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Questionário Unidade I estudos disciplinares VIII

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18/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58956607_1&course_id=_173606_1&content_id=_1801316_1&retur… 1/7
 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário daniel.oliveira27 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VIII
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 18/11/17 08:59
Enviado 18/11/17 09:05
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 5 pontos 
Tempo
decorrido
6 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
A arte revela o modo de perceber, sentir e articular significados e valores que governam os
diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade. Assim, uma função igualmente
importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à dimensão social das manifestações
artísticas. Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta
Selecionada:
c.
o conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma
compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente. Isso quer
dizer que criar e conhecer são dissociáveis e a flexibilidade não é condição
fundamental para aprender;
Respostas: a.
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
daniel.oliveira27 @unipinterativa.edu.br
18/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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a arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é
preciso mudar referências a cada momento, ser flexível;
b.
essa forma de comunicação é rápida e eficaz, pois atinge o interlocutor por
meio de uma síntese ausente na explicação dos fatos;
c.
o conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma
compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente. Isso quer
dizer que criar e conhecer são dissociáveis e a flexibilidade não é condição
fundamental para aprender;
d.
a arte também está presente na sociedade e em profissões que são exercidas
nos mais diferentes ramos de atividades; o conhecimento em artes é necessário
no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional dos cidadãos;
e.
a arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada
para uma compreensão mais significativa das questões sociais.
Feedback
da
resposta:
Resposta C. A flexibilidade, na verdade, é condição para aprender. No caso da
arte, quanto mais flexível for a pessoa, mais condição ela terá de se abrir para
outras culturas por meio, por exemplo, dos filmes.
Pergunta 2
A prática de ensino, que utiliza o audiovisual como recurso, considera que as emoções são
propulsoras da aprendizagem. Nesse sentido, os filmes entretêm a audiência, incentivam o
sonho e a imaginação e despertam o interesse, além de promover exercícios de tomada de
posição pelo ato de discordar ou concordar com visões apresentadas por seus autores.
Considerando essa proposição, todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta
Selecionada:
a.
Assistir a um filme significa ter que concordar com ele ou ter que compactuar
com o que é projetado na tela. Tome-se como exemplo assistir ao filme de
Daniel Filho sobre a vida de Chico Xavier, personalidade que deu visibilidade à
doutrina espírita no Brasil. O filme possibilita ter uma ideia dessa filosofia e
permite que o espectador a tome para si.
Respostas: a.
Assistir a um filme significa ter que concordar com ele ou ter que compactuar
com o que é projetado na tela. Tome-se como exemplo assistir ao filme de
Daniel Filho sobre a vida de Chico Xavier, personalidade que deu visibilidade à
doutrina espírita no Brasil. O filme possibilita ter uma ideia dessa filosofia e
permite que o espectador a tome para si.
b.
Assistir ao filme, tomar conhecimento do material é o ponto de partida para
poder utilizá-lo num processo de ensino-aprendizagem.
c.
 Fala-se da relação entre esses meios e a educação como questão social em
dois sentidos. Primeiro, pelos efeitos das mensagens veiculadas – educativas
ou não. Segundo, pela possibilidade desses meios contribuírem para um
processo de ensino-aprendizagem.
d.
Além das dimensões prazerosa e cognitiva, o audiovisual traz também uma
dimensão mobilizadora, motivadora do nosso mundo emocional. Se
acreditarmos que as emoções são necessárias como energia mobilizadora da
aprendizagem, compreenderemos que os conteúdos a serem apreendidos
serão objeto de conhecimento quando forem vistos, primeiro, como objeto de
desejo.
0,5 em 0,5 pontos
18/11/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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e.
Desde a criação das tecnologias audiovisuais, e a primeira delas foi o cinema
no momento em que incorporou o áudio, a relação entre audiovisual e educação
foi considerada questão social e o aparecimento de novas tecnologias da
comunicação vem intensificando essa reflexão.
Feedback
da
resposta:
Resposta A. É preciso um posicionamento crítico quando se assiste a um filme.
Cabe ao educador mostrar, por exemplo, o ponto de vista do filme sobre o
conteúdo/tema abordado no filme para os alunos, levando-os a perceberem que tal
ponto de vista pode ser o seu ou não.
Pergunta 3
Em 2003, pela primeira vez os vestibulares incluíram títulos de filmes. A primeira universidade a
lançar a lista de filmes foi a Universidade Federal da Bahia. A lista foi a seguinte:
Filmes indicados para o vestibular da UFBA
"O Auto da Compadecida", de Guel Arraes, 1999.
"Carlota Joaquina, Princesa do Brasil", de Carla Camurati, 1995.
"O Carteiro e o Poeta", de Machael Radford, 1994.
"Central do Brasil", de Walter Salles, 1998.
"Dodeskaden", de Akira Kurosawa, 2001.
"Eu, Tu, Eles", de Andrucha Waddington, 2000.
"A Excêntrica Família de Antonia", de Marleen Gorris, 1996.
"A Hora da Estrela", de Suzana Amaral, 1985.
"Inteligência Artificial", de Steven Spielberg, 2001.
"Memórias Póstumas de Brás Cubas", de André Klotzel, 1999.
De acordo com a lista, pode-se inferir que:
I. o vestibulando precisa ter uma bagagem literária para identificar, na lista, determinados títulos
associados a textos literários;
II. no mundo globalizado é importante o vestibulando ser capaz de fazer a leitura de todos os
meios de comunicação, como outdoor, livros, internet, multimídia, filmes etc;
III. em uma análise menos linguística e mais semiótica da obra fílmica, espera-se que o
vestibulando busque conhecimento crítico.
Indique a alternativa correta:
Resposta Selecionada: c. todas as inferências são adequadas;
Respostas:
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