COMPORTAMENTO E FUNDAMENTOS

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
Escola Superior de Gestão e Negócios 
UTA Gestão e Comunicação – Fase II 
Caro aluno, 
Esta fase é composta por duas disciplinas: Fundamentos de Gestão e Comportamento 
Empreendedor. 
No quadro abaixo é possível verificar como estão organizadas as aulas, bem como as 
avaliações previstas. Bons estudos! 
BIBLIOGRAFIA BASE 
COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR FUNDAMENTOS DE GESTÃO 
 
SCHENEIDER, Elton Ivan; CASTELO BRANCO, Henrique. A caminhada 
empreendedora: a jornada de transformação de sonhos em realidade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012. 
SANTOS, Luiz Fernando Barcellos dos. Evolução do 
pensamento administrativo. Curitiba: Intersaberes, 2013. 
O QUE E QUANDO 
ESTUDAR? 
CONTÉUDOS DAS ROTAS DE APRENDIZAGEM - 
COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 
CONTEÚDOS DAS ROTAS DE 
APRENDIZAGEM - FUNDAMENTOS DE 
GESTÃO 
AVALIAÇÕES 
 
1ª semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 1 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 1 
AULA 1 - Conceitos e características da ação 
empreendedora 
1. Conceitos e características da ação 
empreendedora 
2. Principais focos e tipos de ações 
empreendedoras 
3. A ligação entre criatividade, sorte e ação 
empreendedora 
4. O CHA empreendedor 
5. O perfil empreendedor 
Leitura do Capítulo O que é ser empreendedor? 
da obra “A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação de sonhos em 
realidade”. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Aula 1 – Fundamentos da 
Administração 
1 Organizações: definição 
2 Eficiência e Eficácia 
3 Administrar: etimologia e 
significado 
4 Funções do administrador/Gestor 
5 O gestor e o CHA 
 
Leitura dos Capítulos 2 e 3 da obra 
“Evolução do pensamento 
administrativo”. Curitiba: Intersaberes, 
2013. 
 
 
2ª semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 2 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 1 
AULA 2 – Criatividade na Ação Empreendedora 
1. A importância da criatividade na ação 
empreendedora. 
2. Conceitos e características da criatividade 
3. O elo entre a criatividade, o empreendedor e 
a organização. 
4. A identificação de oportunidades 
5. O empreendedor como gerador de 
oportunidades. 
Leitura do Capítulo A criatividade e o 
empreendedorismo da obra “A caminhada 
empreendedora: a jornada de transformação de 
sonhos em realidade”. Curitiba: Intersaberes, 
2012. 
AULA 2- Teorias administrativas 
 
1. Taylor e Ford 
2. Fayol e o Processo Administrativo 
3. Escola burocrática 
4. Modelo Japonês de Administração 
5. Escola da Qualidade 
 
 
Leitura capítulos 1 e 7 da obra 
“Evolução do pensamento 
administrativo”. Curitiba: Intersaberes, 
2013. 
Atividade 
Pedagógica Online 
– APOL 1 
Composta por 5 
questões objetivas 
envolvendo as 
duas disciplinas da 
fase. 
De 06/11 a 20/11 
(início as 18h e 
término às 23h59). 
 
 
3ª semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 3 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 2 
AULA 3 - Inovação 
1. A análise de oportunidades e os erros mais 
comuns 
2. A inovação no contexto das oportunidades 
3. A ação dos empreendedores desde a 
revolução industrial 
4. O legado a ser revisto e melhorado 
5. A importância do desenvolvimento local 
sustentado na ação empreendedora 
contemporânea. 
Leitura do Capítulo Oportunidade de negócios: 
da criatividade à inovação, da obra “A 
caminhada empreendedora: a jornada de 
transformação de sonhos em realidade”. 
Curitiba: Intersaberes, 2012. 
AULA 3 – Escolas da Administração 
 
1. Escola das Relações Humanas 
2. Abordagem Comportamental 
3. Motivação 
4. Liderança 
5. Teorias Transitivas 
 
Leitura do capítulo 4 da obra 
“Evolução do pensamento 
administrativo”. Curitiba: Intersaberes, 
2013. 
Atividade 
Pedagógica Online 
– APOL 2 
Composta por 5 
questões objetivas 
envolvendo as 
duas disciplinas da 
fase 
De 13/11 a 27/11 
(início às 18h e 
término às 23h59). 
 
 
4ª semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 4 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 3 
AULA 4 – Business Model Generation- BMG 
 
1. Modelando o negócio com o BMG Canvas 
2. Segmento de clientes- mercado alvo 
3. Proposta de valor 
4. Canais de comunicação 
5. Relacionamento com o cliente 
Leitura do Capítulo O desafio do 
empreendedorismo sustentável da obra “A 
caminhada empreendedora: a jornada de 
transformação de sonhos em realidade”. 
Curitiba: Intersaberes, 2012. 
AULA 4 – Mudanças e adaptações nas 
organizações. 
1. Conceito e tipologias de sistemas 
2. Teoria Geral dos Sistemas 
3. Dinâmica ambiental 
4. Precursores da abordagem 
contingencial 
5. Modelos teóricos da teoria 
contingencial 
Leitura do capítulo 5 da obra “Evolução 
do pensamento administrativo”. 
Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Atividade 
Pedagógica Online 
– APOL 3 
Composta por 5 
questões objetivas 
envolvendo as 
duas disciplinas da 
fase. 
De 20/11 a 04/12 
(início às 18h e 
término às 23h59). 
 
 
5ª semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 5 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 4 
AULA 5 – Desafios da Administração 
Contemporânea 
1. Fontes de receitas 
2. Recursos principais 
3. Atividades - chave do negócio 
4. Parcerias principais 
5. Estrutura de custos 
Leitura do Capítulo Planejando o sucesso: a 
gestão empreendedora e o plano de negócios da 
obra “A caminhada empreendedora: a jornada 
de transformação de sonhos em realidade”. 
Curitiba: Intersaberes, 2012 
AULA 5 – Retrospectiva: teoria das 
organizações e da administração. 
1. Administração e os desafios do 
mundo contemporâneo 
2. O perfil gerencial contemporâneo 
3. Inteligência competitiva 
4. Equipes autogeridas 
5. Administração intercultural 
Leitura dos Capítulos 8 e 9 da obra 
“Evolução do pensamento 
administrativo”. Curitiba: Intersaberes, 
2013. 
Atividade 
Pedagógica Online 
– APOL 4 
Composta por 5 
questões objetivas 
envolvendo as 
duas disciplinas da 
fase 
De 27/11 a 11/12 
(início às 18h e 
término às 23h59). 
 
 
 
6º semana 
Você deverá estudar 
os conteúdos da 
Aula 6 e os capítulos 
dos livros indicados 
para realização da 
Apol 5 
AULA 6 – Aprendizagem, Modelagem e 
Comunicação em todos os níveis. 
1. Desenhando modelos de negócios 
2. Modelos de negócios inovadores- negócios 
desagregados (Unbudling) 
3. Modelos de negócios inovadores cauda longa 
4. Modelos de negócios inovadores – 
plataformas multilaterais 
5. Modelos de negócios inovadores – Grátis 
como modelo de negócios 
6. Modelos de negócios inovadores – Freemium: 
ganhe o básico, pague para ter mais. 
Leitura do Capítulo “Empresariando o sucesso” 
da obra “A caminhada empreendedora: a 
jornada de transformação de sonhos em 
realidade”. Curitiba: Intersaberes, 2012 
AULA 6- Tendências da gestão do 
conhecimento. 
1. Competências: conceitos e 
aplicações 
2. Gestão por competências e o 
trabalhador do conhecimento 
3. Aprendizagem organizacional 
4. Organizações que aprendem 
5. Gestão do conhecimento 
6. Tendências para o Futuro 
 
Leitura do capítulo 6 da obra “Evolução 
do pensamento administrativo”. 
Curitiba: Intersaberes, 2013. 
Atividade 
Pedagógica Online 
– APOL 5 
Composta por 5 
questões objetivas 
envolvendo as 
duas disciplinas da 
fase 
 
De 04/12 a 18/12 
(início às 18h e 
término às 23h59). 
6ª a 8ª semanas 
Revisão dos 
conteúdos das rotas 
e dos livros para 
realização das provas 
no polo 
04/12 a 22/12 
Avaliação discursiva com 4 questões envolvendo as duas disciplinas da fase. 
Prova objetiva com 10 questões para cada disciplinaCALENDÁRIO RESUMIDO 
 AULAS ATIVIDADES AVALIATIVAS 
 
1ª SEMANA 
Aula 1 – 29/10 a 04/11 - transmissão no polo dia: 31/10 
 
2ª SEMANA 
Aula 2 –-05/11 a 11/11 - transmissão no polo dia: 07/11 
APOL 1 – 06/11 a 20/11 (início às 18h e 
término às 23h59) 
 
 
3º SEMANA 
Aula 3 –12/11 a 18/11 não será transmitida 
Aula interativa – 14/11 - Transmissão ao vivo para o polo de apoio 
presencial. 
APOL 2 – 13/11 a 27/11 (início às 18h e 
término às 23h59) 
 
4ª SEMANA 
Aula 4 – 19/11 a 25/11 - transmissão no polo dia: 21/11 
APOL 3 – 20/11 a 04/12 (início às 18h e 
término às 23h59) 
 
5ª SEMANA 
Aula 5 – 26/11 a 02/12 - transmissão no polo dia: 28/11 
APOL 4 – 27/11 a 11/12 (início às 18h e 
término às 23h59) 
 
 
6ª SEMANA 
- Aula 6 – 03/12 a 09/12 - não será transmitida. 
- Aula interativa – dia 05/12 Transmissão ao vivo para o polo de 
apoio presencial. 
- Rádio Web – 07/12 às 19h (ao vivo) 
APOL 5 – 04/12 a 18/12 (início às 18h e 
término às 23h59) 
6ª e 8ª 
SEMANAS 
 04/12 a 22/12 - PERÍODO PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS NO POLO DE APOIO PRESENCIAL 
 
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO 
 Nossa sugestão é que você siga os passos seguintes até que encontre a sua própria forma de 
estudar. 
 Leia a Rota de Aprendizagem, dando atenção também aos materiais indicados nas aulas tais 
como artigos, capítulos de livros, links na internet, vídeos. Leia também o capítulo do livro 
base da disciplina; 
 Ao longo da leitura anote todas as dúvidas que surgirem pois elas poderão ser sanadas na 
vídeo-aula ou na aula interativa ao vivo; 
 Após a leitura do material, assista a vídeo-aula; 
 Volte aos textos para tentar sanar as dúvidas. Caso não consiga entre em contato com a 
Tutoria. Vale lembrar que quanto mais você sanar as dúvidas sem precisar de ajuda, mais 
estará aprofundando sua aprendizagem; 
 Inicie a resolução da APOL com antecedência ao prazo final, pois assim você poderá realizar 
a tarefa com mais eficiência. 
 Após iniciar a APOL, você pode sair dela e voltar quantas vezes achar necessário, desde que 
não clique em Finalizar, e observando o prazo máximo para sua realização. Sendo assim, 
sugerimos que após iniciar uma APOL você acesse as perguntas e analise-as, e em seguida 
retorne aos materiais estudados. Enfim, prepare-se para responder as questões. 
 Ao finalizar a APOL ela já é automaticamente corrigida e sua nota fica gravada no seu 
histórico. 
 
Bons estudos!