões com aulas dinâmicas de educação, música, filme e dança para a comunidade com o intuito de alertar o perigo, fazer com que o ser humano que muita das vezes nem sabe assinar o nome aprenda e conheça um pouco mais sobre os direitos e deveres de cada cidadão dando conhecimento para modificar e adquirir novos hábitos de higiene e saudável. Passo 3 Ações que podem ser desenvolvidas na escola Detalhamento das ações Adoção de produtos de limpeza biodegradáveis – Substituir os produtos químicos de limpeza utilizados na lavagem de utensílios e dependências da escola por produtos orgânicos e biodegradáveis. – Conscientizar a equipe de limpeza sobre os danos ambientais e a saúde causados por produtos químicos e base de componentes poluentes. – Conscientizar a comunidade escolar sobre a necessidade de adotar produtos biodegradáveis dentro e fora da escola. – Propor que as crianças lavem as mãos com sabão biodegradável e que a água das pias seja reutilizada para a lavagem das áreas externas. Noções de Saneamento básico Conjunto de medidas adotadas em uma região, em uma cidade, para melhorar a vida e a saúde dos habitantes impedindo que fatores físicos de efeitos nocivos possam prejudicar as pessoas no seu bem-estar físico mental e social Instrução sobre os direitos dos cidadãos relacionados a saúde O abastecimento de água potável, o esgoto sanitário, a limpeza urbana, o manejo de resíduos sólidos e drenagem das águas pluviais são o conjunto de serviços de infraestruturas e instalações operacionais que vão melhorar a vida da comunidade e que devem ser prestados pelo município. Palestras relacionadas a higiene e medidas profiláticas Higienização, em todas as suas formas, evita a transmissão e/ou contágio por agentes infectocontagiosos, logo é uma medida profilática Passo 4 Dificuldades de aprendizagem Diante da dificuldade e da demora de respostas pelos órgãos responsáveis, essa medida e tomada para que possa ser resolvida imediatamente e não causar mais retardo do ensino na escola. Leitura da Comunidade Problemas, especificidades e características da comunidade Sugestão de Melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor Municipal Presença de grandes terrenos baldios Repletos de lixo, animais peçonhentos e mato alto. Promover o processo de desapropriação de áreas que podem ser utilizadas para o bem comum na construção de espaços de lazer, praças, vias de acesso e infraestrutura urbana. Falta de fiscalização a terrenos ou estruturas abandonadas e sem saneamento básico A fiscalização sanitária abrangerá especialmente a higiene dos logradouros públicos, das edificações, da alimentação, dos estabelecimentos comerciais, prestadores de serviço, das piscinas de natação, bem como o controle de poluição ambiental e a limpeza de terrenos, cursos de água e valas. Promover reuniões com os líderes públicos para a inicialização de obras. Problemas e doenças na escola Remanejamento temporário de algumas turmas. E campanhas devacinação. Proliferação de pragas na escola e casas Dedetização e controles de pragas urbanas realizada pelas Zoonoses e SEMA (secretaria de meio ambiente) Passo5 Como integrante expor as necessidades e prioridade para o Córrego citado na comunidade Boa Esperança, que em sua nascente apresenta águas puras e cristalinas, e recebe em seu curso descargas de efluentes domésticos e industriais se transformando em um grande esgoto a céu aberto. Diante disso esta pesquisa teve como objetivo conhecer a origem da poluição do mesmo junto à comunidade local. Considerações finais Hoje, O Brasil é o país mais rico em água no mundo, são cerca de 56 mil Km² de rios e 120 mil Km² de Bacias Hidrográficas. A água usada pela humanidade provém de mananciais, lagos, rios e 3 lençóis subterrâneos, correspondendo a uma pequena parte de água disponível, o contato do homem com essas fontes é direto e constante, consequentemente são esses os lugares mais poluídos com esgotos, resíduos industriais e agrotóxicos (ALBUQUERQUE, 2001). Dados da ONU (Organizações das Nações Unidas), citados por Loureiro (2002), afirmam que atualmente 29 países não possuem água doce para a população, em 2025 serão 48 países e em 2050 cerca de 50 países sem água em quantidade suficiente para toda a população. O relatório sobre o Meio Ambiente do Mundo, pactuado em 2002 na reunião de Johanesburgo, na África do Sul, a Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável mais conhecida como Rio+10(em 2012 no Rio de Janeiro posteriormente mudou para RIO+20), trazem diagnósticos, objetivos e metas especiais com relação a temas ambientais gerais. Esses documentos também tratam dos Recursos Hídricos, colocando-os como uma das prioridades da atualidade. Diante de tais fatos chega-se à conclusão que a despoluição do córrego de Boa Esperança, depende basicamente de orientação que levariam a ações continuas da comunidade e suas lideranças, objetivando uma melhor qualidade de vida. Referências bibliográficas ÁGUA ON LINE. Água é vida. Disponível em http://aguaonline.com.br/ acesso em 09/11/2015 Política Nacional de Promoção da Saúde. Anexo I. Ministério da Saúde. Disponível em:http://portal.saude.gov.br/.Acessado em 05/11/2014 TINOCO, Marta. Saúde Coletiva. Apostila: Universidade Estácio de Sá. CZERESNIA, Dina; FREITAS, Carlos Machado de. Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2005. 174 p. SHEPHARD, Roy J. Envelhecimento, atividade física e saúde. São Paulo: Phorte, 2003. 485 p. ROUQUAYROL, Maria Zelia; ALMEIDA FILHO, Naomar de. Epidemiologia e saúde. 6. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003. 708 p. LOUREIRO, Carlos F.B. Educação Ambiental Crítica: princípios teóricos e metodológicos. São Paulo: Cortez, 2002. PELICIONI, M.C.F.: PHILIPPI, J.A. Educação Ambiental: Desenvolvimento de Cursos e Projetos. São Paulo: Signus, 2002 TRIVINOS, Augusto. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação. 4ª cd. São Paulo: Atlas, 1994. ROSA, A.C. Machado da; e PHILIPPI, Luiz Sérgio; Educação Ambiental, Curso básico à distância, Brasília 2001.
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