Exame Ed Ambiental (2017 2)

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Revisar envio do teste: Exame (2017/2) 
 
 
 
Usuário Curso Educação Ambiental - 
OPTATIVA Teste Exame (2017/2) 
Iniciado 16/11/17 21:31 
Enviado 16/11/17 22:06 
Status Completada 
Resultado 
da 
tentativa 
Tempo 
decorrido 
10 em 10 pontos 
 
 
35 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: 
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir nenhum envio 
nem aumentar o número de tentativas; 
- Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou 
erros; 
- Não apresenta as justificativas corretas; 
- Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as respostas salvas e não 
enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero); 
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível 
o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros 
estudos; 
- Apresenta as questões de forma randômica; 
- A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência; 
- Considera como final a nota de sua última tentativa; 
- Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de aprendizagem) vide 
critério de promoção de seu curso. 
 
 
Resultados Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
exibidos 
 
Pergunta 1 1 em 1 pontos 
 
Com relação à Conferência de Tbilisi, realizada em 1977 em Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), 
é incorreto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
foi durante a Conferência de Tbilisi que o brasileiro Paulo Nogueira Neto elaborou, 
com outros integrantes da Comissão Mundial Sobre o Meio Ambiente e 
Desenvolvimento, o documento Nosso Futuro Comum. Esse texto aponta, pela 
primeira vez, a incompatibilidade entre desenvolvimento sustentável e padrões de 
produção e consumo, no entanto, sem desconsiderar o crescimento econômico, 
desde que este venha conciliado com as questões ambientais. 
 
 
Pergunta 2 1 em 1 pontos 
 
Falar em história da educação ambiental é falar de algo diversificado e complexo, pois, além de ela 
ter sua trajetória considerada oficial – por envolver conferências e acordos internacionais –, também é 
necessário dizer que, antes disso, grupos de pessoas já se organizavam, ainda que de modo 
discreto, para discutir e, até mesmo, colocar em prática a temática ambiental por meio da literatura, 
de reivindicações políticas e de ações educativas que, somente mais tarde, se convencionou chamar 
de educação ambiental. 
Assinale a alternativa (correta) que apresenta o evento no qual, nos documentos finais elaborados, 
saiu as definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a educação ambiental que até 
hoje são adotados mundialmente. 
 
Resposta c. 
Selecionada: (1977) Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em Tbilisi, na Geórgia (ex-
União Soviética), que ficou conhecido como Conferência de Tbilisi. 
 
Pergunta 3 1 em 1 pontos 
 
Cidadania é um conceito complexo, cujo significado sofre reformulações de acordo com o contexto 
histórico, de forma que não há apenas uma resposta para essa pergunta. Nas palavras de Castro e 
Baeta (2011, p.107), “no que concerne ao interior das relações sociais, a cidadania refere-se à ordem 
simbólica, representando, assim, a realidade, os valores e as significações. Trata-se de uma 
mediação entre o indivíduo e o Estado”. De maneira simplificada, pode-se dizer que há três 
dimensões principais que caracterizam a cidadania: , e 
 . O estabelecimento de cada uma dessas dimensões se deu em momentos históricos 
diferentes e foi marcado sempre por um conflito de interesses entre os grupos dominantes e os 
demais setores da sociedade. 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas do texto 
acima: 
 
Resposta Selecionada: civil, política e socioeconômica 
 
e. 
 
Pergunta 4 1 em 1 pontos 
 
O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade cultural, social e econômica. O 
reconhecimento da existência desses variados contextos nacionais e, portanto, da existência de 
diferentes modos de relacionamento humano-humano e humano-natureza é um passo fundamental 
para a implementação de programas de educação ambiental que efetivamente resultem em melhorias 
na qualidade de vida da população. Qual das alternativas a seguir explica como o educador ambiental 
deve agir com relação a essa diversidade? 
 
Resposta a. 
Selecionada: O trabalho do educador ambiental deve se embasar não só no conhecimento das 
várias dimensões que caracterizam os problemas ambientais em si, mas também na 
forma com que os atores sociais envolvidos interagem com o ambiente. 
 
Pergunta 5 1 em 1 pontos 
 
Ainda no Brasil, pouco antes de acontecer a Conferência de Estocolmo, foi criada a Sema, Secretaria 
Especial do Meio Ambiente, cujo primeiro secretário a assumir o cargo foi: 
 
Resposta Selecionada: 
 
Paulo Nogueira Neto. 
c. 
 
Pergunta 6 1 em 1 pontos 
 
Em 1962, alertou para os efeitos danosos que algumas ações humanas 
provocam no ambiente. Por meio da publicação de , questionou de 
forma incisiva a confiança cega da humanidade no progresso tecnológico. Essa obra abriu espaço 
para o movimento ambientalista que se seguiu. Sua maior contribuição foi a conscientização pública 
de que a natureza é frágil diante da intervenção humana, fomentando uma inquietação internacional 
sobre a perda da qualidade de vida. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
 
Resposta Selecionada: Rachel Carson, Primavera Silenciosa. 
 
b. 
 
Pergunta 7 1 em 1 pontos 
 
Na elaboração de programas e atividades em educação ambiental, quais fatores são considerados 
essenciais? 
 
 
 
Resposta e. 
Selecionada: O nível de amadurecimento dos participantes e as características do local onde as 
atividades serão realizadas. 
 
Pergunta 8 1 em 1 pontos 
 
A psicologia ambiental é o ramo da psicologia que vem ganhando muitos adeptos. O alvo dos estudos 
e elaborações dos psicólogos ambientais é a interação homem-ambiente em escala macro e 
microambiental. Daí existirem linhas de pesquisa no contexto da psicologia ambiental que visam 
incrementar a adoção de comportamentos pró-ambientais, ou seja, comportamentos que tenham 
como meta a redução de impactos ambientais a curto e longo prazo. 
A seguir são apresentados alguns exemplos de comportamentos pró-ambientais, com a exceção ao 
apresentado na alternativa: 
 
Resposta b. 
Selecionada: utilizar o carro para ir ao trabalho sozinho, pois o automóvel não causa danos 
ao ambiente. 
 
Pergunta 9 1 em 1 pontos 
 
Silva (2008), especialista em meio ambiente, categoriza a educação ambiental sob três aspectos de 
sua concepção: conservador, pragmático e crítico. Assinale a alternativa que, segundo a autora, 
apresenta a definição da educação ambiental crítica. 
 
Resposta d. 
Selecionada: Na educação ambiental crítica, a forma de diálogo apresenta a necessidade de 
“fortalecimento da sociedade civil na busca coletiva de transformações sociais” e sua 
perspectiva “se apoia na práxis, em que a reflexão subsidia a ação e esta traz novos 
elementos para a reflexão”. 
 
 
Pergunta 10 1 em 1 pontos 
O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade cultural, social e econômica. Essa 
diversidade é denominada: 
Resposta Selecionada: pluralidade. 
c. 
Quinta-feira, 16 de Novembro de 2017 22h07min06s BRST 
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