Relatório de Estagio Supervisionado Educação Infantil

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL 
UNINTER
Nome
Relatório de Estágio
UTA – EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
Nome e RU 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
UTA – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio –Educação Infantil, no curso de Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: 
Centro Associado: PAP Cidade/ Estado.
 	 
SUMÁRIO
Introdução..................................................................................................................03 
Conhecendo a educação infantil em uma escola particular.......................................04
A escola constitui uma continuidade do lar................................................................05
Plano de aula..............................................................................................................07
Considerações finais..................................................................................................08
Referências................................................................................................................09
INTRODUÇÃO
	O relatório aqui apresentado tem por objetivo mostrar a realidade da educação infantil em uma escola.
	A escola estagiada é uma escola privada, muito diferente da realidade vivida na redes de escolas publicas de nosso país, um docente precisa vivenciar as realidades da educação em nosso país e somente através do estágio é que o futuro pedagogo consegue visualizar essa realidade.
	É também através da pesquisa em campo que o futuro pedagogo define se realmente quer seguir essa profissão muitas vezes ingrata para alguns, mas aos olhos de quem ama uma profissão essencial e gratificante.
	A educação infantil é primeira fase de aprendizagem fora de casa para a criança não vai para a escola para repetir aquilo que já faz parte de seu cotidiano e sim para ter acesso aos conhecimentos que não lhes são dados espontaneamente e para que isso seja possível o professor precisa estar preparado para transmitir esse conhecimento, conhecimento esse que precisa estar constantemente sendo atualizado uma vez que a verdade de hoje pode não ter sido a de tempos passados assim como pode não ser a tempos futuros.
	A pesquisa é fundamental para a formação de um bom docente pois um professor pesquisador que estimula seus alunos a pesquisar abrange seu poder de conhecimento ao mesmo tempo que abrange o campo de aprendizagem de seus alunos.
CONHECENDO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA PARTICULAR
O estágio foi realizado na Escola de Educação Infantil XXXX, no período da manhã, a escola é uma instituição privada, está localizada Rua Tiradentes, 125 - Jardim Primavera, Cidade/ Estado,CEP. O contato com a escola pode ser feito através do telefone (xx) xxxxxx. A Escola tem com base o sistema de ensino Dom Bosco, e atende a modalidade de ensino da educação infantil aos primeiros anos do ensino fundamental no período da manhã e tarde a escola também trabalha com período integral e atende alunos com inclusão escolar. A instituição atende um total de 87 alunos sendo que 3 desses estão em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 01 a 16 de março de 2017. No período da manhã. A escola situa-se num lugar de fácil acesso o prédio é de alvenaria, esta em boa conservação o ambiente e amplo e arejado. Nos corredores, pátios, parque, refeitório e quadras existem câmeras para observação, nas quais os pais também tem acesso. As salas do ensino fundamental são equipadas com retroprojetor, e na mesa dos professores há computador, já as salas infantis são bem decoradas com cartazes, calendários, fotos e mensagens.
Ao final do dia os alunos de educação infantil são direcionado para um salão coberto com cineminha, parque de areia, muitos brinquedos para que lá aguardem a chegada de seus pais, em um processo monitorado por professores.
Há uma biblioteca bem organizada, salão coberto com cineminha, parque de areia, muitos brinquedos, sala de informática, laboratório de química, quadra coberta, brinquedoteca. Já na entrada do prédio fica a sala da coordenadora infantil, formada em psicologia, auxiliar da coordenação em pedagogia. Os alunos participam aulas extracurriculares como judô, balé, jazz, musicalidade e teatro. A escola funciona com uma diretora, que também acumula a função de secretaria, uma coordenadora, formada em pedagogia, professores todos habilitados para exercerem suas funções, contam com a ajuda de auxiliares a maioria esta cursando pedagogia. Todas as auxiliares trabalham em período integral, para a realização da limpeza a 2 pessoas, para preparação do almoço, lanche, e almoço contam com cozinheiras e ajudantes, há também uma cantina.
A ESCOLA CONSTITUI UMA CONTINUIDADE DO LAR
	A Escola XXXXX tem como objetivo colocar a criança tem por finalidade desenvolver uma proposta pedagógica baseada na filosofia das escolas italianas ‘Régio Emília’, que possuem uma proposta inovadora, onde os pais dos alunos fazem parte dela, objetivando a integração e coletividade, porque a escola constitui uma continuidade do lar. Construir uma percepção segura do mundo explorando as melhores oportunidades, de estimulo para cada fase intelectual. A criança encontra um ambiente sadio onde a cooperação, afetividade estimula constante crescimento emocional e com a participação da família em todo o processo de aprendizagem.
	A escola atende cada fase sempre se preocupando em manter a criança em um ambiente agradável e em contato diário com ciências sociais, naturais, as línguas e as artes. Construir uma percepção segura do mundo explorando as melhores oportunidades, de estimulo para cada fase intelectual. 
	Os professores da escola se dedicam a criança de maneira importante para que a criança se sinta confortável com a aprendizagem e que não se torne um martírio para a criança ir para a escola.
	O estimulo da ludicidade nessa fase é muito valorizados pelos professores, já que as crianças aprendem brincando e é brincando que as crianças expressa suas emoções e aprendem a lidar com diferentes linguagens: corporal, escrita ,oral e musical.
	A Escola por disponibilizar muitas figuras e animações nas salas de educação infantil estimula a imaginação da criança, pois tais decorações atraem a atenção das crianças por cores e personagens que elas estão habituadas a ver. 
	Em uma das salas estagiadas a professora distribui desenhos para todas as crianças pintarem da cor que acharem melhor, o resultado foi o que já era esperado as crianças pintaram seus personagem de cores diversas e quando questionados por exemplo porque pintaram o rosto do menino do desenho de azul a resposta foi imediata” porque eu gosto de azul”, percebeu-se que para as crianças não importa a cor que realmente o personagem e sim a cor que eles gostam. Em outro episódio em um momento de leitura onde a professora lê histórias de contos de fadas as crianças se interessam de tal maneira que não a interrompem e quando uma das crianças questionam algo as outras falam “xiu” porque querem saber o final da história, é nesse momento que cabe ao professor fazer a história interessante pois a performance do professor ao ler uma historinha para a turma faz com que prenda ou não a atenção das crianças , ato esse que a professora assistida fez com louvor pois as crianças dedicaram total atenção a uma história que a maioria certamente já conhecia mas a maneira com que a professora contava cada episódio a tornava mais interessante.
	A interação da professora fez com que as crianças não só prendessem a atenção nela como em alguns momentos interagissem com historia contada e se divertindo com isso pois nessa fase a criança aprende brincando.
	Em entrevista com a professora assistida ela nos relata que o momento de leitura de história é o momento que as crianças mais aguardam do dia pois além de diverti-losestimulam sua imaginação.
PLANO DE AULA
Identificação
Estagiaria:.
Escola: 
Disciplina: Educação Infantil
Horário da Aula: manhã
Tema: Meio Ambiente
Objetivo: 
Despertar a formação de valores e atitudes com o meio em que vivem; 
compreender a importância de preservar o meio ambiente;
estimular o cuidado com a natureza;
Atividade: História “No fim do mundo mudo o fim” autor, Claudio Martins
Síntese do Assunto: Conversar informalmente e perguntar a eles o que é meio ambiente, como está o meio ambiente em que vivemos e o que podemos fazer para ajudar. Após as respostas fazer uma roda e contar a historia “ no fim do mundo mudo o fim”. 
	Após a leitura pedir para que as crianças façam um desenho de qual o final que eles desejam para o meio ambiente em que vivem.
	
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	O Relatório aqui apresentado teve como objetivo mostrar a importância do estágio na educação infantil para o futuro pedagogo.
	A escola estagiada tem como principal objetivo atender o público de educação infantil, por ser uma escola particular o público atendido é um público de situação financeira confortável.
	A Escola estagiada proporcionou ao futuro pedagogo uma visão diferente da realidade das escolas públicas de nosso país, apesar de que para crianças nessa fase não existem diferenças sociais, raciais ou culturais a realidade de uma escola de educação infantil particular é bem diferenciada de uma escola pública apesar de que teoricamente o ensinamento seria o mesmo, o que realmente diferencia são as condições financeiras e estruturais de recurso para o aprendizado.
	Como na antiguidade clássica, grego romana, os escravos acompanhavam as crianças até os mestres e preceptores que lhes ensinariam os conhecimentos considerados necessários naquele momento, na época quem dominasse a arte da oratória era considerado um bom mestre, todavia os escravos capturados, por acompanharem as crianças muitas vezes era mais sábios que seus donos. Fato esse que nos faz pensar, o conhecimento e aprendizagem não tem classe social e sim a vontade de aprender e transmitir o conhecimento.
	O estágio é de fundamental importância para o futuro pedagogo pois é através dele que o futuro pedagogo conhece a realidade das escolas tanto particular como pública, para que o futuro docente se habitue as duas realidades e saiba se realmente é esse o futuro que almeja.
	A educação infantil é fase mais importante para a formação de um bom aluno e futuro bom cidadão e é o bom pedagogo que é responsável para que isso aconteça.
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Claudia Mara. SOARES, Kátia Cristina Dambiski. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Curitiba: InterSaberes, 2012.