Buscar

fundamentos historico do positivismo APOL 1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
Com relação à gênese do pensamento positivo e dos autores a ele relacionados, assinale a alternativa correta.
Nota: 20.0
	A	
Para Condorcet, a sociedade pode estar submetida a leis gerais de uma matemática social livre de paixões e interesses.
Você acertou!
Está de acordo com o conteúdo estudado. Veja que esta fala reforça o defendido pelo autor em questão.
	B	
As "paixões e interesses" a que se referia Condorcet fazem menção ao conhecimento tradicional produzido pela Igreja, porém, as leis tradicionais não correspondiam aos interesses do rei e da nobreza.
	C	
Condorcet é o autor que primeiro utiliza o termo “positivo”, quando se refere ao método das ciências naturais baseados na experimentação e observação.
	D	
Para Saint Simon, o método das ciências naturais baseado na observação e experimentação, que em sua concepção poderia ser transplantado à observação dos objetos das ciências sociais e, assim, de forma "positiva", estas ciências não poderiam analisar a sociedade de forma neutra e objetiva.
Questão 2/5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Com relação às Encíclicas Papais, é correto afirmar:
Nota: 20.0
	A	
A Encíclica Rerum Novarum, desde seu princípio, desconhece a questão operária, a exploração dos trabalhadores e a desigualdade social.
	B	
Ao lado dos elementos doutrinários da igreja, destaca-se que a Encíclica Quadragésimo Anno recuperou os aspectos técnicos para a eficiência do trabalho assistencial.
Você acertou!
É a única alternativa que apresenta informações de acordo com o exposto no conteúdo apreendido.
	C	Na Encíclica Rerum Novarum, a desigualdade é natural, mas deve ser combatida.
	D	
O Serviço Social europeu e latino-americano é, em parte, resultado da Igreja, mas não guarda relação com a gênese do novo pensamento social cristão.
Questão 3/5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
 O processo histórico do Serviço Social aponta para um inicio caracterizado pela ajuda e cuidado assistencial aos necessitados. A ______________________ de caráter pessoal, como conduta religiosa, a ______________ corporativa, realizada por pessoas que integram o grupo, e a _____________ realizada por instituições hospitalar e religiosa, da época dos senhores feudais.
Nota: 20.0
	A	Esmola, ajuda pública, ajuda mútua.
	B	Ajuda mútua, esmola, ajuda pública.
	C	Esmola, ajuda mútua, ajuda pública.
Você acertou!
 Resposta: C. De acordo com Ander-Egg, página 2, esmola é pessoal, ajuda mútua é formada por grupo de pessoas corporativas e ajuda pública se relaciona a instituições.
	D	Ajuda pública, esmola, ajuda mútua.
Questão 4/5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
Paralelo ao desenvolvimento do renascimento que se observa uma reação dos governantes e aqui, entre os anos que vão de 1500 a 1700, se encontra o ápice do absolutismo na Europa. Tal regime de governo previa que o poder do rei deveria ser independente de qualquer outro órgão. De acordo com o estudado na Aula 1, analise as assertivas e assinale a única alternativa correta sobre a célebre a frase atribuída a um dos reis absolutistas da França, chamado Luis XIV que disse:
Nota: 20.0
	A	"O Estado sou eu";
Você acertou!
Resposta correta letra A, por ser a única resposta correta.
	B	O Estado é meu”;
	C	“Deus é o Estado”;
	D	“O Estado é de Deus”.
Questão 5/5 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Histórica
Nos estudos desta disciplina, foi possível perceber a existência de algumas legislações que regulamentavam a vida dos trabalhadores em períodos remotos, desde a época feudal. Analise as assertivas abaixo:
I O Estatuto dos Trabalhadores, de 1349, era caracterizado com a atribuição do salário como elemento privativo da autoridade local, a depender de negociações locais.
II Já a Lei dos Pobres (1597), esta declarava como indigentes e os retirava o direito de cidadania econômica daqueles que fossem atendidos pelo sistema de assistência pública. Apesar da supressão do direito de cidadania econômica, os pobres poderiam optar pela modalidade de trabalho a ser realizada, inclusive escolhendo o salário.
 
III Nas intituladas Casas de Correção, elemento presente no período da Lei dos Pobres, algumas características eram importantes: a pobreza era considerada geneticamente um problema de caráter, bem como, a destituição da cidadania econômica, tendo em vista de que tais indivíduos eram obrigados a realizar qualquer tipo de trabalho, por qualquer valor a eles pago.
Está correto o que se afirma em
Nota: 20.0
	A	
Apenas a alternativa I.
	B	
 I e II.
	C	
I e III.
	D	
Apenas a alternativa III.
Você acertou!
De acordo com o conteúdo estudado, nas mencionadas Casas de Correção, a pobreza não era entendida enquanto um processo consequente da acumulação de riquezas; ao contrário, era entendida como um problema, um desvio de caráter. E, se assim o era, o indivíduo seria obrigado a desempenhar diferentes tipos de trabalho, independentemente de sua escolha ou habilidade.

Outros materiais