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UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL FUESPI – FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DE LOURDES BRITO MACHADO E RENATA OLIVEIRA BATISTA Política Educacional – Brasil/Piauí PESQUISA Introdução O objetivo dessa indagação é saber um pouco sobre a BNCC e SNE, além de saber sobretudo se os educadores estão ou não informados sobre essas temáticas de significância elevada de forma geral. Por meio de perguntas bem simples e de seriedade obtemos os resultados registrados. Desenvolvimento Foi efetuada uma pesquisa sobre BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e SNE (Sistema Nacional De Educação), no colégio Francisco Cardoso Batista, localizado a 4kms aproximados da cidade de Cocal dos Alves-PI. Colégio este, de ensino fundamental menor e que conta com pouco menos de 100 alunos, educados por 5 professores divididos no período da manhã e tarde. Essa pesquisa foi fundamentada por meio de algumas perguntas chaves feitas a dois mestres dessa escola, sendo que os mesmos relataram que não tiveram nenhum conhecimento sobre BNCC e no entanto não faziam ideia do que se tratasse a mesma, contudo pude perceber que esse fato poderia está intimamente relacionado a questão de estes professores serem dotados pelo tradicionalismo, estarem somente a poucos anos da idade de aposentadoria e portanto encontrarem-se cansados e não buscarem novos conhecimentos. Os educadores contam que mesmo a direção do colégio sabendo sobre esse déficit de conhecimento a respeito da BNCC em meio a comunidade escolar, ela não proporcionou e nem pretende proporcionar momentos de diálogos vista a essa temática. Quanto ao Sistema Nacional de Educação vigente os discentes afirmarem que estão sim contentes com este, uma vez que apresenta-se como o mais democrático de todos os tempos e sobretudo só esperam que aconteçam evoluções cada vez maiores e melhores no quesito educacional. Ainda nos informaram que acreditavam que eles professores podiam sim participar do processo de mudança do SNE, por exemplo quando eram convocados para participar das reuniões de conselhos e também para fazer parte da elaboração do PNE etc. Conclusão Quanto a essa pesquisa pode-se concluir que o colégio FCB, mesmo se falando em BNCC desde junho de 2015, este ainda agrega professores como os em questão, que não tem ao menos um vago entendimento com referência a BNCC o que é admirável e acredito que lastimável, pois essa base é quem vai definir, quais são os objetivos de aprendizagem a serem levados em conta pelos professores e coordenadores no momento de elaborar o projeto pedagógico da escola e o currículo das aulas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, isto é, ela apresenta grande importância não pode de forma alguma passar despercebida. Já com respeito ao Sistema Nacional de Educação vigente percebi que os docentes estão digamos que bem mais informados, e até afirmo que suas respostas foram bem elaboradas. Sobretudo o conhecimento de forma geral deve ser aprofundado nunca devemos ficar apregoados ao comodismo.
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