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	NOME DA DISCIPLINA:
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: 
	Conhecimento e Educação em Kant através de vídeos e filme
	
OBJETIVOS:
	
- Refletir sobre o pensamento crítico de Kant e as conseqüências de sua teoria para o campo educacional;
- Manter uma atitude e reflexão filosófica constante, nas atividades pessoais e profissionais;
- Sentir o prazer de fazer novas descobertas, dialogando com outras linguagens, vídeo, cinema, fotografia, música...
	
	
	
	
	
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: 
	- Utilizar novas tecnologias
- Relacionar e aplicar fundamentos filosófico à área educacional 
- Refletir criticamente
- Gerar sua própria formação contínua
	
	
	
DESENVOLVIMENTO:
	Atividades Estruturadas propostas: 
Atividade 1
Assista ao vídeo: Ser ou não ser – Kant. Disponível no site: http://www.youtube.com/watch?v=1argw1pCM1k&feature=related ou www.youtube.com: Ser ou não ser – Kant.
Reflita sobre a importância do pensamento de Kant em relação à questão do conhecimento. 
Até que ponto Kant nos ajuda a questionar a possibilidade de conhecer a realidade? O que é a realidade? Até que ponto podemos conhecer a realidade em si?
Atividade 2
Leia o texto de Alonso Bezerra de Carvalho, intitulado “A Filosofia da Educação Kantiana: Educar para a Liberdade”, disponível em
 http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/128/3/01d07t03.pdf
Após a leitura, assista ao filme “Entre os Muros da Escola” (“Entre les Murs”), de Laurent Cantet e relacione-o com a questão da disciplina como proposta por Kant. Encontra o filme no You Tube legendado.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
PRODUTO/RESULTADO:
	Construção de um texto com a reflexão pessoal sobre as possibilidades e limites da razão, segundo o pensamento de Kant, na produção dos saberes educacionais.
 2. Disserte sobre o papel e a finalidade da educação em Kant? 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
OBSERVAÇÕES:
Assista aos vídeos com atenção;
Participe do fórum para acompanhamento da realização da atividade estruturada denominado: “FORUM DE DÚVIDAS E ACOMPANHAMENTO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA”, que objetiva orientar a realização da atividade estruturada, bem como sanar suas dúvidas.
Construa suas reflexões. Elas deverão fazer parte de seu arquivo pessoal, não devendo, portanto, serem encaminhadas ao tutor da disciplina.