Políticas Públicas de Arte no Brasil

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Questão 1/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Analise o fragmento de texto a seguir: 
“Existem muitas controvérsias sobre a noção de ‘independente’, não apenas no Brasil, mas também na América Latina. Na Europa e Estados Unidos, embora essa discussão também seja recorrente, a formação desses espaços aconteceu de maneira distinta a` do Brasil, pois tanto a iniciativa privada quanto o governo reconheceram a legitimidade das ocupações ilegais que geraram os ‘centros culturais independentes’[...] e, desde então, grande parte deles e´ subsidiado por políticas culturais estatais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas de arte e assinale a alternativa correta:
	
	A
	No Brasil, as políticas públicas mostram historicamente um grande apoio às iniciativas de gestão de arte propostas por artistas.
	
	B
	A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra o incentivo das políticas públicas no Brasil a novas formas de distribuição de arte.
	
	C
	A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra um descontentamento em relação ao consumo de arte e a fragilidade das políticas públicas.
	
	D
	No Brasil, observou-se desde os anos 2000 uma grande adesão da iniciativa privada em parcerias com espaços autogeridos de arte contemporânea.
	
	E
	No contexto brasileiro, as políticas públicas contínuas incentivaram o surgimento de espaços coordenados por artistas.
Questão 2/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Observe a obra de arte “O Vazio”, do artista Yves Klein, de 1958:
Após esta avaliação, caso queira visualizar as imagens novamente, elas estão disponíveis em: <https://imageobjecttext.com/2012/06/01/a-blank-canvas/#more-2238>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta:
	
	A
	“O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local.
	
	B
	A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte.
	
	C
	A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte.
	
	D
	A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade.
	
	E
	A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas.
Analise o trecho de texto a seguir: 
"Discutir ‘cultura’ e ‘cultura brasileira’ nos dias de hoje e´ bem mais do que discutir alinhamento ou desalinhamento estético, ou mesmo refazer as missões de Mário de Andrade – embora tais temas não possam e não devam ser excluídos da agenda. Trata-se, antes de mais nada, de uma oportunidade de tomar pé em relação aos assentamentos do mundo contemporâneo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Paulo. O que é mesmo cultura brasileira? Em: Cultura e democracia. Coleção cultura é o quê? V. 1. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqeculturavol_1_chaui.pdf Acesso em set/2017>. 
Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre os principais problemas encontrados para a elaboração, a aplicação e a análise das políticas públicas, analise as sentenças a seguir e assinale a afirmativa que menciona esses problemas:
	
	A
	O pequeno número de artistas que se inscrevem para os editais, a falta de espaços expositivos e a baixa qualidade estética das obras de arte produzidas.
	
	B
	O grande número de agentes dentro do complexo sistema de arte, a diversidade de projetos a serem contemplados, os cortes de gastos e a dificuldade em definir o conceito de cultura.
	
	C
	A alta exigência técnica dos jurados dos museus e galerias, o alto número de artistas de alta precisão técnica e as temáticas impostas pelo governo para a admissão das obras.
	
	D
	A falta de artistas formados para atuar no sistema de arte, o fato de existir cultura popular somente nos ambientes rurais e o desinteresse dos jovens pela arte.
	
	E
	Atualmente, as políticas públicas para a cultura são formuladas, implantadas e avaliadas sem apresentar problemas.
Leia a seguinte citação sobre projetos transpedagógicos:
"A estética, entendida como parâmetro para definição de arte, guarda esse privilégio quando o tema é democratização do conhecimento. Mas isso quer dizer também que arte pode ser entendida como um conhecimento, como uma maneira de se relacionar com a realidade capaz de provocar reflexões e, em alguns casos, esclarecimentos, de uma maneira mais sensível ou tocando em sentimentos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANELLA, Maurício Camargo, GALLY, Miguel, FIDELIS, Mariana. Arte como conhecimento do mundo na metodologia criativa e pedagógica do projeto “De Fora Adentro - Cartografia dos Sentidos”. In: Revista Estética e Semiótica, Brasília, 2015. <periodicos.unb.br/index.php/esteticaesemiotica/article/download/15701/11146>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre a transpedagogia, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	A transpedagogia é caracterizada por projetos que relacionam arte e educação para além dos espaços tradicionais de ensino.
	
	B
	A transpedagogia é caracterizada por projetos acadêmicos, que prezam pela técnica apurada e temas tradicionais da história da arte.
	
	C
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir projetos que relacionam arte e trânsito.
	
	D
	O conceito de transpedagogia foi criado para definir os projetos que relacionam arte e gênero.
	
	E
	A transpedagogia é caracterizada por abordar temas transnacionais.
Questão 5/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais
Considere o fragmento de texto a seguir: 
"Formalmente, as instituições públicas e privadas, para que sejam instituições reconhecidas como tal, necessitam seguir regras administrativas e de atuação que as definem como um ‘museu’, uma ‘fundação’, um ‘instituto’, um ‘centro cultural’, uma ‘casa cultural’, entre outros. Um espaço autônomo de arte contemporânea, por sua vez, configura um modo de agir e estar no mundo, sitiado por suas próprias leis". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. 
Com base no trecho citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artesvisuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, a cerca dos espaços autônomos de gestão de arte analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os espaços autônomos devem seguir as normas publicadas pelo Ministério da Cultura para que possam funcionar.
	
	B
	O surgimento de espaços autônomos de gestão de arte no Brasil e na América Latina contribuíram para que novas estratégias de produção, distribuição e recepção fossem desenvolvidas.
	
	C
	As políticas públicas determinam o funcionamentos dos espaços autônomos de arte contemporânea.
	
	D
	As políticas públicas desaprovam a existência de espaços autônomos de gestão de arte no Brasil.
	
	E
	A relação dos espaços autônomos de arte com as políticas públicas é de dependência para que possam subsistir.