Pressupostos basicos epist gen. 20170903 1630

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EXERCÍCIO TEÓRICO 1
Epistemologia Genética
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Por que Piaget preferiu ser classificado como um epistemólogo genético, ao invés de um educador infantil?
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Existem três principais correntes de pensamento psicológico e educacional, cada qual constituindo uma posição teórica. Descreva cada uma delas, assinalando e justificando a posição de Piaget em relação a elas
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Qual foi a abordagem metodológica utilizada por Piaget em suas pesquisas?
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A partir da definição de esquemas, estabeleça uma comparação entre assimilação e acomodação, destacando a diferença entre crescimento e desenvolvimento cognitivo
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Explique, de uma maneira resumida, o processo de equilibração, caracterizando os estados de equilíbrio e desequilíbrio (conflito cognitivo e motivação).
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Para Piaget, qual é a relação entre o desenvolvimento cognitivo e o afetivo? Caracterize os principais componentes de cada um.
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Segundo Piaget, quais são os fatores necessários para o desenvolvimento cognitivo? Assinale, de um modo resumido, as principais características de cada um deles.
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Como Piaget caracteriza o continuum do desenvolvimento?
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Continuum do desenvolvimento
Estágios
Sensório-Motor (0-2 anos)
Pré-Operatório (2-6 anos)
Operatório Concreto (7-11 anos)
Operatório Formal (12-15 anos)
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Continuum do desenvolvimento
Estágios
Sensório-Motor (ação)
Pré-Operatório (representação)
Operatório Concreto (operação)
Operatório Formal (operação)
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Critérios que definem e delimitam o uso da noção de estágio
Hierarquização
Integração
Consolidação
Estruturação
Equilibração
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HIERARQUIZAÇÃO
A ordem da sequência é constante e as idades cronológicas variam em função de uma série de fatores 
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INTEGRAÇÃO
Aquisições em determinado estágio pressupõe a de estágios anteriores
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CONSOLIDAÇÃO
Todo estágio envolve um período de formação ou gênese e um período de realização do comportamento adquirido
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ESTRUTURAÇÃO
As ações e operações que caracterizam um estágio formam uma unidade ou uma estrutura de conjunto
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EQUILIBRAÇÃO
Há uma sucessão de níveis de equilíbrio
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