UNIDADE 04

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Nesta unidade, serão estudadas as regras de regência verbal.
Ao estudar esta unidade de aprendizagem, você poderá:
 ● Reconhecer as regras de regência verbal.
 ● Instrumentalizar o educando a realizar a correção gramatical do texto de modo adequado.
No decorrer deste material você conhecerá diferentes temas. Confira abaixo:
 ● Regência verbal: verbos de uma regência;
 ● Regência verbal: casos especiais.
Introdução
Objetivo
Tópicos Abordados
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Regência verbal: verbos de uma regência
Regência verbal é a relação entre o verbo e seus complementos. Dessa forma, observar a regência de um 
verbo é verificar se ele é regido ou não por preposição. 
Veja a regência de alguns verbos:
Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição a e não pela preposição em.
 ● Ex.: Vou ao dentista./ Cheguei a Florianópolis.
Obs.: muitas pessoas dizem “Cheguei em casa”, mas, segundo a norma culta, o correto é dizer: “Cheguei 
a casa”. 
Morar/ residir – normalmente vêm introduzidos pela preposição em.
 ● Ex.: Ele mora em São Paulo./ Marcelo reside em Curitiba.
Namorar – não se usa com preposição.
 ● Ex.: Clarice namora Guilherme.
Obedecer/desobedecer – exigem a preposição a.
Ex.: Eles obedecem às regras./ O filho desobedeceu ao pai.
Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição com.
 ● Ex.: Simpatizo com Miguel./ Antipatizo com meu professor de Matemática.
Estes verbos não são pronominais, portanto, são considerados construções erradas quando aparecem 
acompanhados de pronome oblíquo: Simpatizo-me com Miguel./ Antipatizo-me com meu professor de 
Matemática. (ERRADO)
Preferir - este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposição e o outro com a 
preposição a.
 ● Ex.: Prefiro francês a espanhol. 
Acesse o link abaixo para ler e ouvir a canção “Metamorfose 
ambulante” de Raul Seixas. Nela o cantor usa o verbo 
“preferir” com uma regência inadequada à norma culta. No 
entanto, lembre-se de que a música é um texto literário e, 
como tal, não fica presa às regras gramaticais. 
http://letras.terra.com.br/raul-seixas/48317/ 
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“Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado 
da sua vida regular como um paradigma da 1a conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto 
adverbial, ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. Casou 
com uma regência. Foi infeliz. Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva. Tentou ir para os 
EUA. Não deu. Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas 
expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo todo. Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.“
Paulo Leminski
Regência verbal: casos especiais
1 - Aspirar
a) No sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposição. 
 ● Ex.: Aspirou o ar puro da fazenda.
b) No sentido de almejar, pretender: exige a preposição a. 
 ● Ex.: Esta era a vida a que aspirava.
2 - Assistir
No sentido de prestar assistência, ajudar, socorrer: usa-se com ou sem a preposição a.
 ● Ex.: O médico assistia os pacientes. 
 ● Ex.: O médico assistia aos pacientes. 
b) No sentido de ver, presenciar: exige a preposição a.
 ● Ex.: Não assistimos ao show.
c) No sentido de caber, pertencer: exige a preposição a.
 ● Ex.: Assiste ao homem tal direito.
d) No sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a preposição em.
 ● Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo.
3 - Esquecer/lembrar
a- Quando não forem pronominais: são usados sem preposição. 
 ● Ex.: Esqueci o nome do monitor.
b- Quando forem pronominais: são regidos pela preposição de.
 ● Ex.: Lembrei-me do nome de todos.
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Obs.: na tradução do título do filme Home alone (sozinho em casa) ou “esqueceram de mim 2”, há uma 
inadequação quanto à regência. Segundo a norma culta, o título deveria ser, então, “Esqueceram-se de 
mim” ou “Esqueceram-me”. 
4 - Visar
a) No sentido de mirar, usa-se sem preposição. 
 ● Ex.: Disparou o tiro visando o alvo.
b) No sentido de dar visto, usa-se sem preposição. 
 ● Ex.: Visaram os documentos.
c) No sentido de ter em vista, objetivar: é regido pela preposição a.
 ● Ex.: Viso a uma situação melhor.
5 - Querer
a) No sentido de desejar, usa-se sem preposição. 
 ● Ex.: Quero viajar nas próximas férias. 
b) No sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposição a. 
 ● Ex.: Quero muito aos meus amigos.
6 - Proceder
a) No sentido de ter fundamento, usa-se sem preposição.
 ● Ex.: Suas queixas não procedem.
b) No sentido de originar-se, vir de algum lugar: exige a preposição de.
 ● Ex.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo.
c) No sentido de dar início, executar: usa-se a preposição a.
Ex.: O delegado procedeu a uma investigação criteriosa.
7 - Pagar/ perdoar
a) Se tem por complemento palavra que denote coisa, não exigem preposição. 
 ● Ex.: Ela pagou a conta do restaurante.
b) Se tem por complemento palavra que denote pessoa, são regidos pela preposição a. 
 ● Ex.: Perdoou a todos.
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8 - Informar
a) No sentido de comunicar, avisar, dar informação, admite duas construções:
 1) pode-se informar alguém de alguma coisa (regido pelas preposições de ou sobre). 
 ● Ex.: Informou todos do ocorrido.
 2) pode-se informar alguma coisa a alguém. 
 ● Ex.: Informou o ocorrido a todos.
Obs.: os verbos noticiar, avisar, cientificar e proibir têm o mesmo tipo de regência que o verbo “informar”.
9 - Implicar
a) No sentido de causar, acarretar, usa-se sem preposição.
 ● Ex.: Esta decisão implicará sérias conseqüências.
b) No sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois complementos, um direto e um indireto com a 
preposição em.
 ● Ex.: Implicou o negociante no crime.
c) No sentido de antipatizar: é regido pela preposição com.
Ex.: Implica com ela todo o tempo.
10- Custar
a) No sentido de ser custoso, ser difícil: é regido pela preposição a. 
 ● Ex.: Custou ao aluno entender o problema.
b) No sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usa-se sem preposição. 
 ● Ex.: O carro custou-me todas as economias.
c) No sentido de ter valor de, ter o preço, usa-se sem preposição.
 ● Ex.: Imóveis na zona sul custam caro.
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Avaliação a Distância
Faça o exercício proposto para fixar os conhecimentos construídos durante esta unidade. Ajude Ana e 
Priscila a preencherem o relatório corretamente, respondendo as questões seguintes.
1 - Resolva esta questão marcando na opção correta.
A - Preferia estudar do que trabalhar.
B - Preferia mais estudar a trabalhar.
C - Preferia estudar a trabalhar.
D - Preferia estudar à trabalhar. 
E - Preferia mais estudar que trabalhar.
Respostas - 1 - C
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2 - Marque na alternativa cuja seqüência completa CORRETAMENTE as frases ao lado.
O livro ....... se referiu está esgotado.
As brincadeiras ...... se lembraram eram ótimas.
A vaga ........ aspiras será sua. Acredite!
A peça ........ gostou estreia hoje.
O espetáculo .......... assistimos foi excelente.
3 - Aponte o erro de regência , marcando a alternativa correta.
A - que, que, que, que, que
B - a que, de que, que, que, a que
C - a que, de que, a que, de que, a que
D - que, de que, que, de que, que
A - O gerente visaráo cheque. 
B - Pagou a dívida ao credor.
C - Assistia os filmes de arte.
D - Obedecia sempre às leis.
4 - A alternativa que está incorreta de acordo com a gramática da língua culta é:
A - Prefiro ler a ver televisão.
B - Aspirava o cargo de gerente.
C - Esqueceu-se do encontro na galeria.
D - Ele visou o alvo. 
E - Queria bem aos professores. 
Respostas - 2 - C, 3 - C, 4 - B.
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 5 - Há um erro de regência em:
A - Esqueceram de mim. 
B - O presidente assiste em Brasília.
C - Informou a notícia ao colega.
D - Sua decisão implica atitudes imediatas. 
E - Jéssica namora com José.
6 - Complete as frases abaixo com a opção que preencha corretamente as lacunas. Em seguida clique em 
conferir para ver suas respostas.
a) Prefiro samba ______ rock. (a – do que )
b) Respondi _____ e-mail _____ cliente. (o - ao / ao – o)
c) O gerente visou _____ documentos. (os – aos)
d) Eles visam ______ bom emprego. (o – ao)
e) Lembre-se ______ chegaremos mais tarde amanhã. (que – de que)
f) Custou _____ aluno entender ____ trabalho. (o – ao / ao – o)
g) Assistiu ________ Laranjeiras. (em – sem preposição)
h) Esqueceu-se ______ livro. (de – do)
i) Esqueceu _____ a canção. (da – sem preposição)
j) Ofereci dicas _____ minha colega. (a – à)
Respostas - 5 - E.
Acesse o link http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php e Leia mais sobre concordância nominal. 
Atividade Obrigatória
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Síntese
Esta unidade apresenta estudo sobre as regras de regência verbal a fim de levar o educando a recorrer a 
elas na elaboração de seus textos. 
BÁSICA
 ● ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2003.
 ● BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
 ● CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 1985. 
COMPLEMENTAR
 ● FEITOSA, Vera Cristina. Redação de textos científicos. Campinas: Papirus, 1995.
 ● FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. Leitura e redação. São 
Paulo: Ática, 1990.
 ● GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1992.
Bibliografia Recomendada