Buscar

trabalho ppe 5

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 ANA CLÁUDIA CEZIMBRA FONTANA 
 
 
 
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE DURANTE A EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2017 
ANA CLAÚDIA CEZIMBRA FONTANA 
 
 
 
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DURANTE A 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
Trabalho de Pesquisa apresentado como 
exigência da disciplina Pesquisa e Prática 
de Educação V 
Orientador : ANGELA CRISTINA DE SOUZA REGO 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2017 
 
 
 
 
 
 
 
LINHA DE PESQUISA 
 
PRÁTICAS EDUCATIVAS 
 
ASSUNTO: EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
TEMA: AFETIVIDADE DURANTE A EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
TÍTULO: A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DURANTE 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e uma etapa 
muito importante, é um tema muito debatido; e dentro deste tema, a afetividade 
durante esse período escolar é muito estudada por pedagogos, psicólogos e grandes 
estudiosos educacionais. Para a criança a troca de afeto é muito importante, pois faz 
ela sentir-se segura, e este sentimento age diretamente de forma positiva ou não no 
seu desenvolvimento cognitivo podendo ser um facilitador da aprendizagem. Um dos 
primeiros contatos que a criança terá além da família é a escola e um ambiente escolar 
afetuoso com certeza tornará o aprendizado mais pleno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 
 
 
A afetividade é um sentimento ou uma emoção essencial nas relações do ser 
humano, nos mais diferentes espaços de socialização, um desses espaços é a escola, 
durante a educação infantil. Este sentimento ou sensação deve estar presente 
diretamente no processo de aprendizagem, para que este seja positivo e desperte na 
criança o interesse de aprender e a faça sentir segura nesse novo ambiente. Segundo 
o psicólogo Henri Wallon (2007), a emoção é o primeiro e mais forte vínculo entre os 
indivíduos. 
 O significado da palavra afetividade é muito amplo, vemos que segundo o 
dicionário Aurélio (1994) afetividade é uma palavra feminina e sua definição é 
“Conjunto de fenômenos sobre a forma de emoções, sentimentos e paixões, 
acompanhadas sempre de impressão da dor ou do prazer, satisfação, agrado ou 
desagrado, de alegria ou de tristeza. Sendo assim, iremos abordar a afetividade como 
um sentimento ou emoção que está presente em todas as ações educativas, em todas 
as relações positivas ou negativas no cotidiano escolar, com os três atores, criança, 
família e escola. 
 Para Wallon (2007), a dimensão afetiva ocupa lugar central tanto do ponto 
de vista da construção da pessoa quanto na construção do conhecimento, por isso a 
afetividade na sala de aula, deve ir muito além dos carinhos trocados com as crianças 
como colos e abraços apertados, ela deve estar na dedicação diária do 
professor(a),na sua autocrítica e observação ao seu trabalho, desenvolvendo sua 
rotina de forma que venha despertar interesse da criança em conhecer esse novo 
mundo que se descortina na sua frente, onde irá interagir com novos objetos, novos 
grupos e em estabelecer regras de convivência para o grupo de forma que os deixem 
seguros e criem laços afetuosos entre eles e com o professor. 
 Na educação infantil o ato de cuidar e educar está integrado ao afeto, a 
criança necessita de toda dedicação do professor para desta forma ter um bom 
desenvolvimento em todos os aspectos, sejam eles físicos, emocionais e sociais. 
 Tornar a educação um ato de afeto, é educar com carinho, atenção, respeitar 
a individualidade de cada aluno, ouvir suas opiniões e tentar sempre de maneira clara 
responder e sanar suas dúvidas. Veremos que a troca de afeto entre o professor e o 
aluno, também faz com que o ambiente seja mais um ponto facilitador para o professor 
mediar a aprendizagem, desenvolvendo melhor a cognição do aluno. 
 A família e seu envolvimento afetivo na relação escolar deve ser um pilar 
muito importante, veremos que sua presença é fundamental. Segundo Chalita, (pág. 
15,2004) a família é essencial para que a criança ganhe confiança, para que se sinta 
valorizada, para que se sinta assistida. Essa relação família, escola e professor pode 
trazer benefícios para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, o professor 
desenvolve com maior segurança seu trabalho à medida que conhece o aluno e sua 
história, isso ajudará a alcançar os objetivos do trabalho individual e coletivo. 
 Também há crianças que buscam encontrar na escola, o carinho e a atenção 
que não recebem no convívio familiar, atitudes de indisciplina em sala de aula, falta 
de atenção, dificuldade de aprender, agressividade, podem ser reflexos ou estarem 
relacionados a falta de afeto no ambiente familiar. 
 O trabalho a ser feito em relação a adaptação do aluno, a integração do aluno 
com o novo meio de socialização e o seu desenvolvimento motor e cognitivo, devem 
estar entrelaçados com o objetivo único de formar um indivíduo preparado e feliz para 
as nova e próximas etapas da sua escolaridade. 
 De uma forma geral no convívio escolar, as relações são de diversas formas 
de troca de afeto, este trabalho de pesquisa se propõe a investigar qual a influência 
da afetividade na aprendizagem escolar durante a educação infantil? 
 
1.2 QUESTÕES NORTEADORAS 
- Qual seria a influência da afetividade na aprendizagem? 
- Uma família presente e participativa da vida escolar melhoraria a aprendizagem do 
aluno? 
- A troca de afeto entre docente e aluno produziria melhores aprendizagens? 
- A agressividade e o mau comportamento, como devem ser resolvidos para não 
atrapalhar o bom desenvolvimento da aprendizagem? 
- Quais projetos podem ser desenvolvidos pela escola para melhorar a aprendizagem 
do aluno através de relações afetivas? 
 
2. LEVANTAMENTO DO REFERENCIAL DE PESQUISA 
 
CHALITA, Gabriel. Educação. A solução está no afeto. São Paulo: Editora Gente,2004 
CURY, Augusto. Pais Brilhantes, Professores Fascinantes. Rio de Janeiro: Sextante, 
2008. 
LEITE, Sérgio Antônio da Silva; TAGLIAFERRO, Ariane Roberta. A afetividade na sala 
de aula: um professor inesquecível. 2005. Disponível em 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572005000200007. 
Acesso em 22.10.2017 
SABINO, Simone. O afeto na prática pedagógica e na formação docente. Uma 
presença silenciosa. São Paulo: Ed. Paulinas 2012. 
WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.ÁREAS PRINCIPAIS QUE OS ITENS ESCOLHIDOS LIVRO/ARTIGO/TEXTO 
ABORDAM. 
EDUCAÇÃO: A SOLUÇÃO ESTÁ NO AFETO. Esta obra nos propõe uma nova 
realidade educacional, educar com afeto. Nos relata o afeto na família e na escola. O 
que fazer para melhorarmos nas nossas relações afetuosas. 
PAIS BRILHANTES, PROFESSORES FASCINANTES. Nesta obra o autor, convoca 
os pais e os professores a conhecer seus filhos e alunos, faz com que os pais e 
professores repensem suas atitudes em relação aos filhos e alunos, lança o desafio 
da mudança, mostra que a emoção anda junto a educação. 
A AFETIVIDADE NA SALA DE AULA:UM PROFESSOR INESQUECÍVEL. Este artigo 
é uma pesquisa com coletas de dados através de entrevistas, que vem mostrar a 
importância do afeto do professor para com seus alunos na construção da 
aprendizagem, narra a importância que determinado professor teve na vida escolar 
de um aluno. 
O AFETO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E NA FORMAÇÃO DOCENTE.UMA 
PRESENÇASILENCIOSA. Este livro da Simone Sabino, traz a pesquisa de mestrado 
da autora e suas inquietações quanto a afetividade na prática pedagógica, faz uma 
reflexão sobre a prática pedagógica atual e sua relação com a afetividade. 
A EVOLUÇÃO PSICOLÓGICA DA CRIANÇA : Esta obra fala sobre o desenvolvimento 
psicológico da criança em relação a afetividade, desenvolvimento intelectual, 
motricidade e linguagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.CONTRIBUIÇÃO DOS ITENS PARA SUA PESQUISA. 
 
Todos os livros e artigo escolhidos abordam a afetividade relacionada ao 
convívio escolar da criança, ao desenvolvimento cognitivo e psicológico da criança 
consequente das relações interpessoais durante o período escolar, a aprendizagem 
que se dá através do desenvolvimento das emoções da criança. Este estudo nos dará 
base para realização de uma pesquisa em que possamos confrontar a teoria com a 
prática.

Outros materiais