exercícios de fixação

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1.
		Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês de Pombal. A administração pombalina destacou-se pela:
		
	
	
	
	
	aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos ingleses.
	
	
	adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico.
	
	
	redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.
	
	
	valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim.
	
	
	distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal.
	
	
		2.
		O tratado assinado em 13 de janeiro de 1750 tornou-se responsável por determinar os limites entre as duas colônias sul-americanas, acabando definitivamente com as contendas. Consequentemente os jesuítas foram expulsos das colônias, pois demonstravam radicais diferenças de propósitos. O nome deste tratado era:
		
	
	
	
	
	Tratado de Methuen
	
	
	Tratado de Shengen
	
	
	Tratado de Versalhes
	
	
	Tratado de Tordesilhas
	
	
	Tratado de Madri
	
	
		3.
		A longa administração pombalina (1750-1777) causou controvérsias ao expulsar os jesuítas de Portugal e de todos seus domínios, em 1759. Tal expulsão, que implicava o confisco dos bens dos religiosos, pode ser atribuída:
		
	
	
	
	
	à vontade de igualar-se à monarquia francesa que praticava o despotismo esclarecido.
	
	
	ao enorme déficit do Tesouro português, provocado pelas despesas feitas com construção de Lisboa, destruída pelo terremoto de 1755.
	
	
	à antipatia que o ministro, seguidor da filosofia iluminista, nutria pelos jesuítas, responsáveis pelo atraso cultural do país.
	
	
	ao processo de centralização administrativa que exigia a eliminação da Companhia de Jesus, acusada de formar um estado à parte.
	
	
	à não aceitação de Pombal da política do despotismo esclarecido, que era bastante defendida pelos inacianos.
	
	
		4.
		Entre os séculos XVI e XVIII ocorreram diversas transformações culturais na Europa ocidental. Assinale a seguir a opção que identifica corretamente uma dessas transformações:
		
	
	
	
	
	a Contrarreforma, expressa no Concílio de Trento, entre 1545 e 1563, alterou os dogmas católicos a partir de um enfoque humanista, que extinguiu os Tribunais da Santa Inquisição.
	
	
	o movimento reformista, no século XVI, caracterizou-se por uma unidade de pensamento e práticas nos diversos países nos quais se difundiu.
	
	
	o Liberalismo econômico, na segunda metade do século XVIII, criticava o sistema colonial, defendendo a manutenção dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
	
	
	o Iluminismo, no século XVIII, baseando-se no racionalismo, criticou os fundamentos do poder da Igreja, apoiando os princípios do poder monárquico absoluto.
	
	
	o desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos XVII e XVIII, baseava-se na crítica, no empirismo e no naturalismo.
	
	
		5.
		Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês de Pombal. A administração pombalina destacou-se pela:
		
	
	
	
	
	distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal.
	
	
	valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim.
	
	
	aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos ingleses.
	
	
	adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico.
	
	
	redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.
	
	
		6.
		Também conhecidas como aulas avulsas; Pertenciam ao estado e não mais à Igreja; Foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil; Serviam como aulas preparatórias de humanidades; Quem coordenava estas aulas era um Diretor Geral de Estudos, responsável pelos concursos e provimento dos professores régios para as diferentes cadeiras ou disciplinas; Para a sua manutenção foi criado o imposto chamado subsídio literário, para custear o ensino, houve um aumento no número de aulas régias, porém ainda muito precário devido à escassez de recursos, de docentes preparados e da falta de um currículo regular; Existiam aulas avulsas de Latim, Grego, Filosofia e Retórica; As aulas régias eram autônomas e isoladas, com professor único e uma não se articulava com as outras. Na prática, o sistema das Aulas Régias pouco alterou a realidade educacional no Brasil, tampouco se constituiu numa oferta de educação popular, ficando restrita às elites locais. A quem pertencem às citadas características?
		
	
	
	
	
	Reforma Colonial
	
	
	Reforma Republicana
	
	
	Reforma Imperial
	
	
	Reforma Pombalina
	
	
	Reforma Democrática
	
	
		7.
		Em 1759, expulsou os jesuítas de Portugal e de suas colônias, inclusive do Brasil, por entender que eles se opunham às suas reformas educacionais. Trata-se de:
		
	
	
	
	
	Padre Antonio Vieira
	
	
	Francisco Xavier
	
	
	Inácio de Loiola
	
	
	Marques de Pombal
	
	
	D. João VI
	
	
		8.
		(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	
	foi um movimento de inspiração socialista.
	
	
	levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo.
	
	
	inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois.
	
	
	foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas, principalmente parisienses.
	
	
	foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e fraternidade".