filosofia da educação 2

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CEL0468_A2_201702344011_V1
	
		
	 
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	Aluno: CRISTIANE OLIVEIRA FERREIRA MENDONÇA
	Matrícula: 201702344011
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUC. 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		No famoso Mito da Caverna, Platão imagina uma caverna onde estão acorrentados os homens desde a infância, de tal forma que, não podendo se voltar para a entrada, apenas enxergam o fundo da caverna. Aí são projetadas as sombras das coisas que passam às suas costas, onde há uma fogueira. Se um desses homens conseguisse se soltar das correntes para contemplar à luz do dia os verdadeiros objetos, quando regressasse, relatando o que viu aos seus antigos companheiros, esse o tomariam por louco, não acreditando em suas palavras. Assinale a alternativa que não tem relação com as lições proporcionadas pelo Mito:
		
	
	
	
	
	No Mito, sair da caverna representa a superação do senso comum.
	
	 
	No Mito, os que estão na caverna são os detentores do conhecimento científico.
	
	
	No Mito, a luz é o conhecimento científico e filosófico.
	
	
	No Mito, as sombras são imagens distorcidas da realidade.
	
	
	No Mito, o homem preso na caverna representa o senso comum.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Apologia, como se sabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se:
		
	
	
	
	
	Racionalismo
	
	
	Metafísica
	
	
	Hermenêutica
	
	 
	Maiêutica
	
	
	Empirismo
	
	
	
		3.
		A filosofia, desde sua origem, traz contribuições importantes para a humanidade. Do ponto de vista da ciência nascente, caracteriza um legado da filosofia grega para o Ocidente europeu a ideia de que:
		
	
	
	
	 
	a ciência é um discurso metodologicamente fundamentado.
	
	
	a vontade livre dos homens pode levar a um pensamento anarquista e irracional.
	
	
	os princípios da democracia devem ser aplicados a governos populares.
	
	 
	os princípios sobre os quais a natureza opera são necessários e universais.
	
	
	os governos devem ser fundamentados em políticas totalitárias.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
		
	
	
	
	
	somente as razões III e IV.
	
	
	as razões I, II e IV.
	
	 
	as razões I, II e III.
	
	
	as razões I, III e IV.
	
	
	as razões II, III e IV.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Quando Sócrates afirma "Só sei que nada sei", ele alerta que :
		
	
	
	
	
	devemos conhecer os outros ,só assim iremos aprender.
	
	
	a verdade é apenas uma ilusão ,tudo é relativo.
	
	 
	devemos reconhecer a nossa ignorância ,pois só assim desejaremos aprender.
	
	 
	nunca sabemos de nada completamente, tudo é relativo.
	
	
	só os humildes irão alcançar o conhecimento.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
		
	
	
	
	
	Pitágoras
	
	
	Platão
	
	 
	Aristóteles
	
	
	Sócrates
	
	
	Diógenes
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos outros e procura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos:
		
	
	
	
	
	conhece primeiro o outro e cuida de si
	
	 
	cuidado de si e conhece-te a ti mesmo
	
	
	sei que nada sei e liberdade coietiva
	
	
	sei que nada sei
	
	
	liberdade de todos e cuidade de si
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Em um de seus Diálogos, Platão relata uma conversa entre Sócrates e Menão, na qual aparece o problema da possibilidade de se ensinar a alguém. Para mostrar sua tese, Sócrates chama um menino ao qual faz perguntas cujas respostas indicam que ele sabe demonstrar um teorema. O episódio caracteriza o denominado "método maiêutico" de Sócrates, que consiste em formular perguntas que induzam a respostas corretas (MEC - Provão 2002).
Levando em conta esse método socrático, podemos considerar que ensinar é:
		
	
	
	
	 
	rememorar um saber já existente em nosso espírito, despertado pelas perguntas formuladas.
	
	
	capacitar o aprendiz a dar respostas adequadas a estímulos apresentados.
	
	
	ativar as potencialidades latentes, presentes na nossa herança biológica.
	
	
	despertar um saber oculto, presente em nossos sonhos.
	
	 
	transmitir o conhecimento, porque ninguém aprende nada por si.