PCD-PSICOLOGIA PESSOAS COM NECESSID.ESPEC

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1a Questão (Ref.: 201401885095)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
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	 2a Questão (Ref.: 201401892274)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	
	Infanticídio
	
	Genocídio
	
	Eliminação
	 
	Exposição
	
	Purificação
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	 3a Questão (Ref.: 201401892415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
		
	
	Deficientes.
	 
	Pessoas com necessidades especiais.
	
	Pessoas portadoras de necessidades especiais.
	
	Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
	
	Pessoas deficientes.
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	 4a Questão (Ref.: 201401550921)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A avaliação do que é a normalidade é sempre muito complexa e se modifica através da história. Nos dias de hoje o conceito de normalidade centra-se: .
		
	
	Na atenção especial às pessoas excluídas das políticas de inclusão na educação.
	
	A forma direta e objetiva como o instrumento mais adequado é valido para chegar ao conhecimento.
	
	Na atenção aos critérios científicos de separação rigorosa entre normalidade e anormalidade .
	
	O método de raciocínio discursivo para se chegar à verdade do conhecimento
	 
	Na atenção especial para todos com necessidades em determinada área da vida.
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	 5a Questão (Ref.: 201402205355)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O termo Doente Mental foi amplamente utilizado e naturalizado de tal modo que tornou-se corriqueiro mesmo no espaço do senso-comum. A doença mental pode ser entendida no meio acadêmico da saúde como:
		
	
	Um déficit cognitivo.
	
	Um déficit cognitivo provocado por um trauma.
	 
	Uma condição médica geral.
	
	Um transtorno provocado por algum trauma infantil.
	
	Uma deficiência mental.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402220377)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A deficiência é concebida como uma perda ou anormalidade de uma parte do corpo ou função corporal PORQUE a doença mental abrange problemas emocionais, comportamentais, cognitivos e sociais. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401955597)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
		
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
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	 8a Questão (Ref.: 201401533159)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
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	 9a Questão (Ref.: 201401955587)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orgão de corti é interno à cóclea e ali existem os receptores ciliares responsáveis pela transdução e envio do estímulo ao nervo auditivo. Danos na cóclea sejam congênitos, genéticos ou acidentais podem provocar a surdez. O líquido intra-coclear responsável pela transmissão do estímulo sonoro até as células ciliares se chama:
		
	
	retículo endoplasmático
	
	líquido raquidiano
	
	liquour
	 
	endolinfa
	
	soro
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	 10a Questão (Ref.: 201401533164)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
		
	 
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
	
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
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	1a Questão (Ref.: 201401885095)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira comoa segunda são afirmações falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
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	 2a Questão (Ref.: 201401892274)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	
	Eliminação
	
	Infanticídio
	
	Purificação
	
	Genocídio
	 
	Exposição
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	 3a Questão (Ref.: 201401885119)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Em todo caso e é a terceira idéia que acho ser importante : a norma traz consigo ao mesmo tempo um princípio de qualificação e um princípio de correção. A norma não tem por função excluir, rejeitar. Ao contrário, ela está sempre ligada a uma técnica positiva de intervenção e de transformação, a uma espécie de poder normativo". 
Segundo este texto o modelo normatizador se traduz numa busca sem sentido para diminuir as diferenças entre as pessoas porque desconsidera o que há de peculiar e singular em cada pessoa especial em benefício de uma norma universalizante.
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401533080)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
		
	
	A uma categoria psicométrica
	 
	A uma categoria quantitativa
	
	A uma categoria matemática
	
	A uma categoria existencial
	 
	A uma categoria qualitativa
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	 5a Questão (Ref.: 201402205355)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O termo Doente Mental foi amplamente utilizado e naturalizado de tal modo que tornou-se corriqueiro mesmo no espaço do senso-comum. A doença mental pode ser entendida no meio acadêmico da saúde como:
		
	 
	Uma condição médica geral.
	
	Um déficit cognitivo.
	
	Um transtorno provocado por algum trauma infantil.
	 
	Uma deficiência mental.
	
	Um déficit cognitivo provocado por um trauma.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402088255)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "Toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou de função, qualquer que seja sua causa".
		
	
	Capacidade
	
	Desvantagem
	
	Handicap
	 
	Incapacidade
	 
	Deficiência
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	 7a Questão (Ref.: 201401955591)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Preconceito pode ser compreendido como:
		
	
	Ideia sustentada apenas pelo senso comum e que naturaliza a exclusão.
	 
	Conceito arraigado cuja origem são representações sociais naturalizadas numa cultura.
	
	Conceito utilizado de modo consciente e que precisam ser eliminados por leis.
	 
	Ideia que se atualiza permanentemente sustentando o processo de exclusão.
	
	Ideias irracionais e que podem ser facilmente eliminadas pela legislação.
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	 8a Questão (Ref.: 201401955601)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental:
		
	
	Ações de saúde para prevenir problemas congênitos.
	
	Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos.
	 
	Ações de saúde que minimizem problemas apresentados.
	
	Ações de saúde que atuem durante a gestação.
	 
	Ações de saúde que previnam problemas genéticos.
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	 9a Questão (Ref.: 201401955589)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que:
		
	
	O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular.
	
	Braille é a língua dos cegos.
	 
	O método Braille é um recurso técnico e não um idioma.
	
	Braille é um idioma, possuindo gramática.
	
	O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada.
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401955587)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O orgão de corti é interno à cóclea e ali existem os receptores ciliares responsáveis pela transdução e envio do estímulo ao nervo auditivo. Danos na cóclea sejam congênitos, genéticos ou acidentais podem provocar a surdez. O líquido intra-coclear responsável pela transmissão do estímulo sonoro até as células ciliares se chama:
		
	 
	liquour
	
	retículo endoplasmático
	 
	endolinfa
	
	soro
	
	líquido raquidiano
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201402029530)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401533063)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
		
	 
	Paracelso
	 
	Pinel
	
	Papa
	
	Michelangelo
	
	Einstein
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	 3a Questão (Ref.: 201401892311)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
		
	
	Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
	 
	Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.Normal é um termo oposto à Anormal.
	 
	Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
	
	Todas as opções estão corretas.
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	 4a Questão (Ref.: 201401892342)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Patologia é um termo que melhor se define no contexto da saúde da seguinte forma:
		
	
	Patologia é exclusivamente de doença.
	 
	Patologia é um termo científico que se refere exclusivamente à anomalias genéticas ou congênitas.
	
	Patologia se refere exclusivamente à quadros psicogênicos.
	
	Patologia se refere exclusivamente à quadros orgânicos.
	 
	Patologia é um critério que se opõe diretamente ao que é estabelecido pela ciência como Normal.
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	 5a Questão (Ref.: 201401894179)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Considere os seguintes itens a respeito das etiologias de deficiência e em seguida assinale a opção correta. 1. Congênito se refere à intercursos pré-natais que muitas vezes podem ser prevenidos. 2. Muitos dos intercursos congênitos podem ser prevenidos. 3. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos. 4. Intercursos genéticos e congênitos podem ser prevenidos. 5. Muitos dos intercursos genéticos podem ser prevenidos com medicamentos.
		
	 
	Apenas as opções 1 e 2 estão corretas.
	
	Apenas as opções 2 e 5 estão corretas.
	 
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
	
	Apenas as opções 2 e 3 estão corretas.
	
	Apenas as opções 1 e 3 estão corretas.
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402029529)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O déficit é sempre muito diferente de uma deficiência As qualificações servem para orientar o diagnóstico e o tratamento, porque devemos considerar que todas as pessoas são singulares e que têm enorme possibilidades de superar suas dificuldades. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401533154)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
		
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
	 
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	 
	uma redução intelectual inferior a média.
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	 8a Questão (Ref.: 201401533159)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401554602)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez.
		
	
	Processos degenerativos
	
	Processos psicogênicos
	
	Processos de etiologia mista
	 
	Processos psicopedagógicos
	
	Processos lesionais
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401533166)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
		
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
	 
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.