Buscar

Av Psicomotricidade 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201708583929) Pontos: 0,1 / 0,1 
No campo percepto-cognitivo, uma criança já possui a noção de permanência do objeto, que segundo Piaget, é 
a capacidade de considerar a existência de um objeto apesar deste ter sido retirado de seu campo visual. Em 
que período de vida essa criança se encontra? 
 
 
 
Entre 2 e 4 meses 
 
Entre 1 e 3 meses 
 
Entre 5 e 6 meses 
 
Somente após a adolescência 
 Entre 7 e 8 meses 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201708584557) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa correta em relação a Astereognosia ou Agnosia tátil: 
 
 
 
É a incapacidade de executar movimentos que tenham um objetivo, não atribuída à falta de força... 
 É a incapacidade de reconhecer formas ao manuseá-las, mesmo com as sensações táteis proprioceptivas 
e térmicas intactas. 
 
Caracteriza-se pela capacidade de executar gestos voluntários aprendidos. 
 
É a capacidade que a pessoa tem de interpretar a sensação de modo preciso e poder reagir 
adequadamente. 
 
Realiza-se pelo reconhecimento dos objetos pela mão ¿ tato epicrítico. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201708041809) Pontos: 0,1 / 0,1 
As lesões no nível cortical produzem perturbações no processo de inibição sobre as regiões mais inferiores, 
inclusive no controle dos reflexos primitivos e posturais, que podem passar a dominar o quadro neurológico da 
criança. Como resultado, a mesma terá dificuldades em realizar movimentos, como erguer a cabeça, rolar, 
sentar, engatinhar e andar. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Para um desenvolvimento motor normal e saudável, a criança precisa preservar as aquisições motoras 
reflexas primitivas medulares que formaram a base do seu desenvolvimento. 
 
O atraso nas aquisições de posturas cada vez mais elevadas e de uma motricidade mais elaborada 
sugere que deve-se esperar que o controle reflexo primitivo e postural amadureça. 
 No nível cortical, a criança já possui bom desenvolvimento. Cabe agora desenvolver o controle do 
movimento voluntário e maturidade do equilíbrio, pois as lesões neste nível impedem o processo de 
inibição das áreas inferiores 
 
O reflexo de Moro e de sucção, quando estão presentes, indicam o amadurecimento do nível cortical, 
que ocorre pela mielinização ascendente das estruturas neurológicas. 
 
No nível cortical um grupo de movimentos reflexos denominados reações de endireitamento são 
mediados. Eles permitem atividades mais complexas como o rolar. 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201708752068) Pontos: 0,0 / 0,1 
Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções 
cerebrais uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados 
simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das 
unidades funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é 
responsável pela regulação do tônus cortical e postural. [ ] A segunda unidade é composta por áreas capazes de 
diferenciar minimamente as sensações, garantindo uma percepção integrada, seletiva e complexa. [ ] A terceira 
unidade tem as funções de captar, identificar e discriminar os estímulos do meio externo. Então, a sequencia 
será: 
 
 
 [V]; [V]; [F] 
 [F]; [F]; [F] 
 [F]; [F]; [V] 
 [V]; [F]; [V] 
 [V]; [F]; [F] 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201708051737) Pontos: 0,1 / 0,1 
O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua 
origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem 
no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores 
 
 
 
Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores) 
 
Ter sua origem nos termoceptores 
 Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular e vestibular 
 
Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos 
 
Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Materiais recentes

Perguntas Recentes