Aula9

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uno: DENISE CAETANO DA SILVA
	Matrícula: 201408218976
	Disciplina: CEL0476 - METODOLOGIA CIENTÍF. 
	Período Acad.: 2017.2 - F (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
		
	
	
	
	 
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	
	
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
	
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
	
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
	
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
		
	
	
	
	 
	Estudo dirigido.
	
	
	Teleconferências.
	
	
	Estudo em grupo.
	
	
	Navegação no site da Universidade.
	
	 
	Produção científica.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	
	
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	 
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
		
	
	
	
	
	São as atividades  divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público.
	
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	 
	É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
	
	
	É  o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. 
	
	
	As agências de fomento  CAPES e CNPq, bem como as fundações  de amparo à pesquisa, assumem função importante nesse processo de incentivo à produção científica.  
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
		
	
	
	
	
	é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.
	
	
	é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam interagir em seu meio social.
	
	
	é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas
	
	 
	é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.
	
	 
	é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica.
	
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
	
	 
	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
	
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Plataforma criada e mantida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que integra as bases de dados de currículos, grupos de pesquisa e instituições, em um único sistema de informações, das áreas de Ciência e Tecnologia, atuando no Brasil:
		
	
	
	
	
	PERIÓDICOS
	
	 
	LATTES
	
	 
	BIBLIOTECA NACIONAL
	
	
	SCIELO
	
	
	CAPES