Portfólio Notícia

Prévia do material em texto

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
Informática como Ferramenta e Proposta Inclusiva aos Portadores de Deficiência Visual
Por (Gilson Deretti, 1264320)
Polo – Bento Gonçalves
Data (04/09/2017)
Fonte: Google
Quando alunos com deficiência visual frequentam escolas de ensino regular dizemos que há inclusão. Mas como esse aluno é inserido no contexto da turma para que possa ter uma participação de forma autônoma sem depender para tudo de colegas e professores? 
Vamos supor que os professores entreguem o conteúdo no formato digital, aceitem trabalhos feitos no computador e que ainda as provas sejam realizadas da mesma forma, como fazer com que o estudante com deficiência visual tenha autonomia e não dependa de alguém para fazer as leituras?
Uma solução para que pessoas com deficiência visual possam utilizar com autonomia o Windows, o Office, o Internet Explorer e outros aplicativos, através da leitura dos menus e telas desses programas por um sintetizador de voz é o “Virtual Vision”. O sistema "varre" os programas em busca de informações que podem ser lidas para o usuário, possibilitando a navegação por menus, telas e textos presentes em praticamente qualquer aplicativo.
A navegação é realizada por meio de um teclado comum e o som é emitido através da placa de som presente no computador. Nenhuma adaptação especial é necessária para que o programa funcione e possibilite a utilização do computador pelas pessoas com deficiência visual, assim, o uso de sintetizadores externos é dispensado.
O Virtual Vision também acessa o conteúdo presente na Internet através da leitura de páginas inteiras, leitura sincronizada, navegação elemento a elemento e listagem de hyperlinks presentes nas páginas.
Por ser um sistema com diversas características e funcionalidades, a MicroPower empresa criadora e que administra o sistema, oferece cursos de capacitação com carga horária de 24h distribuídas no período de 3 dias em sua sede que fica em São Paulo. O curso é básico, apresenta o que é um leitor de telas, história do Virtual Vision, apresentação dos primeiros comandos gerais de leitura, noções de Windows, painel de controle do VV e configurações gerais para preferências pessoais de cada usuário, comandos básicos no Word, Excel e Power point, navegação na internet e mapeamentos para aplicativos não acessíveis totalmente.
Fonte: NAPNE - IFRS
Talvez dependendo do estado de residência do aluno com deficiência visual, fique complicado se deslocar com um acompanhante até a sede da empresa e arcar com os custos. Pensando nisso, o NAPNE (Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Especiais) do IFRS – Campus Bento Gonçalves, possui servidores, professores e técnicos capacitados para repassarem o conhecimento de manuseio do sistema aos alunos internos de inclusão com deficiência visual, trabalho este que se estende a alunos de outras escolas da região, sejam eles de nível fundamental, médio ou além. 
Importante destacar que para o sucesso nos estudos e aprendizado de um estudante com deficiência visual é preciso ir além, capacitando os professores para receberem esses alunos especiais e adaptando o currículo para que com a inclusão digital seja possível abrir muitas portas do conhecimento e janelas do mundo.