Revisar envio do teste Avaliação On Line 2 (AOL 2) .

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Unidade 1  Revisar envio do teste: Avaliação On­Line 2 (AOL 2) ­ QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On­Line 2 (AOL 2) ­
Questionário
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar,
pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o
menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
O  interacionismo  sociodiscursivo  é  um  posicionamento  baseado  no  movimento  do
interacionismo social. Seu principal objetivo é estudar o papel da linguagem e suas relações do
pensamento. É executando a linguagem oral ou escrita que se constrói a interpretação do agir.
Assim,  você  pode  compreender  a  linguagem como um meio  de  interação  e  de  construção  da
interpretação  do  agir.  E  para  que  isso  aconteça  você  deve  ir  além  da  identificação  dos  seis
elementos da comunicação e dê mais atenção ao que não está escrito. Diante desse contexto
assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
e.
Texto correto em partes, pois confunde quando fala sobre interacionismo e
sociodiscursivo.
Respostas: a.
Texto plenamente correto, pois essa é exatamente a forma de se construir o
interacionismo.
b.
Texto correto, em partes, pois interacionismo não envolve nem
indiretamente os seis elementos.
c.
Texto plenamente incorreto, pois o sociodiscursivo é quando falamos para
públicos privados, apenas.
0 em 1 pontos
d. Texto correto apenas quando cita os seis elementos da comunicação.
e.
Texto correto em partes, pois confunde quando fala sobre interacionismo e
sociodiscursivo.
Pergunta 2
A seguir analise as palavras abaixo, considerando as funções de linguagem:
Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem­apessoado, bem­parecido, garboso. 3. Vestido com
elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque
de Holanda).
A função de linguagem que corretamente identifica a esse tipo de explicação é:
Resposta Selecionada: c. Poética.
Respostas: a. Conativa.
b. Metalinguística.
c. Poética.
d. Fática.
e. Expressiva.
Pergunta 3
Considerando as funções de linguagem, especificamente a função fática, onde temos exemplos
como “E aí?”, “Tudo bem?”, “Alô”, etc. Analise e assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
e.
A função fática predomina quando a intenção do emissor é apenas estabelecer
ou manter aberto o canal de comunicação.
Respostas: a. A função fática é quando ambos podem abrir um diálogo poético.
b. A função fática predomina quando o receptor quer comunicar algo.
c. A função fática predomina quando o canal utilizado é o texto.
d.
A função fática predomina quando o emissor quer simplesmente comunicar
algo.
e.
A função fática predomina quando a intenção do emissor é apenas estabelecer
ou manter aberto o canal de comunicação.
Pergunta 4
Dada à situação:  Imagine que você participará de uma entrevista  com o seu superintendente,
para  pleitear  uma  ascensão  profissional.  Em  uma  situação  como  essa,  todas  as  alternativas
abaixo configuram­se como  ruídos que podem prejudicar o seu desempenho na comunicação,
EXCETO:  
Resposta
Selecionada:
a.
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1 em 1 pontos
Vestir­se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao
contexto da entrevista.
Respostas: a.
Vestir­se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao
contexto da entrevista.
b.
Vestir­se com um elegante smoking, como forma de demonstrar valorização
do evento. 
c.
Usar uma linguagem mais informal, como estratégia para se aproximar do
entrevistador. 
d.
Chegar uns 10 minutos atrasado, para não revelar ao entrevistador o quanto
você está ansioso pela oportunidade. 
e.
Aproximar­se do entrevistador o máximo possível, para que ele se convença
da verdade das suas palavras.
Pergunta 5
Carlos  Eduardo  e  Maria,  sua  namorada,  estão  completando  oito  anos  de  namoro  e  ele  vai
aproveitar a ocasião para pedi­la em casamento, por meio de uma música, em um restaurante
romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que apresente ERRO ao identificar
o elemento da comunicação que compõe o evento. 
Resposta
Selecionada:
e.
Contexto – um restaurante romântico, no dia do aniversário de namoro.
Respostas: a.
Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.
b. Mensagem – o pedido de casamento.
c. Emissor – Carlos Eduardo, quem vai pedir a mão da sua noiva.
d. Receptor – a namorada, alvo do pedido.
e.
Contexto – um restaurante romântico, no dia do aniversário de namoro.
Pergunta 6
Ainda analisando e praticando os seis elementos da comunicação, estamos construindo um
processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é errado dizer que: 
Resposta
Selecionada:
a. A mensagem é a sua intenção com este texto. 
Respostas: a. A mensagem é a sua intenção com este texto. 
b.
A intenção do emissor é que você compreenda e aplique o que foi dito sobre
a Teoria da Comunicação.
c. A professora que elaborou o material é a emissora.
d. Você, o aluno, é o receptor principal do texto.
e. O código utilizado é a língua portuguesa culta.
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Pergunta 7
O texto a seguir é um trecho de uma conversa por meio de um programa de computador que
permite comunicação direta pela internet em tempo real, como o Facebook, por exemplo. Esse
tipo de conversa, embora escrita, apresenta muitas características da linguagem falada,
segundo alguns linguistas. Uma delas é a interação ao vivo e imediata, que permite ao
interlocutor conhecer, quase instantaneamente, a reação do outro, por meio de suas respostas
e dos famosos emoticons (que podem ser definidos como “ícones que demonstram emoção”).
João diz: oi
Pedro diz: blz?
João diz: na paz e vc?
Pedro diz: tudo trank
João diz: oq vc ta fazendo? (...)
Pedro diz: tenho q sair agora...
João diz: flw
Pedro diz: vlw, abc
Para que a comunicação, como no Facebook, se dê em tempo real, é necessário que a escrita
das informações seja rápida, o que é feito por meio de:
Resposta
Selecionada:
b.
flexão verbal rica e substituição de dígrafos consonantais por consoantes
simples (“qu” por “k”).
Respostas: a. estruturas coordenadas, como “na paz e vc”.
b.
flexão verbal rica e substituição de dígrafos consonantais por consoantes
simples (“qu” por “k”).
c.
frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas padronizadas
pelo uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!).
d.
uso de reticências no final da frase, para que não se tenha que escrever o
resto da informação.
e.
frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas
(como “oq vc ta fazendo?”).
Pergunta 8
Considerando as funções de linguagem, estritamente a função emotiva ou expressiva, analise:
Resposta
Selecionada:
d. É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor.
Respostas: a.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre ambos, receptor
e emissor.
b.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o próprio
receptor.
c. É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o referente.
d. É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor.
e.
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Quarta­feira, 26 de Abril de 2017 23h38min41s BRT
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor e ao
referente.
Pergunta 9
Em  certo  dia  em  sua  residência  você  presenciou  seu  irmãozinho  de  três  anos  colocando  o
dedinho  na  tomada  da  sala  e  seassustou  com  o  perigo  que  ela  correu.  Para  evitar  que  um
acidente grave venha a acontecer, você deve alertar a criança. Marque a alternativa que revela
a linguagem mais adequada a essa interação: 
Resposta
Selecionada:
a.
Dá um grito repreensivo para que a criança se assuste e não coloque mais a
mãozinha da tomada. 
Respostas: a.
Dá um grito repreensivo para que a criança se assuste e não coloque mais a
mãozinha da tomada. 
b.
Com uma linguagem infantilizada, ameaça­lhe tirar um brinquedo caso isso
venha a ocorrer novamente. 
c.
Agacha­se, olha nos olhos da criança e explica­lhe as consequências da
ação que ela praticou. 
d. Coloca­a sentada na cadeira para refletir sobre o erro que cometeu.
e. Dá uma tapinha na mão da criança e lhe diz, firmemente: “Não pode!”.
Pergunta 10
As variedades linguísticas relacionadas ao nível de formalidade, são chamadas de registros ou
níveis de linguagem. Assim existem registros mais, ou menos formais. Também considerando a
linha ascendente de formalidade temos:
I. Familiar – conversa familiar privada.
II. Casual – conversa entre amigos.
III. Coloquial – conversa entre amigos muito Íntimos.
IV. Formal – algo deliberativo, conferência, palestra.
Está correto o que se declara:
Resposta Selecionada: d. Apenas I, II e IV
Respostas: a. Apenas em II e III
b. Apenas em I e II
c. Apenas em I
d. Apenas I, II e IV
e. Apenas em I e III
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