32613490 DESENVOLVIMENTO DA INFNCIA E ADOLESCNCIA 2017 1

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DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
 
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 11/11/2015 10:04:50 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201503844007) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os efeitos ambientais ou o contexto mais amplo em que cada família vive e onde a criança se desenvolve vem 
recebendo ênfase crescente por parte dos estudiosos do desenvolvimento. Esta perspectiva contribuiu 
significativamente para o desenvolvimento do modelo: 
 
 
Maturacionista; 
 
Culturalista; 
 
Geneticista; 
 
Ontológico. 
 
Ecológico; 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503844121) Pontos: 0,0 / 0,1 
O desenvolvimento da personalidade, segundo a psicanálise, tem como ponto crucial os primeiros anos de vida 
do indivíduo, durante os quais a criança passaria por uma série de fases psicossexuais. Indique, dentre as 
opções abaixo, aquela na qual os impulsos sexuais permanecem latentes, observando-se uma diminuição 
sensível da ação dos mesmo. 
 
 
fase genital 
 
período de latência 
 
fase oral 
 
puberdade 
 
fase anal 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503844150) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa ERRADA com relação à teoria ecológica de Bronfenbrenner: 
 
 
O exossistema inclui o ambiente cultural ou subcultural mais amplo em que os demais sistemas estão 
inseridos. 
 
Qualquer mudança em uma parte do sistema afetará todas as outras. 
 
O mesossistema é caracterizado pela relação entre dois ou mais microssistemas. 
 
A riqueza ou pobreza da família e o bairro onde mora são partes do macrossistema. 
 
O microssistema admite relações face a face. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503844182) Pontos: 0,0 / 0,1 
Os estudiosos do desenvolvimento estão interessados em saber como e por que o organismo humano cresce e 
se modifica de sua forma inicial no útero até se tornar um adulto. Tal interesse volta-se para o estudo da 
criança sobe quais fatores? 
 
 
Os aspectos da inteligência, da vida afetiva e das relações sociais. 
 
A maturação neurofisiológica, o meio ambiente e a personalidade. 
 
Os padrões morais, intelectuais e sociais. 
 
As estruturas mentais, perceptuais e emocionais. 
 
Os padrões universais, as diferenças individuais e as influências do contexto. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503844164) Pontos: 0,0 / 0,1 
Considere as afirmativas abaixo: 
I - A ideia de período crítico ou período sensível no estudo do desenvolvimento humano pressupõe um espaço 
de tempo determinado em que algumas funções ou habilidades estão mais propensas a serem afetadas positiva 
ou negativamente. 
II - O fenômeno do imprinting atesta a importância das primeiras impressões no curso de desenvolvimento de 
animais, como os patos. 
III - Na espécie humana, o primeiro ano de vida, principalmente dos 6 aos 12 meses, é particularmente sensível 
para a formação de um apego nuclear aos pais. 
Assinale a opção correta: 
 
 
Apenas a afirmativa I é correta. 
 
Apenas a afirmativa II e III são corretas. 
 
Todas as afirmativas são corretas. 
 
Apenas a afirmativa III é correta. 
 
Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
 
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 21/10/2015 09:15:12 (Finalizada) 
 
 1a Questão (Ref.: 201503844424) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa correta: Origina-se segundo Freud a partir da internalização das proibições, dos limites e 
da autoridade. A moral os ideais são funções do: 
 
 
Ego; 
 
Superego; 
 
Id; 
 
Genital 
 
Pré-consciente; 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503844426) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando o adolescente apresenta comportamentos de roer unha e chupar o dedo, podemos supor que ele ficou 
preso em alguma fase do desenvolvimento psicosexuald e Freud. Qual seria esta fase? 
 
 
genital 
 
oral 
 
latência 
 
fálica 
 
anal 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503844417) Pontos: 0,0 / 0,1 
Podemos dizer que a adolescência seria um fenômeno moderno. Porque? 
 
 
Nas sociedades tradicionais a passagem da infância para a vida adulta é baseada em rituais socialmente 
estabelecidos. 
 
Nas sociedades medievais a idade adulta iniciava depois dos 15 anos de idade. 
 
O casamento ocorre cada vez mais tarde. 
 
Nas sociedades orientais, a criança é concebida como adulta a partir dos 3 anos de idade. 
 
Nas sociedades antigas não existe diferença entre criança e adulto. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503844396) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sigmund Freud desenvolveu alguns conceitos, dentre eles o mecanismo de defesa. Os mecanismos de defesa 
são diferentes tipos de operações mentais que tem como objetivo reduzir as tensões psíquicas internas. Há um 
mecanismo no qual o individuo extroverte (coloca para fora) as suas tendências afetivas em direção a outras 
fontes de origem, vendo-se livre das responsabilidades de seus atos; 
 
 
Regressão 
 
Racionalização 
 
Projeção 
 
Sublimação 
 
Recalque 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503844435) Pontos: 0,1 / 0,1 
Segundo Arminda Aberastury, pioneira no estudo da psicanálise de crianças e adolescentes na América Latina, o 
desenvolvimento humano atravessa três momentos fundamentais: 
 
 
O primeiro seria a infância, o segundo puberdade e o terceiro a adolescência. 
 
O primeiro seria o encontro com o mundo no nascimento , o segundo, o encontro com o outro no 
primeiro ano de vida e o terceiro o encontro consigo na adolescência. 
 
O primeiro seria o nascimento, o segundo surge ao final do primeiro ano com a eclosão da genitalidade, a 
dentição, a linguagem, a posição de pé e a marcha; o terceiro momento aparece na adolescência. 
 
O primeiro seria a descoberta da sexualidade o segundo experimentação da sexualidade e o terceiro 
momento definição da identidade sexual. 
 
O primeiro seria no primeiro ano de vida , o segundo no segundo ano de vida e o terceiro no terceiro ano 
de vida. 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201503844213) Pontos: 0,0 / 0,1 
A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano procura compreender e explicar o comportamento a partir: 
 
 
Das relações que os seres humanos estabelecem com a família durante a infância. 
 
Do modo como os seres humanos se tornam mais conscientes da necessidade de preservar o ambiente. 
 
Do modo como os seres humanos são influenciados pelos eventos de vida. 
 
De como a criança aprende a modificar suas estratégias de gratificação 
 
Das relações e interações que os seres humanos estabelecem com os seus contextos de vida. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503844215) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a teoria da epistemologia genética proposta por Piaget, a qualidade da inteligência se modifica 
através de estágios de desenvolvimento. Em que ordem o desenvolvimento, de acordo com este autor acontece 
 
 
Sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal 
 
Desequilibração, pré-operatório, operatório concreto e equilibração 
 
pré-operatório, operatório concreto, sensório motor e operatório formal 
 
Sensório-motor, pré-operatório, operatório formal e operatório concreto 
 
Acomodação, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503844418) Pontos: 0,0 / 0,1 
Considerando, ainda, os estágios de desenvolvimento propostos por Erikson, analise a descrição a seguir: ¿A 
terceira etapa do ciclo evolutivo descrita por Erikson está centralizada na evolução da estrutura locomotora e 
dos órgãos genitais. Aqui podemos sentir que, em relação a Freud, Erikson privilegia a progressiva organização 
do Ego na constituição dosujeito, à medida que vai definindo por suas interações (e aquisições) com o mundo, 
 
ou seja, à medida que as funções do Ego vão-se especializando, a progressiva discriminação efetuada 
sustentará as fantasias afetivas (e sexuais) que se vão constituindo.¿ (Rappaport, 1982). Assinale a alternativa 
que indica, corretamente, esse estágio. 
 
 
Intimidade versus Isolamento 
 
Autonomia versus Vergonha 
 
Iniciativa versus Culpa 
 
Domínio versus Inferioridade 
 
Identidade versus confusão de papéis 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503844417) Pontos: 0,0 / 0,1 
Podemos dizer que a adolescência seria um fenômeno moderno. Porque? 
 
 
Nas sociedades orientais, a criança é concebida como adulta a partir dos 3 anos de idade. 
 
O casamento ocorre cada vez mais tarde. 
 
Nas sociedades antigas não existe diferença entre criança e adulto. 
 
Nas sociedades medievais a idade adulta iniciava depois dos 15 anos de idade. 
 
Nas sociedades tradicionais a passagem da infância para a vida adulta é baseada em rituais socialmente 
estabelecidos. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503844383) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sobre os Transtornos Alimentares na adolescência, é INCORRETO afirmar, que: 
 
 
A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de limpeza e indução do 
vômito ou uso abusivo de laxantes. 
 
Para alguns jovens e adolescentes bem educados, comer menos se torna uma dependência tão poderosa 
ou vergonhosa quanto o uso de drogas. 
 
A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de orgia alimentar. 
 
Recentemente, os pesquisadores constataram que as causas para os transtornos alimentares talvez 
sejam, em parte, genéticas. 
 
A anorexia nervosa é caracterizada pela recusa alimentar involuntária, podendo até causar a morte. 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
Desempenho: 0,1 de 0,5 Data: 02/10/2015 11:04:12 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201503844189) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a epistemologia genética, o conhecimento a ser adquirido pelo sujeito passa pelo seguinte 
processo 
 
 
Equilibração, adaptação e memorização 
 
Acomodação, desequilibração e equilibração 
 
Desequilibração, adaptação e equilibração 
 
Assimilação, adaptação e acomodação 
 
assimilação, adaptação e equilibração 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503844181) Pontos: 0,0 / 0,1 
A respeito dos estágios de desenvolvimento psicossocial de Erikson, é importante salientar 
 
 
Que cada estágio possui suas características e devem ser compreendidas para se exigir sempre mais do 
que cada estágio permite. 
 
A instabilidade do ser humano que nem sempre conclui todos os estágios de desenvolvimento. 
 
O papel dos agentes externos, ou seja, aqueles que são mediadores da cultura, das regras e dos fatores 
simbólicos. A forma como as exigências são postas e cobradas para cada estágio são determinantes para 
um desempenho positivo ou negativo. 
 
Que desenvolvimento psicossocial não se relaciona ao desenvolvimento da personalidade, mas constitui o 
ciclo da vida. 
 
A especial importância do período da adolescência por ser um estágio marcado por crises e conflitos 
orgânicos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503844225) Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Natureza X (versus) biologia constituem diálogos importantes em desenvolvimento humano. 
 
O desenvolvimento humano é o estudo científico de como as pessoas permanecem razoavelmente 
estáveis durante toda a vida. 
 
As variáveis internas estão ligadas à influência do ambiente no desenvolvimento, às interações entre 
pessoas e contextos, que trazem interferência direta no desenvolvimento. 
 
As influências normativas históricas são comuns a uma determinada coorte. 
 
A Psicologia do Desenvolvimento Humano tem como objetivo somente a descrição dos processos de 
desenvolvimento humano. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503844375) Pontos: 0,1 / 0,1 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503844361) Pontos: 0,0 / 0,1 
A puberdade é o período no qual ocorre a maturação dos órgãos sexuais acompanhados por intensas mudanças 
físicas. Tais alterações são atribuídas à: 
 
 
Modificações cognitivas 
 
Influência social 
 
Secreção hormonal 
 
Influência dos pais 
 
Modificações afetivas 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 04/11/2015 13:36:57 (Finalizada) 
 
 
Vestuário, ornamentos, calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um 
dispositivo de identificação para o adolescente porque: 
 
 
Traduzem necessidades importantes nos dias de hoje 
 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva 
 
São aspectos pelos quais os jovens se sentem seduzidos 
 
Difucultam a conjunção entre a personalidade e cultura 
 
Mascaram a expressão da singularidade de cada adolescente 
 
 1a Questão (Ref.: 201503844189) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a epistemologia genética, o conhecimento a ser adquirido pelo sujeito passa pelo seguinte 
processo 
 
 
Equilibração, adaptação e memorização 
 
Acomodação, desequilibração e equilibração 
 
Desequilibração, adaptação e equilibração 
 
Assimilação, adaptação e acomodação 
 
assimilação, adaptação e equilibração 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503844375) Pontos: 0,1 / 0,1 
Vestuário, ornamentos, calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um 
dispositivo de identificação para o adolescente porque: 
 
 
Difucultam a conjunção entre a personalidade e cultura 
 
Mascaram a expressão da singularidade de cada adolescente 
 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva 
 
São aspectos pelos quais os jovens se sentem seduzidos 
 
Traduzem necessidades importantes nos dias de hoje 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503844435) Pontos: 0,1 / 0,1 
Segundo Arminda Aberastury, pioneira no estudo da psicanálise de crianças e adolescentes na América Latina, o 
desenvolvimento humano atravessa três momentos fundamentais: 
 
 
O primeiro seria a infância, o segundo puberdade e o terceiro a adolescência. 
 
O primeiro seria o nascimento, o segundo surge ao final do primeiro ano com a eclosão da genitalidade, a 
dentição, a linguagem, a posição de pé e a marcha; o terceiro momento aparece na adolescência. 
 
O primeiro seria o encontro com o mundo no nascimento , o segundo, o encontro com o outro no 
primeiro ano de vida e o terceiro o encontro consigo na adolescência. 
 
O primeiro seria no primeiro ano de vida , o segundo no segundo ano de vida e o terceiro no terceiro ano 
de vida. 
 
O primeiro seria a descoberta da sexualidade o segundo experimentação da sexualidade e o terceiro 
momento definição da identidade sexual. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503844033) Pontos: 0,1 / 0,1 
Analisando as figuras abaixo pode-se dizer que esse processo de maturação faz parte de qual qualidade: 
 
 
 
Ecológica 
 
Interacionista 
 
Cultural 
 
Aprendizagem Social 
 
Desenvolvimental universal 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503844213) Pontos: 0,1 / 0,1 
A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano procura compreender e explicar o comportamento a partir: 
 
 
Do modo como os seres humanos são influenciados pelos eventos de vida. 
 
Das relações que os seres humanos estabelecem com a família durante a infância. 
 
Do modo como os seres humanos se tornam mais conscientes da necessidade de preservar o ambiente. 
 
Das relações e interações que os seres humanos estabelecemcom os seus contextos de vida. 
 
De como a criança aprende a modificar suas estratégias de gratificação 
 
 
 
 
 
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