POSTAGEM 1 PEID

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Douglas Vinícius Fernandes da Rocha
RA: 1727969
Aparecida de Goiânia
2017
SUMÁRIO
6Manual de Estágio
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.................................................................4
Reflexões sobre o texto: Educação? Educações: aprender com o índio.................................4
1.2 O fax do nirso..................................................................................................................5
Reflexões sobre o texto: O fax do nirso.................................................................................5
1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ............................................5
Reflexões sobre o texto: A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ............5
1.4 Uma pescaria inesquecível.............................................................................................6
Reflexões sobre o texto: Uma pescaria inesquecível.............................................................6
1.5 A Folha Amassada..........................................................................................................6
Reflexões sobre o texto: A Folha Amassada.........................................................................6
1.6 A Lição dos Gansos........................................................................................................7
Reflexões sobre o texto: A Lição dos Gansos.......................................................................7
1.7 Assembleia na Carpintaria..............................................................................................8
Reflexões sobre o texto: Assembleia na Carpintaria.............................................................8
1.8 Colheres de Cabo Comprido...........................................................................................8
Reflexões sobre o texto: Colheres de Cabo Comprido..........................................................8
1.9 Faça parte dos 5%...........................................................................................................9
Reflexões sobre o texto: Faça parte dos 5%..........................................................................9
1.10 Homem e o Mundo.......................................................................................................9
Reflexões sobre o texto Homem e o Mundo..........................................................................9
1.11 Professores Reflexivos...............................................................................................10
Reflexões sobre o texto: Professores Reflexivos.................................................................10
1.12 Um Sonho Impossível?...............................................................................................10
Reflexões sobre o texto: Um Sonho Impossível?................................................................10
1.13 Pipocas da Vida..........................................................................................................11
Reflexões sobre o texto: Pipocas da Vida............................................................................11
2. REFERÊNCIAS....................................................................................................................13
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.
Reflexões sobre o texto.
O texto apresente uma profunda reflexão sobre o que se entende por educação tendo em vista que, os conceitos do que é educação são extremamente variáveis de acordo com fatores como cultura, crenças, geografia dentre outros. Um determinado costume que para um grupo da sociedade pode ser considerado como educado ou culto, para outro grupo pode ser visto como algo inútil ou sem valor, já que seus valores são diferentes. 
Muitas vezes o processo de formação dos valores educacionais está ligado também a história do grupo em questão, como por exemplo, países que foram conquistados por outras nações tendem a ter características muito semelhantes no que se refere a educação, porém muitos aspectos da própria cultura são mantidos criando assim uma nova forma de cultura educacional em seus valores. Podemos citar como exemplo dessa dominação o Brasil, que foi colonizado pelos portugueses entre os séculos XVI e XIX. Muitos aspectos de nossa cultura foram trazidos por nossos colonizadores como é o caso do nosso idioma, mas devido a presença de muitos povos indígenas esse idioma foi mesclado com palavras e termos de dialetos indígenas o que resultou em uma identidade própria para nossa língua e cultura.
Todos os tipos de educação se fazem necessárias a ponto que se existe demanda para ela e nenhuma forma de educação pode ser desmerecida ou inferiorizada pois a cultura de cada grupo presente na sociedade é formada por indivíduos que transmitem seus conhecimentos de forma direta ou indireta, o que faz com que todos nós sejamos alunos e ao mesmo tempo professores, mas vale lembrar que o professor quanto profissional tem um peso maior nesse processo de formação pois a ele está atribuída de forma direta o dever de transmitir o conhecimento de forma correta e também de formar pessoas que sejam cada vez melhores. Um bom professor sempre deve ensinar além de sua disciplina, cabe a ele transmitir valores para formação do caráter de seus alunos e uma das formas de fazer isso e aprendendo com eles, já que o conhecimento que o aluno traz de sua vida pessoal pode muitas vezes se somar ao conhecimento que o professor já possui e assim enriquecer ainda mais a bagagem cultural e educacional de ambos.
Ao professor cabe uma imensa responsabilidade de educar dentro de sua disciplina e de também influenciar de forma positiva a formação de seu aluno pois um mau professor tende a formar alunos com a mesma característica.
1.2 O fax do nirso.
Reflexões sobre o texto.
	O mercado de trabalhos está cada vez mais competitivo, vagas de trabalho são ocupadas em sua grande maioria por aqueles que apresentam um diferencial em seu currículo como fluência em idiomas, cursos especializantes, diplomas em cursos superiores, etc., mas até que ponto esses fatores são importantes quando se deixa de ser candidato e se passa a trabalhar realmente? Muitas vezes o conhecimento que é transmitido através da formação acadêmica não prepara o futuro profissional a enfrentar certar situações que podem ocorrer no dia a dia de sua profissão. Nesse ponto, muitas vezes cabe ao profissional se adequar a essas situações para que ele consiga cumprir com as metas estabelecidas em seu ambiente de trabalho e até mesmo, consiga aumentar sua produtividade desenvolvendo um mecanismo próprio para essas situações inesperadas. 
Cabe as instituições acadêmicas acompanhar a realidade dos profissionais do mercado de trabalho para que possam cada vez mais aprimorar suas ferramentas de formação, e assim atendam às necessidades dos futuros profissionais.
1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).
Reflexões sobre o texto.
	Quando o professor ministra sua aula deve sempre tomar cuidado ao expressar suas opiniões particulares sobre os assuntos debatidos em sala, o professor nunca deve deixar parecer que sua opinião é absoluta e única sobre o assunto pois isso inibe que seus alunos pensem por si próprios. Dessa forma o professor deixa de formar cidadãos pensantes e passa apenas a formar replicadores de sua própria opinião, o que seria totalmente o oposto da função de um educador. 
Toda opinião deve ter sua importância dentro do ambiente escolar, por mais que essa seja a minoria ela pode somar novas ideias e até mesmo fazer com que a opinião da maioria seja alterada, por isso toda forma de pensar, mesmo que diferente, deve ser valorizado pois somente assim o aluno fará seus próprios julgamentos e chegarásozinho a suas conclusões, se tornando um ser que consegue pensar por conta própria sem depender totalmente de ideias de terceiros para formar sua opinião.
Cabe ao professor sempre questionar seus alunos quanto as questões levantadas em suas aulas para que eles tenham o costume de pensar para obter uma conclusão e não apenas esperar que essa lhe seja dita como verdade absoluta. Cabe também ao professor se questionar quanto as informações que ele transmite aos seus alunos pois elas podem apresentar mais de uma verdade. O ato de questionar e de pensar deve ser sempre presente no ambiente escolar, tanto para o professor quanto para o aluno.
1.4 Uma pescaria inesquecível,
Reflexões sobre o texto.
	A ética está presente em nossas ações cotidianas quando, por exemplo, devolvemos o troco quando este vem acima do valor correto, mas as principais ações que podemos chamar de éticas são aquelas feitas quando não temos um observador para nossas ações pois infelizmente nos dias de hoje as chamadas “boas ações” tendem a serem feitas apenas para enaltecer aquele que as pratica.
	Quando nos deparamos com situações onde nossas ações podem prejudicar outros e nos favorecer temos um verdadeiro teste para nossos valores éticos e morais. Até que ponto a obtenção de vantagens pode ir se para que isso ocorra deve-se prejudicar outros? Seria ético obter vantagens às custas de outros? Em muitos casos, essa decisão é tomada apenas levando em consideração os pontos positivos que se obterá através dessas ações, ignorando as implicações éticas que essas ações trazem. Fazer algo certo para que todos vejam apenas para que tenhamos o status de pessoa ética tem efeito contrário em nossos valores, já que estaríamos sendo apenas vaidosos. Fazer o certo mesmo que isso não traga nenhum mérito sempre é a melhor forma de se praticar a ética.
	A ética é um dos principais valores que devemos ensinar aos mais jovens, seja dentro de suas casas, através de exemplos vindos de seus responsáveis, ou nas escolas através de uma educação formal, apesar que em muitas escolas não existe uma disciplina diretamente voltada para a transmissão dessa gama de conhecimentos sendo muitas vezes mesclada a outras disciplinas como ensino religioso, por exemplo.
1.5 A folha Amassada.
Reflexões sobre o texto.
	Como professores, em sala de aula muitas vezes nos deparamos como situações que fogem completamente do cotidiano de ensinar e por muitas vezes fazemos o papel que é inerente a família que é de educar. Cada situação tende a ser única tendo em vista que o contexto de cada aluno é único e por isso muitas vezes é exigido do professor preparo emocional muito maior do que o que se refere ao ato de ensinar as vezes, e por isso deve-se sempre ter cuidado com o modo de lidar com essas situações. Muitas vezes o aluno apenas quer alguém que lhe de aquilo que lhe tem faltado no ambiente familiar como atenção por exemplo. Em muitas ocasiões apenas o fato de ouvir cria um laço de confiança na relação entre professor e aluno facilitando assim a real tarefa atribuída ao professor que é de ensinar. Alunos assim não devem ser tratados como um problema já que situações explosivas podem ocorrer com qualquer aluno, do mais comportado ao mais teimoso. É de grande importância que o professor crie ferramentas pessoais para que ele mesmo não seja uma dessas situações explosivas, como por exemplo, pensar no impacto de suas palavras tendo em vista que o professor é uma influência direta para seus alunos, buscar sempre formas de aliviar a pressão da sala de aula com tarefas extas como dinâmicas e atividades interativas.
Dessa forma tanto o professor quanto o aluno terão um ambiente mais saudável e mais propicio ao diálogo e ao respeito. 
1.6 A ligação dos Gansos.
Reflexões sobre o texto.
	Saber trabalhar em equipe é cada vez mais necessário para que o profissional tenha um desenvolvimento cada vez maior dentro do seu local de trabalho já que, uma equipe que trabalha unida tende a obter melhores resultados. Podemos situar isso em uma sala de aula quando todos os professores usam de uma mesma metodologia para se manter a disciplina de seus alunos, se todos os professores mantiveram a mesma postura os alunos não encontraram brechas para indisciplinas pois saberão que, independente de quando façam algo de errado haverá uma repreensão por parte do professor.
	Podemos pensar nesse senso de unidade também no relacionamento entre o aluno com seus professores, no sentido da melhora do ambiente escolar, uma vez que haja o mesmo interesse na relação de ensinar e aprender a tendência é que as aulas fiquem cada vez mais interessantes para os alunos e menos desgastantes para o professor.
	O desafio de manter o senso de hierarquia dentro de uma sala de aula começa antes mesmo do aluno chegar, ele começa com os valores que são transmitidos para esse aluno através dos seus pais pois sem esses valores como a ética, o respeito e boas maneiras, esse desafio se torna ainda maior já que o professor terá que fazer uma parte do trabalho de educação que é pertinente a família. A escola deve ser uma extensão da casa do aluno, uma continuidade do aprendizado no que se refere aos conhecimentos específicos e nos valores morais, o professor com o papel de liderança dentro da sala deve sempre desenvolver e estimular as boas práticas com seus alunos, principalmente através de exemplos como, ser educado e cortês, mas essas práticas devem ser continuadas quando esse aluno retorna ao seu lar onde a figura de liderança passa a ser a de seus pais. Quando temos a união entre escola e família os resultados tendem a ser bem melhores do que quando toda a responsabilidade fica concentrada em apenas um dos responsáveis pela formação escolar e do caráter do aluno. 
1.7 Assembleia na Carpintaria.
Reflexões sobre o texto.
	Todos temos qualidades e defeitos, pontos positivos e pontos negativos, todos temos pontos fortes e pontos fracos, muitas vezes nossos defeitos são mais notados do que nossas qualidades pois é comum das pessoas enfatizarem mais as falhas do que os acertos e quando isso ocorre nossa reação é de se sentir inferiorizado, desanimado e desmotivado. Da mesma forma ocorre em uma sala de aula, quando o aluno não consegue alcançar o resultado que lhe é esperado, o professor deve ter atenção ao modo de chamar a atenção do aluno perante sua falha, a utilização das palavras erradas pode fazer com que o aluno se retraia e tenha menos interesse naquela disciplina ou até mesmo na escola como um todo. 
Isso não quer dizer que se deve fazer vistas grossas quando o aluno erra ou não consegue fazer determinadas atividades, cabe ao professor, da forma mais adequada, orientar o aluno para que ele identifique os pontos onde errou e capacita-lo para conseguir realizar futuras atividades de forma correta e quando isso ocorrer deve-se também exaltar as conquistas do aluno perante a sua dificuldade como forma de incentivo para que ele tenha mais confiança em si mesmo perante desafios futuros.
1.8 Colheres de Cabo Comprido.
Reflexões sobre o texto.
	Trabalhar em equipe nada mais é do que um grupo de indivíduos trabalhando juntos para a obtenção de um resultado em comum e esse senso de equipe é cada vez mais exigido daqueles que se alcançam o nível superior de ensino. Aprender a trabalhar em equipe é um dos maiores desafios que se encontra no processo de formação acadêmica pois cada indivíduo que compõe uma equipe tem características próprias e muitas vezes, apresenta resistência para dividir suas atribuições para outras pessoas. Nessas situações cabe a figura de um líder identificar os pontos positivos de cada membro de sua equipe e atribuir as tarefar que mais se adequam a cada um dos membros para assim se obter os melhores resultados utilizando-se dos pontos positivos de cada um.
	Por isso é de extrema importância aprender a trabalhar em equipe já que isso será exigido tanto no ambiente acadêmico quando no profissional dos futuros professores, seja trabalhando com seus colegas professores ou com seus própriosalunos. O professor será uma referência para seus alunos em vários aspectos como, por exemplo, o senso de união em equipe.
1.9 Faça parte dos 5%.
Reflexões sobre o texto.
	Vivemos cada dia mais em uma atmosfera onde a pressão por resultados é cada vez maior e isso tem feito com que haja uma acomodação por parte de todos, criando uma zona de conforto onde se obtém o mínimo esperado fazendo o mínimo de esforço. Mas como mudar essa situação? Abandonar velhos costumes, buscar inovar nas atividades costumeiras são algumas das primeiras iniciativas a se tomar para romper essa zona de conforto. Um bom profissional deve buscar sempre fazer algo que lhe traga destaque, fazer a diferença em muitos casos pode significar ser a inspiração para que muitos outros busquem fazer o mesmo.
	Em sala de aula o professor deve ser o motivador de seus alunos, buscando sempre trazer elementos novos para suas aulas para assim motivar seus alunos já que o desempenho dos alunos muitas vezes é reflexo de como o professor conduz suas aulas.
	É importante lembrar que por mais que hajam sempre novos recursos para buscar a dinamização das aulas, sempre existirá uma parcela de alunos que não demonstraram interesse imediato, mas cabe ao professor sempre ter o mesmo tratamento com todos seus alunos sempre buscando o melhor de todos.
1.10 Homem e o Mundo.
Reflexões sobre o texto.
	Comumente é atribuída ao professor a figura de transmissor de conhecimento como se esse fosse como uma estrada de mão única, onde todo o fluxo sempre vai no mesmo sentido, ou seja, do professor para o aluno. Devemos quebrar essa ideia de que o professor é o único transmissor de conhecimentos em uma sala de aula tendo em vista que ele pode somar a sua bagagem cultural o conhecimento que seus alunos trarão para sala de aula através de suas experiências pessoais e vivência.
Cabe ao professor sempre buscar conciliar o tempo da aula entre o conteúdo a ser ministrado e a ouvir seus alunos, mesmo que em questões que não sejam exatamente referentes ao ambiente escolar. Essa troca de experiencias e informações tente a expandir os conhecimentos por ambas as partes fazendo assim com que o professor aprenda também com seus alunos.
1.11 Professores Reflexivos.
Reflexões sobre o texto.
Mudanças costuma causar estranheza em seu princípio pois temos uma quebra de rotina onde saímos do habitual onde estamos familiarizados com cada detalhe, para entrar em uma situação totalmente nova, cheia de novos possíveis desafios e dificuldades. Isso ocorre com nossos alunos, principalmente aqueles que são novos na escola ou aqueles que avançaram para o ciclo seguinte em seus estudos, eles estarão entrando em um novo mundo de descobertas e novidades. Cabe a escola orientar esses alunos quanto as principais diferenças para que o novo ambiente não se torne desconfortável e desagradável, dificultando assim a jornada em busca do conhecimento. O mesmo pode acontecer com o professor quando em um novo ambiente, onde terá que aprender a trabalhar com uma nova equipe, com alunos totalmente desconhecidos a ele além de ter de se acostumar com a metodologia da nova escola.
Em ambos os casos é fundamental que haja alguém para ouvir e orientar, apontar as direções certas para prosseguir da forma correta. Tanto para o aluno quanto para o professor no processo de familiarização com seus novos colegas, novas regras, ou adaptação da nova metodologia da escola.
1.12 Um Sonho Impossível?
Reflexões sobre o texto.
	A crescente desigualdade social do Brasil tem se tornado cada vez mais evidente nos últimos anos, em diversas situações e em vários setores. Enquanto uma pequena parcela da população ostenta sua riqueza a grande maioria tenta sobreviver com salários cada vez menos em comparação do custo de vida em nosso país.
	Nessa lógica desleal da economia, a educação tem perdido prioridade nas famílias das classes mais baixas tendo em vista que muitas vezes, os mais jovens têm que escolher entre tentar estudar ou trabalhar para ajudar no sustento da família e, infelizmente, a segunda opção costuma pesar mais na hora de decidir.
	Uma possível solução para tentar equilibrar essa balança seria o investimento em programas assistenciais onde o aluno receberia uma bolsa para manter seus estudos, sua assiduidade e boas notas na instituição onde estará matriculado sendo este acompanhado por assistentes sociais que forneceriam ao aluno e a sua família orientações acerca da importância dos estudos.
	Reverter essa desigualdade não seria um processo rápido, levaria alguns anos para que uma nova leva de alunos possam ser formados e capacitados para que possam sair das zonas mais baixas da economia, isso faria com que o ciclo que gera a desigualdade aos poucos fosse quebrado. Porém vale ressaltar também que boa parte dessa desigualdade se dá por falhas do nosso governo, pelo pouco investimento na educação já que essa deixou de ser um investimento prioritário. Um país precisa que sua população seja cada vez mais bem qualificada educacionalmente falando, já que quanto mais pessoas trabalhando e consumindo, mais o mercado receberá capital e isso fará com que mais demanda aconteça, por sua vez com uma maior demanda de serviços será necessário de mais pessoas para produzir.
	Investir em educação pode ser uma das atitudes mais acertadas quando se fala na redução da desigualdade social, é necessário um esforço conjunto entre governo e população para que as escolas sejam cada vez mais um lugar de construção e realização para todos.
1.13 Pipocas da Vida.
Reflexões sobre o texto.
	Mudanças acontecem em nossa vida quase que o tempo todo, sejam elas mudanças positivas ou negativas, cabe a nós buscar sempre uma forma de fazer com que essas mudanças nos proporcionem boas lições, aprender com qualquer situação para sempre seguir a diante. Situações onde teremos que lidar com mudanças irão acontecer em nossas vidas mais cedo ou mais tarde e devemos estar preparados para essas mudanças pois aquele que se recusa a aceitar essa situação tende a ficar para trás, ser deixado de lado, isso ocorre muitas vezes por se criar uma zona de conforto ao redor da nossa rotina, tentar sair dela causa medo o que faz com que muitos permaneçam na mesmice. Aceitar as mudanças significa reagir de forma a evoluir, melhorar para poder ser melhor.
Referências:
Unip Interativa – EaD; Prática de Ensino – Introdução à docência: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva.