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ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
a) Educação, escola e políticas públicas na Educação Especial 
 
Estudos voltados para a Comunidade Escolar e a Política de Inclusão. A Educação 
Especial em Espaços escolares e não escolares. Estudos sobre a aplicação de políticas 
públicas na Educação Especial, no contexto municipal, regional e estadual, entre elas as salas 
multifuncionais. As Políticas Públicas Educacionais para Educação Especial, LEI Nº 7.853, DE 24 
DE OUTUBRO DE 1989. LDBEN 9394/96, Declaração de Salamanca (1994), RESOLUÇÃO 
Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009, Portaria do MEC nº 243, de 15 de abril de 2016 entre 
outras. Estudos sobre desenvolvimento, implementação e avaliação de políticas públicas em 
educação especial no que tange ao planejamento e financiamento de projetos e instituições 
de ensino. A acessibilidade na escola no ensino regular - alunos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 
 
 
b) Formação e profissionalização docente 
 
Reflexão sobre o trabalho do professor como profissional da educação nas diferentes 
áreas de atuação; o papel do professor segundo a LDB; a formação profissional no currículo 
universitário; a profissão do professor frente às mudanças sociopolíticas, culturais e econômicas. 
Competências, habilidades e valores inerentes ao perfil do professor que atua no ensino 
regular com alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades 
ou superdotação. Educação Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e da Educação 
de Jovens e Adultos. Processos de formação docente (Formação inicial e/ou continuada). 
Saberes docentes. 
 
c) Metodologias de ensino 
O processo de ensino e a aprendizagem na Educação Especial (Planejamento, 
Docência e Avaliação) no ensino regular e salas de recursos multifuncionais. Propostas 
curriculares e os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Especial. Dificuldades 
de ensino e de aprendizagem. Fundamentos para a construção de projetos interdisciplinares 
nas salas AEE. Práticas educativas. Processos de alfabetização e os recursos para promoção 
de acessibilidade na escola. Novas mídias e educação – O uso da tecnologia assistiva de forma 
a ampliar habilidades funcionais dos alunos. 
 
d) Educação inclusiva no Ensino Regular 
 
Estudos sobre questões sociais, pedagógicas, filosóficas, históricas e culturais inseridas 
no processo educativo e relacionadas aos educandos que necessitam de recursos educacionais 
especiais. Práticas inclusivas. Intervenção pedagógica no processo educacional voltado para 
a educação especial. Inclusão de alunos com deficiência em contextos escolares. O 
atendimento educacional especializado na Educação Infantil e Ensino Fundamental.