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BNCC e SNE na Educação Brasileira

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UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL 
FUESPI – FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ 
NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA 
MARIA DE LOURDES BRITO MACHADO E RENATA OLIVEIRA BATISTA 
 
 
 
 
 
Política Educacional – Brasil/Piauí 
PESQUISA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introdução 
 O objetivo dessa indagação é saber um pouco sobre a BNCC e SNE, além de 
saber sobretudo se os educadores estão ou não informados sobre essas 
temáticas de significância elevada de forma geral. Por meio de perguntas bem 
simples e de seriedade obtemos os resultados registrados. 
Desenvolvimento 
Foi efetuada uma pesquisa sobre BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e 
SNE (Sistema Nacional De Educação), no colégio Francisco Cardoso Batista, 
localizado a 4kms aproximados da cidade de Cocal dos Alves-PI. Colégio este, 
de ensino fundamental menor e que conta com pouco menos de 100 alunos, 
educados por 5 professores divididos no período da manhã e tarde. 
Essa pesquisa foi fundamentada por meio de algumas perguntas chaves feitas 
a dois mestres dessa escola, sendo que os mesmos relataram que não tiveram 
nenhum conhecimento sobre BNCC e no entanto não faziam ideia do que se 
tratasse a mesma, contudo pude perceber que esse fato poderia está 
intimamente relacionado a questão de estes professores serem dotados pelo 
tradicionalismo, estarem somente a poucos anos da idade de aposentadoria e 
portanto encontrarem-se cansados e não buscarem novos conhecimentos. 
Os educadores contam que mesmo a direção do colégio sabendo sobre esse 
déficit de conhecimento a respeito da BNCC em meio a comunidade escolar, ela 
não proporcionou e nem pretende proporcionar momentos de diálogos vista a 
essa temática. 
Quanto ao Sistema Nacional de Educação vigente os discentes afirmarem que 
estão sim contentes com este, uma vez que apresenta-se como o mais 
democrático de todos os tempos e sobretudo só esperam que aconteçam 
evoluções cada vez maiores e melhores no quesito educacional. Ainda nos 
informaram que acreditavam que eles professores podiam sim participar do 
processo de mudança do SNE, por exemplo quando eram convocados para 
participar das reuniões de conselhos e também para fazer parte da elaboração 
do PNE etc. 
Conclusão 
Quanto a essa pesquisa pode-se concluir que o colégio FCB, mesmo se falando 
em BNCC desde junho de 2015, este ainda agrega professores como os em 
questão, que não tem ao menos um vago entendimento com referência a BNCC 
o que é admirável e acredito que lastimável, pois essa base é quem vai definir, 
quais são os objetivos de aprendizagem a serem levados em conta pelos 
professores e coordenadores no momento de elaborar o projeto pedagógico da 
escola e o currículo das aulas de educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio, isto é, ela apresenta grande importância não pode de forma alguma 
passar despercebida. Já com respeito ao Sistema Nacional de Educação vigente 
percebi que os docentes estão digamos que bem mais informados, e até afirmo 
que suas respostas foram bem elaboradas. Sobretudo o conhecimento de forma 
geral deve ser aprofundado nunca devemos ficar apregoados ao comodismo.

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