Buscar

SIMULADO DE LIBRAS 2.docx

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 43 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 43 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 43 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

SIMULADO DE LIBRAS 2
	1a Questão (Ref.: 201502177884)
	 Fórum de Dúvidas (10 de 43)       Saiba  (3)
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502140518)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são:
		
	
	A partir de estudos comparativos.
	 
	A partir de categorias áudiomotoras.
	
	Os mesmos das línguas ágrafas.
	 
	A partir de padrões próprios.
	
	Os mesmos das línguas orais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502187813)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177887)
	 Fórum de Dúvidas (10 de 43)       Saiba  (3)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	
	Língua belga de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177885)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	 
	Seu nome?
	 
	Que nome?
	
	Fale nome?
	
	Diga nome?
	
	Qual nome?
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502187820)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	 
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502633743)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Subir / Descer
	 
	Gritar / Cair
	 
	Alto / Importante
	
	Ir / Vir
	
	Abrir / Fechar
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502187787)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Aonde você vai?.
	
	Onde você mora?.
	 
	Você está doente?.
	
	Quantos anos você tem?.
	 
	Como vai você?.
2
	1a Questão (Ref.: 201502177884)
	 Fórum de Dúvidas (10 de 43)       Saiba  (3)
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502140518)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são:
		
	
	A partir de estudos comparativos.
	 
	A partir de categorias áudiomotoras.
	
	Os mesmos das línguas ágrafas.
	 
	A partir de padrões próprios.
	
	Os mesmos das línguas orais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502187813)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177887)
	 Fórum de Dúvidas (10 de 43)       Saiba  (3)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	
	Língua belga de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177885)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	 
	Seu nome?
	 
	Que nome?
	
	Fale nome?
	
	Diga nome?
	
	Qual nome?
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502187820)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	Embaraçara vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	 
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502633743)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Subir / Descer
	 
	Gritar / Cair
	 
	Alto / Importante
	
	Ir / Vir
	
	Abrir / Fechar
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502187787)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Aonde você vai?.
	
	Onde você mora?.
	 
	Você está doente?.
	
	Quantos anos você tem?.
	 
	Como vai você?.
3 
	1a Questão (Ref.: 201502201127)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	Da Lei 10.433/2001.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2009.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177787)
	 Fórum de Dúvidas (12 de 48)       Saiba  (1)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	 
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177785)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177784)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	 
	Expressão das reivindicações das minorias.
	
	Instrumentos de transformação social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502187969)
	 Fórum de Dúvidas (12 de 48)       Saiba  (1)
	
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
		
	 
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	 
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502177766)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
		
	 
	O ensino de LIBRAS.
	
	O ensino de língua estrangeira.
	
	A comunicação total.
	
	O bilinguismo.
	 
	O oralismo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502187946)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	 
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502177792)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	 
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	 
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	
4
	1a Questão (Ref.: 201501740495)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 45)       Saiba  (1)
	
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
	 
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501805648)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 45)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnósticode surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177870)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 45)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502187850)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 45)       Saiba  (1)
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Ledores de Braille.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	Tutores de surdos.
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501802082)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 45)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	
	Pais surdos de filhos surdos
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501801672)
	 Fórum de Dúvidas (25 de 45)       Saiba  (1)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502187871)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 45)       Saiba  (1)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502177866)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 45)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	 
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
5
	1a Questão (Ref.: 201502188451)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
		
	
	Uma experiência psicológica na interação linguística.
	 
	Uma experiência oral na interação linguística.
	
	Uma experiência auditiva na interação linguística.
	
	Uma experiência emocional na interação linguística.
	 
	Uma experiência visual na interação linguística.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177849)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1)
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Masessas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502188471)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501740813)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	 
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177858)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	
	bioralismo e biculturalismo.
	 
	bilinguismo e multiculturalismo.
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	 
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501805675)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	 
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502177852)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria universal.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria gestual.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502177856)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1)
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	 
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	
6
	1a Questão (Ref.: 201502192976)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	
	Configuração das mãos
	 
	Verbos não direcionais.
	
	Tópico comentário.
	 
	Verbos direcionais.
	
	Expressões Faciais e corporais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177818)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	 
	Verbos direcionais.
	
	Verbos visuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos espaciais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177822)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502193341)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	Não existem na LIBRAS.
	 
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual.
	 
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502193042)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua complexa que atende deforma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:
		
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
	
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entender as frases na LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502193324)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	 
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502177820)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	 
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502177816)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	 
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
7
	1a Questão (Ref.: 201501701797)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 24)       Saiba  (0)
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	
	Expressão.
	
	Código.
	 
	Sinal.
	
	Movimento.
	
	Gesto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502193421)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 24)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	
	Frase interrogativa
	 
	Frase exclamativa
	
	Frase negativa.
	
	Frase imperativa.
	
	Frase afirmativa.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177804)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 24)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177808)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 24)       Saiba  (0)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	 
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501805798)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 24)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	LSP
	 
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	
	ASL
	 
	LIBRAS
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502177812)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 24)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502193384)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 24)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	Diretas e Indireta.
	
	Gramatical e Agramatical.
	 
	Feias e Bonitas.
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	Desestrutural e afetiva.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502145991)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 24)       Saiba  (0)
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	
	As configurações de mãos
	
	A datilologia
	 
	Os classificadores
	 
	As expressões faciais
	
	A orientação
8
	1a Questão (Ref.: 201502189696)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502189691)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	 
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502189665)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba  (0)
	
	Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
	 
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502140565)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Segregação
	
	Isolamento
	
	Estimular o preconceito
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	Distanciamento social
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502189694)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501807660)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba  (0)
	
	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar:
		
	 
	O som do silêncio
	
	O silêncio
	 
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	Janela da alma
	
	Dançando no escuro
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502189682)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	 
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502189668)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closed caption.
	
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.
	
	Closed caption, Projeto tlibras - tradutor portuguêsx libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
SIMULADO DE LIBRAS 3
1
	1a Questão (Ref.: 201501703926)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	 
	Banana
	
	Bebida
	
	Beleza
	
	Batida
	
	Batata
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177732)
	 Fórum de Dúvidas (12 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo-mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada recebe o nome de:
		
	 
	Mito
	
	Malícia
	
	Maldade
	
	Multa
	
	Mal
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177914)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
		
	
	Marítmo
	
	Montar
	
	Morro
	
	Montanhismo
	 
	Montanha
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177861)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
		
	
	Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	 
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177896)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	
	Professor Itinerante
	
	Professor de ensino regular
	 
	Professor Instrutor de LIBRAS
	
	Professor especializado
	 
	Professor intérprete
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501807015)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Fraco
	 
	Truta
	
	Trato
	 
	Trufa
	
	Fruta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502177756)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 56)       Saiba  (1 de 5)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	 
	Um lugar
	
	Uma marca de carro
	
	Uma comida
	
	Um animal
	 
	Uma cor
2
	1a Questão (Ref.: 201502140518)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são:
		
	
	A partir de categorias áudiomotoras.
	
	Os mesmos das línguas ágrafas.
	
	Os mesmos das línguas orais.
	 
	A partir de padrões próprios.
	 
	A partir de estudos comparativos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501805607)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 43)       Saiba  (3 de 3)
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	
	Tamanho
	
	Volume
	 
	Orientação
	
	Dinamização
	
	Largura
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177894)
	 Fórum de Dúvidas (10 de 43)       Saiba  (3)
	
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	
	é uma língua única e universal.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502187721)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	 
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	 
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502187813)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	 
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501699902)
	 Fórum de Dúvidas (14 de 43)       Saiba  (3)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	 
	O uso da expressão corporal e facial.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502187787)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 43)       Saiba  (3)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Quantos anos você tem?.
	 
	Como vai você?.
	
	Onde você mora?.
	 
	Você está doente?.
	
	Aonde você vai?.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501701805)
	 Fórum de Dúvidas (14 de 43)       Saiba  (3)
	
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	A libras não possui sinais gramaticalizados.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
3
	1a Questão (Ref.: 201502224772)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda:
		
	
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	 
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências orais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	 
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177791)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Mudinho.
	 
	Sinalizante.
	
	Surdo-mudo.
	 
	Surdo oralizado.
	
	Mudo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502177774)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
		
	 
	Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	
	Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	
	Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	 
	Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177784)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Instrumentos de transformação social.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177785)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502187946)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	 
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502177775)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	 
	Monolíngue em LIBRAS
	 
	Bilíngue
	
	Especializado
	
	Regular
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502201127)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	Da Lei 10.436/2009.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.433/2001.
4
	1a Questão (Ref.: 201502224772)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda:
		
	
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	 
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências orais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	 
	Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177791)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Mudinho.
	 
	Sinalizante.
	
	Surdo-mudo.
	 
	Surdo oralizado.
	
	Mudo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão(Ref.: 201502177774)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
		
	 
	Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	
	Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	
	Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	 
	Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502177784)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Instrumentos de transformação social.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177785)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502187946)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 48)       Saiba  (1)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	 
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502177775)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1)
	
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	 
	Monolíngue em LIBRAS
	 
	Bilíngue
	
	Especializado
	
	Regular
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502201127)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 48)       Saiba  (1 de 1)
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	Da Lei 10.436/2009.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.433/2001.
5
	1a Questão (Ref.: 201501740813)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	 
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177852)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria gestual.
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria universal.
	
	Uma minoria visual.
	 
	Um minoria linguística.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502188471)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502188513)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	 
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	As barreirascomunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502177856)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1)
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502177858)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	
	bilinguismo e multiculturalismo.
	
	bioralismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	 
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501805675)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 20)       Saiba  (1 de 1)
	
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	 
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	 
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502198404)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 20)       Saiba  (1)
	
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	 
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	 
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
6
	1a Questão (Ref.: 201502177818)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos visuais.
	 
	Verbos direcionais.
	
	Verbos manuais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502177822)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos espaciais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos direcionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502145988)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	
	Elementares
	 
	Instrumentos
	
	Descritores
	 
	Classificadores
	
	Localizadores
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501700409)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	 
	Perguntar.
	
	Beber.
	
	Estudar.
	
	Trabalhar.
	 
	Comer.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502193287)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	 
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502193011)
	 Fórum de Dúvidas (7 de 22)       Saiba  (0)
	
	A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos verbos direcionais.
		
	
	são verbos diretos sem sujeitos.
	 
	Possuem marcas de concordância de início e fim.
	
	verbos que tem função de dar direção ao discurso
	
	Sinais icônicos, que mostra direto o assunto.
	 
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre em uma direção.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502193324)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	 
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	 Gabarito Comentado

Outros materiais