LINGUÍSTICA BÁSICA 21 10 2017

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LINGUÍSTICA BÁSICA - 113583 
 
Questão 1 Código 969688 
Um grande caminho científico foi realizado para tornar os estudos linguíscos em ciência. A proposta da 
Linguística, enquanto ciência moderna, veio apenas no começo do século XX, com: 
 a) O arcadismo barroco 
 b) O behaviorismo de Claudine Normandi 
 c) O estruturalismos de Chomsky 
 d) O estruturalismo de Ferdinand Saussure 
 e) O behaviorismo de Chomsky 
Detalhes questão 1 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 2 Código 969694 
Com relação a definição de língua por Saussure, acreditava-se que a língua era arbitrária. Por que: 
 a) Porque a língua não é emotivada, ou seja, os signos na maioria das vezes são escolhidos de forma 
aleatória. 
 b) Porque a língua é imotivada, ou seja, os signos na maioria das vezes são escolhidos de forma 
aleatória. 
 c) Porque a língua não é um sistema de signos linguísticos constituído por relações. 
 d) Porque a língua é um sistema de signos linguísticos constituído por relações. 
 e) Porque a língua não precisa de regras para ser constituída. 
Detalhes questão 2 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 3 Código 969696 
Em relação ao Sígno Linguístico, marque afirmativa que o define de maneira CORRETA: 
 a) É onde percebemos que na verdade a língua não nomeia coisas no mundo. 
 b) É uma interrelação entre um significante e um significado que precisa ser expresso em forma de 
palavra. 
 c) É uma interrelação entre um significante e um significado apenas. 
 d) É constituído de regras que devem ser compartilhadas com os falantes. 
 e) É uma interrelação entre um significante e um significado que não necessariamente precisa ser 
expresso em forma de palavra. 
Detalhes questão 3 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 4 Código 969699 
De acordo com a teoria do lingüista francês André Martinet , a partir do Conceito de Dupla Articulação, 
quais são as formas com as quais a linguagem se articula: 
 a) Na primeira articulação encontramos o lado pragmático. Na segunda articulação são os fonemas que 
atuam. 
 b) Na primeira articulação encontramos as unidades significativas, aquelas do plano da expressão(os 
monemas). Na segunda articulação é o lado pragmático que atua. 
 c) Na primeira articulação encontramos o lado semântico. Na segunda articulação são os morfemas que 
atuam. 
 d) Na primeira articulação encontramos as unidades significativas, aquelas do plano da expressão(os 
monemas). Na segunda articulação são os fonemas que atuam. 
 e) Na primeira articulação encontramos o lado semântico. Na segunda articulação são os morfemas e os 
fonemas que atuam. 
 
Detalhes questão 4 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Difícil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 5 Código 969701 
Diante da língua, o falante exerce, um papel ao mesmo tempo ativo e passivo. Porque: 
 a) Ativo porque ele pratica os atos individuais de fala escolhendo e combinando as palavras como deseja 
e passivo porque essas escolhas e combinações precisam recair sobre aquele dicionário e aquele 
sistema gramatical compartilhados por todos; 
 b) Ativo porque ele pratica os atos individuais de fala e passivo porque essas escolhas e combinações 
não precisam recair sobre um determinado dicionário; 
 c) Ativo porque ele pratica os atos individuais de fala e passivo porque ele também gostaria dessas 
escolhas e combinações precisam recair sobre um determinado autor; 
 d) Ativo porque ele não pratica os atos individuais de fala e passivo porque essas escolhas e 
combinações precisam recair sobre um determinado dicionário; 
 e) Ativo porque ele não gostaria de praticar os atos individuais de fala e passivo porque ele também não 
gostaria dessas escolhas e combinações precisam recair sobre um determinado dicionário; 
Detalhes questão 5 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Difícil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 6 Código 969703 
(Enem 2009) 
Iscute o que tô dizendo, 
Seu dotô, seu coroné: 
De fome tão padecendo 
Meus fio e minha muié. 
Sem briga, questão nem guerra, 
Meça desta grande terra 
Umas tarefa pra eu! 
Tenha pena do agregado 
Não me dêxe deserdado 
Daquilo que Deus me deu. 
PATATIVA DO ASSARÉ. A terra é naturá. In: 
Cordéis e outros poemas. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2008 (fragmento). 
A partir da análise da linguagem utilizada no poema, infere-se que o eu lírico revela-se como falante de 
uma variedade linguística específica. Esse falante, em seu grupo social, é identificado como um falante: 
 a) estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do país. 
 b) escolarizado que habita uma comunidade do interior do país. 
 c) idoso que habita uma comunidade urbana. 
 d) escolarizado proveniente de uma metrópole 
 e) sertanejo morador de uma área rural. 
Detalhes questão 6 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 7 Código 969704 
Porque a existência da norma padrão é tão importante e necessária: 
 a) É necessária para a uniformização da língua, e seu domínio é importante para que o cidadão participe 
de contextos sociais mais amplos. 
 b) É necessária para a uniformização da escrita, e seu domínio é importante para que o cidadão participe 
de contextos gramaticais mais amplos. 
 c) Ela é necessária e é importante pois o conhecimento de mundo auxilia a comunicação perante a 
sociedade, com isso os estudantes se adequam mais rápido no aprendizado. 
 d) Ela não se faz necessária, porém é importante para que o cidadão participe de muitos eventos 
educacionais. 
 e) Ela é necessária, porém não é importante pois o conhecimento de mundo auxilia a comunicação 
perante a sociedade. 
Detalhes questão 7 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 8 Código 970127 
Dentro das áreas de investigação e pesquisa linguística, encontramos informações sobre a 
microlinguística e seus níveis de análise. Sobre Morfologia, é correto afirmar que: 
 a) É o sentido das expressões linguísticas. 
 b) É o estudo das sílabas de uma língua. 
 c) É o estudo dos sons de uma língua. 
 d) É o estudo da formação de palavras de uma língua. 
 e) É o estudo das relações entre palavras e sintagmas nas frases. 
Detalhes questão 8 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 9 Código 970154 
Complete as lacunas abaixo. 
De acordo com Saussure, as línguas são conjuntos de signos linguísticos, e cada signo linguístico é uma 
entidade formada por um conceito denominado ________________ e uma imagem acústica denominada 
______________________. 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente. 
 a) Sentido e significado 
 b) Significante e significado 
 c) Sentido e significante 
 d) Significante e sentido 
 e) Significado e significante 
Detalhes questão 9 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS 
 
Questão 10 Código 970168 
Podemos utilizar a linguagem para: 
 a) Para articularapenas nossos pensamentos, o que permite que estabeleçamos intercompreensão entre 
os inúmeros falantes de nossa língua. 
 b) Utilizamos a linguagem apenas para comunicação e transmissão dos pensamentos, no entanto, não é 
possível a intercompreensão entre os inúmeros falantes de nossa língua. 
 c) Podemos utilizar a linguagem apenas para comunicação. 
 d) Podemos utilizar a linguagem apenas facilitar no aprendizado da escrita. 
 e) Para articular nossos pensamentos e emoções e expressá-los de maneira compreensível, o que 
permite que estabeleçamos intercompreensão entre os inúmeros falantes de nossa língua. 
Detalhes questão 10 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: A DUPLA ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM 
Competência: COMPREENDER O CONTEXTO HISTóRICO DA EDUCAçãO EM DIREITOS