SLIDE da monografia PÓS Thais Lima 03 08

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Thais Severino de Lima 
Um estudo sobre a propaganda no livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio
 
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 OBJETIVOS:
 Reconhecer a relevância da propaganda no livro didático do Ensino Médio;
 Analisar a possibilidade da utilização do texto publicitário como mecanismo de persuasão no livro didático;
 Relatar como as propagandas são apresentadas na coleção analisada.
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EMBASAMENTO TEÓRICO
Adilson Citelli (2008)
Dominique Maingueneau (2011)
 Luis Antônio Marcuschi (2008)
 Patrick Charaudeau (2006)
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Síntese
 O estudo foi dividido em:
 Os gêneros textuais cotidianamente.
 Os mecanismos persuasivos que a propaganda se apropria.
 A maneira como o ethos interfere no texto publicitário.
Critérios estabelecidos para a escolha do livro didático.
Análise dos textos propagandísticos.
 
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METODOLOGIA 
 
Critérios estabelecidos para a escolha do livro didático; 
Livro analisado;
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Análise das propagandas
 Texto 1
Você irritado grita, chuta, fala palavrão.
O planeta irritado é um pouco diferente.
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 Texto 2 
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Texto 3
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Texto 4
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Texto 5 
“ Natura homem traz uma linha completa de produtos criados especialmente para atender às suas necessidades. Fórmulas multifuncionais refrescantes e com ativos naturais. Texturas não oleosas e de fácil aplicação. Embalagem com a opção refil.
 Para você se cuidar melhor. Para você se sentir melhor.
 Natura homem. Cuide do mundo começando por você.”
Como você pode querer cuidar de tudo e ser tão descuidado com você?
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 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Aprimoramento do poder argumentativo dos alunos; 
Apresentação dos conteúdos;
Aula dialógica.
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
AMOSSY, Ruth. Imagens de si no discurso: a construção do ethos. São Paulo: contexto, 2005.
 
BRASIL. Mistério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais. Brasília, 2013.
 
___________________. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio: Vol 2, Linguagens, Código e suas Tecnologias. Brasília, 2000.
 
BEZERMAN, C. Intertextualidade: como os textos se apóiam em outros textos. In:_________. Gênero, agência e escrita. São Paulo: Cortez, 2006.
 
CITELLI, Adilson; Linguagem e Persuasão. Série Princípios, 16° edição, 5 impressão. São Paulo: Contexto, 2008.
 
CHARAUDEAU, Patrick. Discurso das mídias. São Paulo: Contexto, 2006.
 
___________________. Linguagem e Discurso: Modos de organização. São Paulo: Contexto, 2008.
  
M. ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela; AVELAR, Jaunito. UNO Internacional. Rio de Janeiro: SE, 2014.
 
MAINGUENEAU, Dominique. Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez, 2011.
 
MARCUSCHI, Luis Antônio. Produção Textual de Gêneros e Compreensão. 2 Ed, São Paulo: Parábola, 2008.
 
SANDMANN. Antônio. A linguagem da propaganda. São Paulo: Editora Contexto, 2003.
 
SANT’ANNA, Armando. Propaganda: teoria, técnica e prática. 8° edição. São Paulo: Cengage, 2009.