Educação Ambiental

Prévia do material em texto

Educação Ambiental
Texto da questão
A ação educativa ______________ deve ser um dos pilares “na construção de processos democráticos e participativos, voltada para a qualidade de vida e a consolidação da nova relação sociedade natureza” (LOUREIRO, 2008, p. 14). Dessa forma, o sistema deve assegurar as condições materiais de igualdade social, na busca efetiva da sustentabilidade. Assinale a opção que apresenta a proposta de educação elucida por LOUREIRO.
Escolha uma:
a. Crítica. 
b. Libertadora.
c. Transformadora.
d. Construtivista.
e. Tradicional.
A resposta correta é: Crítica..
QUESTÃO 2
Correto
Texto da questão
O homem é um ser que vive em constante evolução, portanto está sempre se organizando, para tanto levou milhões de anos para se organizar em sociedades, mas nos últimos dois ou três séculos, mais especificamente no período histórico bastante conhecido, devido a Revolução Industrial, esse homem começa a tratar os recursos naturais, a natureza de uma forma um pouco mais arrogante, sendo que essa arrogância vem de pensar que os recursos naturais seriam de certo modo, infinitos, ilimitados e de forma alguma não estariam dinamicamente ligados. Entre esses problemas supracitados, sem dúvida nenhuma, o modelo de desenvolvimento econômico imposto ao mundo após a Segunda Guerra Mundial foi um dos responsáveis pelas graves ameaças à vida, que hoje rondam o Planeta. Em detrimento de todas essas transformações ocorridas no ambiente durante esses períodos históricos citados, houve uma grande mobilização principalmente pelos ambientalistas para tentar mitigar os graves problemas ambientais planetários. Assinale nas proposições a seguir o pacto social elaborado a partir dessa mobilização.
Escolha uma:
a. Carta das Responsabilidades Humanas. 
b. Carta Capital.
c. Carta Magna.
d. Carta Democrática.
e. Carta de Concessão Ambiental.
A resposta correta é: Carta das Responsabilidades Humanas..
QUESTÃO 3
Incorreto
Texto da questão
As leis instituídas no Brasil relativo à educação Ambiental, afirmam o direito à essa educação a todo cidadão brasileiro comprometendo os sistemas de ensino a provê-lo no âmbito do ensino formal. Em outras palavras todos os alunos nas escolas brasileiras têm garantido esse direito, durante todo o seu período de escolaridade, essa educação deve ser assegurada por estas instituições por meio da inserção temática no currículo. Essa universalização é motivo para comemoração porque, em tese, esse direito estaria assegurado. Entretanto, podemos resumir em alguns pontos as condições nas quais essas práticas em Educação Ambiental estão sendo introduzidas de forma lenta ou gradativa nas escolas (BRASIL, 2001, p.18). Para as condições verdadeiras coloque (V) e para as falsas coloque (F).
( ) Não está institucionalizada nas Secretarias de Educação, percebe-se a ausência de articulação com as demais políticas educacionais.
( ) O professor que irá trabalhar a temática possui formação inicial deficitária, tradicional e fragmentada.
( ) Os projetos de educação ambiental estão articulados ao projeto político - pedagógico da escola.
( ) Como área complexa, que não se apresenta como disciplina específica, depende de discussão e acesso a informações atualizadas.
( ) Alimenta uma prática de ensino descontextualizada da realidade em que irá atuar e não contempla a educação ambiental.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F, V, V.
b. F, V, V, V, F. 
c. V, V, V, V, F.
d. F, F, V, F, V.
e. F, V, F, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, V, V..
QUESTÃO 4
Incorreto
Texto da questão
Não há como trabalhar a Educação Ambiental de maneira formal ou informal, sem se pensar no social, no humano, no indivíduo, na questão do cidadão que estão presentes em determinado local da sociedade. O que percebe-se é que os conceitos que contribuem para discutir os desafios da educação ambiental extrapolam o limite das disciplinas, são transversais, multirreferenciais. Para que esses limites sejam transpostos dentro dessa visão é necessário que se faça uma educação na qual todos os que a compõem sejam envolvidos, para tanto é necessário que:
Escolha uma:
a. Haja a separação das disciplinas em blocos, onde Ciências e Geografia deverão ficar responsáveis por trabalhar com as questões ambientais. 
b. O conhecimento deve ser trabalhado de forma individual, sem que se tenha uma junção dos saberes, os conceitos isolados são mais facilmente compreendidos.
c. Os sujeitos envolvidos devem promover práticas individuais, aumentando suas habilidades e fragmentando os conhecimentos.
d. Que haja visões de especialistas, para que se possam trabalhar todos os conceitos dentro das disciplinas afins, de modo que se possam fortalecer as disciplinas, através desses conceitos.
e. Se supere a visão de especialista, que não haja fragmentação do conhecimento, que se rompam as barreiras conceituais entre as disciplinas.
A resposta correta é: Se supere a visão de especialista, que não haja fragmentação do conhecimento, que se rompam as barreiras conceituais entre as disciplinas..
QUESTÃO 5
Correto
A ECO 92 foi um marco muito importante para o Brasil no que diz respeito ao desenvolvimento de ações voltadas para as questões ambientais; é um evento que realmente merece destaque, porque foi a partir dele que a sociedade começou a preocupar-se para a efetivação de ações voltadas para a proteção do meio ambiente. Dessa conferência “nasce” em 1994 o Programa Nacional de Educação Ambiental, que definiu algumas linhas de ação para a temática ambiental como:
I. A inclusão da educação ambiental no ensino fundamental;
II. A educação no processo de gestão ambiental;
III. A realização de campanhas específicas de educação ambiental.
IV. Busca de cooperação como os meios de comunicação e com os comunicadores sociais.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV. 
b. I, III, IV.
c. II, III, IV.
d. I, II, III.
e. I, II.
A resposta correta é: I, II, III, IV..
QUESTÃO 6
Incorreto
A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. (Trecho retirado do site: http://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html). Sendo, que no artigo 5º, inciso I, da Lei 9795/99, a política nacional apresenta, para a questão que trata do desenvolvimento integrado do meio ambiente, que não tem como serem pensados de forma isolada, pois envolvem as múltiplas relações que são muito complexas, sendo essas múltiplas relações de ordem:
Escolha uma:
a. Matemática, psicológica, política, moral, arqueológica, ambiental, social e ética.
b. Biológica, científica, matemática, geográfica, histórica, arqueológica, antropológica e moral.
c. Geográficos, antropológicos, ecológicos, sociais, culturais e morais.
d. Política, ecológica, antropológica, geográfica, histórica, social e moral. 
e. Ecológicas, psicológicas, legais, políticas, sociais, econômicas, científicas, culturais e éticas.
A resposta correta é: Ecológicas, psicológicas, legais, políticas, sociais, econômicas, científicas, culturais e éticas..
QUESTÃO 7
Correto
Texto da questão
A Lei 9795/99 que normatizou todo o processo referente à Educação Ambiental traz princípios básicos e objetivos que são importantes para a sua efetivação, a mesma estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), reforça a questão da educação ambiental como um direito de todos, como um componente essencial e permanente da educação nacional. Assim, pode-se dizer que essa Lei veio “qualificar a educação ambiental indicando seus princípios e objetivos, os atores responsáveis pela sua implementação,seus âmbitos de atuação e suas principais linhas de ação” (LAYRARGUES; LIPAI; PEDRO, 2007, p.25). No seu artigo 4º encontramos os incisos que se referem aos princípios básicos dessa normatização. Analise cada um desses princípios e a seguir identifique os que são verdadeiros (V) e os que são falsos(F).
( )I-O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
( )II - A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
( )III - O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
( )IV - A desvinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
( )V - A garantia de continuidade e permanência do processo educativo.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V, F, V. 
b. V, V, V, V, F.
c. F, F, V, V, V.
d. V, V, V, V, V.
e. F, V, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F, V..
QUESTÃO 8
Incorreto
Texto da questão
O grande desafio do trabalho com os Temas Transversais na escola está em se abrir para o debate, dar vozes a todos os segmentos, aproximar-se da comunidade. Para que isso seja viabilizado, a escola deverá elaborar um projeto de educação comprometido com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na realidade e transformá-la. Para tanto, são apresentadas diretrizes que norteiem essas ações. Assinale (V) para as ações verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Posicionar-se em relação às questões sociais e interpretar a tarefa educativa como intervenção na realidade.
( ) Tratar valores apenas pelos conceitos.
( ) “[...] incluir essa perspectiva no ensino dos conteúdos das áreas de conhecimento escolar. (BRASIL, 1997).
( ) Os projetos escolares não são capazes de transformar a realidade.
( ) O trabalho com os temas transversais na escola não contam com a participação da comunidade.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F, F, V, F, V.
b. V, F, F, F, F.
c. F, V, V, F, V. 
d. V, V, V, F, V.
e. V, F, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: V, F, V, F, F..
QUESTÃO 9
Correto
Texto da questão
Assinale a única asserção correta de acordo com a orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais em relação a contribuição do tema meio ambiente na formação de uma pessoa.
Escolha uma:
a. A escola deve evitar trabalhar com a mudança de hábitos, já que estes são adquiridos apenas no convívio familiar.
b. Os contextos econômicos, sociais e culturais envolvidos pouco interferem no contexto ambiental e consequentemente na formação do indivíduo.
c. Formação de pessoas preocupadas com o meio ambiente, entretanto, sem ação e participação na sociedade.
d. Formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na sociedade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade, local e global. 
e. A escola não deve trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de diferentes habilidades.
Feedback
A resposta correta é: Formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na sociedade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade, local e global..
QUESTÃO 10
Correto
Texto da questão
O livro escrito pela bióloga norte-americana Rachel Carson publicado em 1962, veio a contribuir muito para a conscientização, relativa à exploração de alguns países que sempre buscam sustentar o seu desenvolvimento econômico à custa de outros países menos desenvolvidos. Em sua obra levanta a preocupação da exploração dos países pobres pelos países ricos, o crescimento de alguns sendo sustentados, pela exploração de outros. Essa obra colocou a autora como uma das precursoras do período em que se iniciaram os debates referentes às questões relativas ao Meio Ambiente. Nas alternativas a seguir são apresentadas algumas obras escritas pela autora, identifique a obra, em que ela denunciava o abuso de países ricos, sobre os países pobres.
Escolha uma:
a. Primavera Silenciosa. 
b. O Mar que nos cerca.
c. O inverno das Fadas.
d. Mar Morto.
e. Beira-mar.
Feedback
A resposta correta é: Primavera Silenciosa..
Parte inferior do formulário